2022年四川省宜宾市四烈乡中学高三生物下学期期末试卷含解析

2022年四川省宜宾市四烈乡中学高三生物下学期期末试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏大的是（　　） A．标志重捕法调凋查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液汁数且没有震荡试管 C．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯 D．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体 参考答案： A 【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化；估算种群密度的方法；土壤中动物类群丰富度的研究． 【分析】标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数；土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性，所以可以用诱虫器采集小动物，并且打开电灯；采用样方法调查草地中的蒲公英时，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查． 【解答】解：A、标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，设标记总数为a，第二次捕到的总数为b，其中标记数为c，则总鲤鱼数为a×b÷c，标志物脱落使标记鲤鱼（c）数目减少，总鲤鱼数所以会偏大，A正确； B、探究培养液中酵母菌种群数量时，由于从试管中吸出培养液计数前未震荡使酵母菌沉淀，所以上层吸出的酵母较少，B错误； C、土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性，如果用诱虫器采集小动物时没有打开电灯，会使数值偏小，C错误； D、采用样方法调查草地中的蒲公英时，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目，若不统计正好在样方线上的个体，会导致所得到数值与实际数值偏小，D错误． 故选：A． 【点评】本题综合考查种群密度调查、土壤小动物丰富度调查、调查人群中的遗传病，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用． 2. 关于“观察洋葱根尖分生组织细胞分裂”的实验，叙述正确的是（　　） A．染色后进行漂洗可洗去多余的染色液 B．细胞内染色体形态和分布特点可作为区分有丝分裂各时期的依据 C．盐酸和酒精混合液处理根尖可使组织中的细胞相互分离，以便于卡诺氏液的固定 D．通过对装片中不同细胞的观察或同一细胞的持续观察可以识别细胞分裂的不同时期 参考答案： B 【考点】观察细胞的有丝分裂． 【分析】低温诱导染色体数目加倍实验的原理： 1、低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍． 2、该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片． 3、该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）． 【解答】解：A、漂洗在解离之后进行，目的是洗去多余解离液，避免影响染色，A错误； B、有丝分裂不同时期染色体的形态和位置不同，因此细胞内染色体的形态和位置可作为判断有丝分裂各时期的依据，B正确； C、卡诺氏液适用于一般植物组织和细胞的固定，常用于根尖，花药压片及子房石蜡切片等，所以把根尖放在卡诺氏液中浸泡，以固定细胞的形态，C错误； D、解离时细胞已经死亡，则无法持续观察可以识别细胞分裂的不同时期，D错误． 故选：B． 　 3. 下列关于引起组织水肿的原因的叙述，不正确的是   (   ) A ．组织细胞代谢减弱，代谢产物减少时，引起组织液浓度下降 B．过敏反应中组织胺释放引起毛细血管通透性增高，组织液浓度升高，吸水造成水肿   C．毛细淋巴管受阻，组织液中小分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高 D．营养不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降， 水分进入组织液，“大头娃娃”就是这种情况造成。 参考答案： A 4. 如图是缩手反射反射弧的结构模式图,①、②、③表示反射弧中的部分结构。有关叙述错误的是 A. 图中②是位于大脑皮层的神经中枢 B. 发生反射活动时,兴奋传导的方向是①→②→③ C. 给b点一个足够强的刺激,a、c两点中只有c点可测到膜电位变化 D. 反射完成过程中存在着电信号和化学信号的转换 参考答案： A 反射弧的神经中枢可以位于脊髓，A项错误；发生反射活动时，皮肤中的感受器产生兴奋，沿传入神经①传入到神经中枢②，神经中枢的“指令”沿传出神经③传达到效应器，B项正确；兴奋在神经元之间只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或胞体，给b点一个足够强的刺激，a、c两点中只有c点可测到膜电位变化，C项正确；兴奋在神经元之间传递时发生电信号→化学信号→电信号的转变，D项正确。 5. 科学家用C、U两种碱基相间排列的 RNA为模板，检验一个密码子是否含有三个碱基。如果密码子是连续翻译的，他们推测密码子含有两个碱基、三个碱基、四个碱基的情况下，参与合成该RNA指导的多肽链的氨基酸种类依次是                                 A．1、1、2     B．1、2、1  C．20、20、20  D．2、4、6 参考答案： B 6. 用胡萝卜进行植物组织培养，下列操作步骤正确的是(　　) A. 开花植物→根切片→分离细胞→细胞团→胚状体→试管植物 B. 含根茎叶植物→根切片→分离细胞→细胞团→胚状体→试管植物 C. 开花植物→花瓣切片→分离细胞→组织→器官→试管植物 D. 含根茎叶植物→根切片→分离细胞→组织→器官→系统→大田作物 参考答案： A 【分析】 植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，培养过程是：离体的植物组织，器官或细胞（外植体） 愈伤组织 根、芽→⑥植株（新植体）；美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株，如图所示： 。 【详解】胡萝卜植物组织培养中，切取胡萝卜块时要切取含有形成层的部分，一般选择韧皮部细胞，这部分细胞全能性较高，分裂能力较强；根据教材图所示，操作步骤为：开花植物→根切片→分离细胞→细胞团→胚状体→试管植物，A正确。 7. 图中三条曲线分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、抗利尿激素、耗氧量及酶活性的变化情况，分别对应正确的序号为 A. ①②③③ B. ①③③③ C. ③①②② D. ①③①② 参考答案： D 小白鼠为恒温动物，外界温度降低时，小白鼠为维持体温，需要增加代谢速率，所以甲状腺激素含量增加，对应曲线①；温度降低，则汗腺分泌变少，内环境渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，对应曲线③；环境温度下降，甲状腺激素的含量增多，细胞耗氧量增加，对应曲线①；小白鼠为恒温动物，外界温度降低时，小白鼠为维持体温，所以酶的活性不变，对应曲线②，故选D。 【考点定位】体温调节 【名师点睛】甲状腺激素的生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性；寒冷时，甲状腺激素的含量增多，便于氧化分解生成更多的能量来维持体温；因为天气变冷导致从皮肤蒸发的水分减少，而根据水代谢平衡得，尿量增多。 8. 下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是 A. 自然选择决定生物进化的方向 B. 突变和基因重组为生物进化提供了原材料 C. 生物进化的实质是种群的基因频率发生改变 D. 地理隔离是产生新物种的标志 参考答案： D 现代生物进化理论认为，自然选择决定生物进化的方向，A正确；突变和基因重组为生物进化提供了原材料，B正确；生物进化的实质是种群的基因频率发生改变，C正确；新物种产生的标志是生殖隔离，D错误。 9. 下列关于绿色植物新陈代谢相关知识的叙述，正确的是     A．光合作用过程中CO2的固定和还原都需要ATP提供能量     B．叶子变黄后主要依靠类胡萝卜素实现光能的吸收和转换     C．在根尖分生区等代谢旺盛的细胞中，线粒体和ATP的含量都较多     D．叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是向相反方向运动 参考答案： D 10. 细胞膜的主要成分是脂质与蛋白质，类似的膜见于                                                （    ）       A．中心体              B．染色体              C．叶绿体              D．核糖体 参考答案： C 11. 生物学家认为病毒是生物，其主要理由是（　）。 A.由蛋白质和核酸构成　　　　　　B.能够浸染其他生物 C.能够在寄主体内复制产生后代　　D.具有细胞结构 参考答案： C 12. 2011年9月，西班牙的科学家们表示，他们研制出一种新型艾滋病疫苗MVA—B，该疫苗以天花疫苗为主体，添加了没有复制能力的HIV基因，它能够降低HIV对人体的危害。下列有关说法正确的是(    ) A．MVA—B作为抗体可消灭人侵的HIV B．疫苗中的HIV基因有助于人体免疫系统对HIV的识别 C．HIV只侵染T淋巴细胞，因此艾滋病患者仍保留完整体液免疫 D．艾滋病患者的直接死因是HIV在人体内大量繁殖，使细胞裂解死亡 参考答案： B 13. 关于生物体内一些具有重要生理作用的物质,下列叙述正确的是 （   ） A．绿色植物从光照转入黑暗条件后，叶肉细胞内五碳化合物含量上升 B．酶与底物分子的结合，能降低化学反应的活化能 C．当种子从休眠进入萌发状态后，自由水/结合水比值下降 D．剧烈运动时，肌细胞中的ATP/ADP比值上升 参考答案： B 14. 采用下列方法进行育种的过程中，核基因的种类和数量都不会发生改变的是（　　） A．多倍体育种 B．杂交育种 C．基因工程育种 D．诱变育种 参考答案： B 【考点】杂交育种． 【分析】多倍体育种：原理：染色体变异，方法：最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成，能得到染色体数目加倍的细胞．如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就． 杂交育种原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）． 基因工程育种原理：DNA重组技术（属于基因重组范畴）方法：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状．操作步骤包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等．举例：能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基因动物等． 诱变育种原理：基因突变，方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得． 【解答】解：A、多倍体育种过程中，低温处理或者秋水仙素处理会引起细胞内染色体数目加倍，核基因数量成倍增加，A错误； B、杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，不能创造新基因，也不改变核基因的数量，B正确； C、基因工程育种可以把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，因而可能会改变另一种生物核基因的种类和数量，C错误； D、诱变育种会使生物发生基因突变，产生新的基因，D错误． 故选：B． 【点评】本题考查生物变异的应用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．要求学生将杂交育种