中考语文模拟考试卷（有答案）

中考语文模拟考试卷（有答案） 一、积累和运用（共6小题，计17分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（    ）（2分） A.妥当（dāng）   沼泽（zǎo） 菡萏（hán） 海枯石烂（làn） B.门槛（kǎn）   兴味（xìng） 胸脯（pú）  间不容发（fà） C.坍塌（tān）   茸毛（róng） 怯懦（ruò） 信手拈来（diān） D.盘桓（yuán）   褴褛（lǚ） 拾级（shè） 舳舻相接（zhóu） 2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（     ）（2分） A.安详  冒然  翻来复去  耐人寻味： B.思慕  稠秘  耀武扬威  天纶之乐 C.亵渎  斑斓  和颜悦色  见异思迁 D.雾霭  统畴  不修边辐  入目三分 3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分） （1）一代代建设者把青春播撒在祖国大地上，孕育出点染江山的葱茏绿意，换来了我国环境保护事业的累累硕果，更        （凸显  显耀   显明）出生态文明理念的可贵。 （2）站在“两个一百年”的历史交汇点上，向着更高远的目标迈进，我们仍然需要始终保持         （一鼓作气   一意孤行   一往无前）的奋进姿态。 4.经典诗文默写。[在（1）～（7）题中，任选五题；在（8）～（10）题中，任选一题]（6分） （1）             ，闻道龙标过五溪。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）              ，娇儿恶卧踏里裂。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）              ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》） （4）马作的卢飞快，               。  （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （5）夕阳西下，               。   （马致远《天净沙·秋思》） （6）亲贤臣，远小人，                。（诸葛亮《出师表》） （7）                ，在洞庭一湖。     （范仲淹《岳阳楼记》） （8）                  ，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》） （9）它没有婆娑的姿态，                   。（茅盾《白杨礼赞》） （10）我是你额上熏黑的矿灯，                 。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分） ①       ，是历史之中国的延续；        ，是中国之历史的沿承。②每个国家和民族的历史传统和文化积淀不同，其发展道路必然有着自己的特色。③数千年来，中华民族走出了一条不同于其他国家和民族的文明发展道路，这不是偶然的，而是由历史传承和文化传统所决定的。④中华文明的沃土滋养了中国特色社会主义。⑤中国传统文化中的许多宝贵资源：仁爱民本、礼法合治等，都为我们推进国家治理体系和治理能力现代化提供了重要启示。 （1）请将下面的语句分别填在第①句的横线上。（只填序号）（1分） A.今日之中国B.中国之今日 （2）请提取第④句的主语部分，并写在下面的横线上。（1分） （3）第⑤句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分） 6.名著阅读。（2分）   囚歌  叶挺 为人进出的门紧锁着， 为狗爬走的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我渴望着自由， 但我深深地知道—— 人的躯体怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！  这首诗选自《革命烈士诗抄》。诗中有两个“自由”，第一个是指 ①             的“自由”；第二个“自由”是指所有革命者为之奋斗终身的理想——人类的解放。诗中“地下的烈火”指   ②         。 二、综合性学习（7分） 7.请你参加以“与20世纪的‘00后”相遇”为主题的综合性学习活动。（7分） 【活动一：相遇·感怀】你参加硬笔书法比赛，请把冰心《繁星·春水》的诗句中的画线文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。（1分） 成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。    【活动二：相遇·领悟】你选择陈毅的《梅岭三章》参加诗歌朗诵活动，请明确朗诵的情感基调。（只选两个）（2分） 情感基调：清新  婉约  激越  明快  忧郁  豪壮  凄凉  悲伤 【活动三：相遇·铭记】《可爱的中国》作者方志敏和众多革命先烈给我们留下了宝贵的精神财富。请围绕下面的某一种精神，确定主题，拟写演讲词，参加“一分钟演讲”。不超过150字。（2分） 青少年从革命先烈身上继承的精神遗产 ①坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神 ②保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神 ③敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神 ④吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神 ⑤以身作则、正气凛然的担当精神 ⑥万众一心、众志成城的团结精神 ⑦为民服务、大爱无疆的奉献精神 【活动四：相遇·传承】陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮举，一百年后的我们也必将在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。请仿照画线的语句，将下面的誓言补充完整。（2分） 一百年前；有你们，一群                                          ；一百年后，有我们，一群                                      。在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。 三、阅读（共15小题，计46分） 【现代文阅读】（共9小题，计30分） （一）阅读下面的材料，完成8～11题。（12分） 【材料一】中国青年报社社会调查中心分别对少年儿童和青少年进行了“你心目中15年后的中国什么样”的调查。下面是调查统计结果：  成长在新时代的少年儿童，担负着时代的重任。中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳接受访谈时说：“国家把人民的美好生活作为新时代的奋斗目标，很重视人民群众的获得感，少年儿童也不例外。和青少年相比，在新时代长大的少年儿童，他们的物质生活更加丰富，精神生活更加丰盈；因此他们对生活的社区、社会、制度等都更为认同；国家意识和国家认同感也更强。” （摘编自《近九成受访少年儿童相信未来15年自己有更多机会成长成才》，2020.12.10《中国青年报》） 【材料二】孩子的发展优势是在长期陪伴中发现的，父母要尽可能多地、有质量地陪伴孩子。“尽可能多”，不是改变父母的基本生活和工作安排，而是在家庭生活中尽可能与孩子多相处。有质量的家庭陪伴，就是为孩子设定合理的较高期望，并温暖而坚定地尽自己的责任。 现实中很多父母总是盯着孩子的“不足”和“缺点”不放，甚至把孩子看作是没有希望的失败者，造成孩子严重缺乏自信、自尊。这种“缺陷视角”的养育观，认为孩子之所以出现问题，是因为他具有性格或智力上的缺陷。相对应的“优势视角”养育观，则相信儿童拥有内在的能力去适应、学习、成长、改变，能够使用内在和外在资源去回应学习和生活的挑战，养育过程中的注意力始终放在观察和发现孩子身上的潜在优势。 （摘编自《父母应善于发现并发挥孩子的优势》，2021.1.7《中国教育报》） 【材料三】实施教育惩戒的根本目的在于促进学生全面发展和成长成才；校规校纪建设必须服务这一根本。要能纠正学生错误言行、培养学生规则意识；更要能对学生健康成长起到引领性、保障性的作用。要坚持过罚适当的原则，根据学生身心特点、过错性质、悔过态度等，选择适当的教育惩戒措施。要完善教育惩戒后的疏导机制，及时与有需要的学生进行沟通，提供帮扶。 学校需要根据本校学生特点制定校规校纪，将实施教育惩戒的情形和方式予以具体化，以利于教师准确把握和适用。要按照教育规律及学生身心发展特点，规范学生不良行为与相应教育惩戒措施，准确区分不良行为程度、性质和教育惩戒手段。要在人文关怀的前提下依法实施教育惩戒，尊重学生的人格尊严，保障学生的基本权利。要明确规定教师的禁止性行为和教师的合法权益。 （摘编自《完善校规校纪保障教育惩戒规范实施》，2021.2.9《中国教育报》） 【材料四】青少年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期，要加强思想道德偶像供给，有效应对青少年盲目崇拜娱乐偶像的危险。思想道德偶像供给要保证偶像体现主流价值，发挥偶像影响、引导青少年进而塑造健康人格的作用。思想道德偶像供给要不断拓展挖掘面，妇联、工会、共青团等系统要发挥供给功能，全面发现、挖掘和宣传社会生活中不断涌现出来的思想道德偶像，要主动接受和吸纳社会大众的参与，让思想道德偶像有吸引力和感染力，发挥教育功能。思想道德偶像供给要提升科学化水平，克服偶像供给运作机制僵化、机械的问题。 （摘编自《当前青少年娱乐偶像崇拜新特点及其问题》，2021.3.4《中国青年报》） 8.为保障教育惩戒规范实施，学校制定校规校纪需要做到哪两点?（4分） 9.应该如何加强思想道德偶像供给？请根据【材料四】简要概括。（3分） 10.下列有关““优势视角’养育观”的表述，正确的一项是（     ）（2分） A.持这种养育观的父母，相信儿童都拥有去适应、学习、成长、改变的内在的能力。 B.持这种养育观的父母，相信儿童会使用内在和外在资源解决学习和生活中的问题。 C.持这种养育观的父母，在养育孩子过程中总是把注意力放在观察和发现孩子身上。 D.持这种养育观的父母，重视发现孩子自身的潜在优势和树立孩子的自信、自尊。 11.下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（     ）（3分） A.受访少年儿童比受访青少年对未来有更强烈的憧憬与渴望，这是因为和青少年相比，在新时代长大的少年儿童，他们的获得感更多，他们的国家意识和国家认同感更强。 B.既不改变基本生活和工作安排，又要在家庭生活中尽可能与孩子多相处，只要父母做到这些，就能保证家庭陪伴有质量，也才能在持续陪伴的过程中发现孩子的发展优势。 C.对有盲目崇拜娱乐偶像行为的学生，教师首先应在班会上点名并指出其问题，其次要与学生家长一起对其进行疏导和帮扶，最后还要上报德育处给予其相应的教育惩戒。 D.因为思想道德偶像在吸引力和感染力方面比不上娱乐偶像，所以共青团等系统要发挥供给功能，全面发现、挖掘和宣传思想道德偶像，并主动接受和吸纳社会大众的参与。 （二）阅读下面的文字，完成12～16题。（18分）        少年的涅槃  陈义怀 涂干西蹑手蹑脚下了床，踮起脚尖走到墙边取下遮掩在斗篷后面的包袱挎到肩上，然后移到门后一点点摇动着拉开门栓。牛圈里父亲高低起伏的鼾声中夹杂着牛的反刍和喷鼻声，他掏出一张揉得有些皱巴的纸，想把“父亲大人亲启”几个字抹平顺些。泪水忽地涌出来，他扯起衣袖抹了一把，把纸片从牛圈门缝中塞了进去，决然转身走了。 打涂干西记事起，一天到晚总有干不完的活。父亲说穷人兴家只有八个字：刻苦耐劳，勤俭节约。父亲的节约到了可笑甚至可悲的地步：煤油灯的灯芯挑到最短，燃一粒黄豆大的光；碗里的饭是一颗不能剩的，掉到地上的也要捡起来吃了。父亲这样要求自己，也这样要求涂干西。可涂干西隐约觉得，这不是他想要的生活，他要活出另一个样子。一不听话，父亲就收拾他，武器五花八门。涂干西眼里，父亲吝啬、刻薄、蛮不讲理，如一座山横在他渐渐长大的心上，像一只老虎拦住他的去路。一个日益强烈的念头攫住了他：要跨越父亲这座山。有时也有些可怕的想法掠过：夺过父亲手里的棍子，然后狠狠地……等他睡着时，抓起烟管劈头盖脸地……要不，他牵牛时，在前面突然挥动一块红布……当然，这只是孩子一时愤激的思绪，从没付诸实施。昨天父子间那场惊动了全村的冲突，使十五岁的涂干西下决心要去走