2023-2024学年台湾省台南市小学语文五年级上册期末点睛提升提分题

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级上册语文期末试卷 （时间 : 90分钟 满分 : 100分） 题号 一 二 三 四 五 阅卷人 总分 得分 一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、主题探究，文意解读。 （1）课文《桂花雨》回忆了作者故乡童年时代的“__________”和“__________”,字里行间弥漫着浓浓的__________和对故乡美好生活的怀念。 （2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 句中的“浸”字韵味悠长，把浓郁而无形的__________写得可感可触，让人感受到桂花的香气__________，已沁入小村的角角落落，表达了作者对桂花的__________之情。 （3）判断对“可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”这句话的理解，对的打“√”，错的打“×”。 ①杭州的桂花确实没有家乡的桂花那么香。(     ) ②母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅。(     ) ③在母亲看来，桂花是家乡的代名词，故乡的桂花香里有亲情，有乡情，有回忆。(     ) 2、根据课文内容，完成练习。 《四季之美》这篇课文按________的顺序描写了_____、_____、_______和_____等不同时间的景致。本文通过对_____的描写，表达了作者对_________和_____的热爱之情。 3、把成语补充完整，再试着将其序号填入到恰当描述其意思的具体场景中去 ①(     )(     )为难             ②(     )(     )有礼 ③(     )(     )不休             ④奋不(     )(     ) （1）如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。(      ) （2）他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”(      ) （3）秦王并不想真的拿十五座城换和氏璧，可是又怕蔺相如真的把璧撞碎了，只得说一切好商量。(      ) 4、句子练习。 地球上的光明和温暖都是太阳送来的。 （1）这句话中“光明”的意思是(        ) A．亮光                                B．明亮 C．正义的或有希望的            D．（胸襟）坦白；没有私心 （2）如果没有太阳，地球上会是什么样子呢？想一想，再写下来。 ______________________________________________ 5、按课文内容填空。 课文《桂花雨》通过描写_____________________________，与_____________________________形成对比，表达了_______________________________的思想感情。 6、诗词填空。 （1）空山新雨后，__________________。__________________，清泉石上流。 （2）山一程，水一程，__________________，夜深千帐灯。 二、书写题 7、狱yù 【部首】犭 【结构】左右 【文字源流】 字由“”（yin，《说文》“两犬相齧也”）和“言”构成，比喻“争讼”。——这就是“狱”字的本义。《诗经》：“何以速我狱?”引申为“案件”、“牢狱”、“罪”、“判决书”等义。 【常用词组】狱刑、狱司、狱中札记 【课文原句】自由也没有了，等于关在监狱里。 三、信息匹配 8、词句段运用。 （1）根据下列文章的结尾的特点，选一选。 A．卒章显志，点明主旨。      B．首尾呼应，点明课题。      C．自然收束全文。 ①就这样，我有了第一本长篇小说……                                     (      ) ②于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。                                                                                             (      ) ③我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 (      ) （2）读下面句子，想象画面，联系课文内容，体会场景描写的作用。 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足两百平米的厂房，四壁潮湿颓败。 ________________________________________________________________ 四、现代文阅读 9、课外阅读。 荷兰鼠 不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。 一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出”咯咯，咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？ 荷兰鼠（   ）吃东西有趣，（   ）也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。 饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。 这是一种多么惹人喜爱的动物啊！ 1．在文章第3自然段的括号里，填上恰当的关联词。 2．短文首先介绍了荷兰鼠的_______，然后介绍了它的________，最后说它是一种_________的小动物。 3．围绕荷兰鼠有趣的生活习性，短文写了三个方面的内容。一是写________，二是写__________，三是写___________。 4．请你从第1自然段中找出一个能表现荷兰鼠特点的词语，这个词是_______。 五、语言表达 10、拓展练习。 （1）说一说我们身边有哪些像花生一样的人？ __________________________________________________________________ （2）请你从下面事物中选取一种，根据下面的提示，写出它象征的意义。 竹子       松树       梅花       菊花 _____________最可贵的是_____________________ 这样的品质不正像我们生活中_________________________。 11、根据要求完成下列句子练习。 （1）我的家乡有一条无名小溪。（缩句）        ______________________________________________________________ （2）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）        ______________________________________________________________ （3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句）        ______________________________________________________________ 六、书面表达 12、习作展示。 每个人心里都有自己的心爱之物，请围绕你的心爱之物，完成一篇习作。可以写写它是什么样子的，你是怎么得到它的，它为什么会成为你的心爱之物，要把自己的喜爱之情融入字里行间。题目自拟，不少于400字。