6.13.2《装在套子里的人》课件（2）(共39张PPT)-教案课件-部编高中语文必修下册

部编版必修下册部编版必修下册装在套子里的人装在套子里的人课文简介课文简介：装在套子里的人是俄国作家契诃夫创作的短篇小说。在这篇小说中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。别里科夫的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用。可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他是沙皇专制制度的维护者，但更是受害者。因而可以说别里科夫成为了，害怕新事物，维护旧事物反对变革，阻碍社会发展的人的代名词。教学教学目标目标（核心素养）（核心素养）：1 1、语语言言建建构构与与运运用用：揣揣摩摩小小说说中中的的人人物物语语言言是是如如何何表表现现人人物物性性格格的的，注注意意语语言言运运用的技巧。用的技巧。2 2、思维发展与提升、思维发展与提升：把握别里科夫的性格特征，分析其成因。把握别里科夫的性格特征，分析其成因。3 3、审审美美鉴鉴赏赏与与创创造造：从从结结构构、情情节节等等方方面面欣欣赏赏这这篇篇小小说说“讲讲故故事事”的的艺艺术术，体体会会契契诃夫小说幽默讽刺的风格。诃夫小说幽默讽刺的风格。4 4、文化传承与理解、文化传承与理解：体会这篇小说的社会批判意义。体会这篇小说的社会批判意义。教学重点：教学重点：把握别里科夫的性格特征，体会契诃夫小说幽默讽刺的风格。教学难点教学难点：体会这篇小说的社会批判意义。课时课时：1课时第一课时一、背景知识一、背景知识1 1、作者简介、作者简介 契契诃诃夫夫（18601904）是是19世世纪纪末末期期俄俄国国杰杰出出的的批批判判现现实实主主义义作作家家，举举世世闻闻名名的的短短篇篇小小说说巨巨匠匠和和著著名名的的剧剧作作家家。文文学学史史上上第第一一个个以以短短篇篇小小说说为为主主要要创创作作题题材材登登上上世世纪纪文文学学高高峰峰的的人人。主主要要作作品品:小小公公务务员员之之死死变变色色龙龙万万卡卡苦苦恼恼;长长篇篇小小说说欧欧根根奥奥涅涅金金;戏剧樱桃园伊万诺夫戏剧樱桃园伊万诺夫等享誉世界。等享誉世界。契契诃诃夫夫的的小小说说有有着着独独特特的的艺艺术术风风格格，这这就就是是朴朴实实、简简练练，艺艺术术描描写写的的客客观观性性，同同时时富富于于幽幽默默感感。他他自自己己说说过过：“简简练练是是才才能能的的姊姊妹妹。”他他的的小小说说没没有有多多余余的的东东西西，很很少少有有抽抽象象的的议议论论。他他善善于于用用不不多多的的文字表现深刻的主题。文字表现深刻的主题。契诃夫与妻子契诃夫与妻子契诃夫与亲友合影契诃夫与亲友合影契诃夫（左）与托尔斯泰（右）契诃夫（左）与托尔斯泰（右）2 2、题解、题解套套子子是是一一种种比比喻喻说说法法，就就是是规规矩矩，是是指指限限制制人人的的思思想想、行行动动的的各各种种观念、纪律、法律、制度和生活观念、纪律、法律、制度和生活环境。环境。“装在套子里的人装在套子里的人”意即被规矩、制度、思想束缚住的人。意即被规矩、制度、思想束缚住的人。3 3、写作背景、写作背景 18981898年年，沙沙皇皇统统治治下下的的俄俄国国，由由于于受受欧欧洲洲进进步步文文明明的的影影响响，俄俄国国人人民民要要求求自自由由民民主主的的呼呼声声越越来来越越高高，但但沙沙皇皇政政府府为为巩巩固固其其统统治治，却却采采取取一一切切手手段段进进行行镇镇压压，禁禁锢锢人人们们的的思思想想言言论论，全全国国警警探探遍遍布布，告告密密者者横横行行，像像别别里里科科夫夫这这样样的的告告密者肆意横行。人们生活在沉闷乏味和忧惧之中。密者肆意横行。人们生活在沉闷乏味和忧惧之中。二、预习检测二、预习检测1 1、字音字形、字音字形暖和暖和huo 胆怯胆怯qi 憎憎zng恶降恶降xing服服辖辖xi制制 撮撮cu合合 怂恿怂恿yng歹歹di毒毒讥诮讥诮qiochn谗言滑稽谗言滑稽j 无恙无恙yng2 2、词语、词语战战兢兢：战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。战战形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。战战：恐惧恐惧的样子；兢兢：小心谨慎的样子。的样子；兢兢：小心谨慎的样子。没精打采：没精打采：形容精神不振，提不起劲头。采：精神。形容精神不振，提不起劲头。采：精神。安然无恙：安然无恙：原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。恙：病。三、初读文本，划分三、初读文本，划分层次层次序幕：（序幕：（1-5自然段）自然段）介绍别里科夫有形和无形的套子。介绍别里科夫有形和无形的套子。开端：（开端：（6-7自然段）自然段）结识华连卡。结识华连卡。发展：（发展：（8-17自然段）自然段）漫画事件，骑自行车事件。漫画事件，骑自行车事件。高潮：（高潮：（18-36自然段）自然段）与柯瓦连科争吵，摔下楼梯。与柯瓦连科争吵，摔下楼梯。结局：（结局：（37-40自然段）自然段）婚事失败、病死。婚事失败、病死。四四、文本探究文本探究1、别里科夫有哪些、别里科夫有哪些“套子套子”？如何理解文章标题？如何理解文章标题？明确明确：别里科夫身上有有形的套子，也有无形的套子。别里科夫身上有有形的套子，也有无形的套子。有有形形的的套套子子：（1）衣衣着着打打扮扮：晴晴天天穿穿雨雨鞋鞋和和棉棉大大衣衣，带带雨雨伞伞；脸脸藏藏在在竖竖起起的的衣衣领领里；戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵耳朵眼。里；戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵耳朵眼。（2）生生活活习习惯惯：把把雨雨伞伞、表表、削削铅铅笔笔的的小小刀刀等等统统统统装装在在套套子子里里；一一坐坐上上马马车车，总总要支起车篷；睡觉蒙头；卧室像箱子，床上挂帐子要支起车篷；睡觉蒙头；卧室像箱子，床上挂帐子。无形无形的套子的套子：（1）职业上：）职业上：教授古代语言教授古代语言歌颂过去歌颂过去借以躲避现实。借以躲避现实。（2）思想上：）思想上：只相信政府的告示和报纸上的文章，对不合规矩的事闷闷不乐。只相信政府的告示和报纸上的文章，对不合规矩的事闷闷不乐。（3）论调上：）论调上：千万别闹出什么乱子来。千万别闹出什么乱子来。套套子子是是一一种种比比喻喻说说法法，就就是是规规矩矩，是是指指限限制制人人的的思思想想、行行动动的的各各种种观观念念、纪纪律律、法律、制度和生活环境法律、制度和生活环境，它对人的要求是，它对人的要求是“应该怎样，不应该怎样应该怎样，不应该怎样”。别别里里科科夫夫性性情情孤孤僻僻，胆胆怯怯不不安安，躲躲避避现现实实，隔隔绝绝人人世世；而而且且因因循循守守旧旧，害害怕怕变变革革，维维护护旧旧制制度度，是是被被“套套子子”束束缚缚住住的的人人，即即标标题题所所说说的的“装装在在套套子子里里的的人人”。别别里里科科夫夫的的可可恨恨在在于于，他他不不但但要要把把自自己己装装在在“套套子子”里里，而而且且还还想想把把周周围围的的一一切切也也装装进进“套子套子”里。里。2 2、别别里里科科夫夫只只是是中中学学里里一一位位普普通通的的希希腊腊文文教教师师，他他既既不不是是校校长长，又又不不是是市市长长，为为什么能够辖制全城什么能够辖制全城“足足十五年足足十五年”呢呢?明明确确：全全城城的的人人怕怕他他，向向他他妥妥协协(课课文文第第4段段的的原原句句用用了了八八个个“不不敢敢”，“全全城城的的人人战战战战兢兢兢兢地地生生活活了了十十年年到到十十五五年年”)，是是因因为为他他的的言言行行与与思思想想都都是是与与沙沙皇皇专专制制制制度度一一致致的的，他他自自觉觉维维护护着着旧旧制制度度旧旧思思想想。周周围围的的人人还还没没有有勇勇气气敢敢与与他他斗斗，所所以以都都怕怕他他，受受他他辖辖制。制。3 3、作者通过别里科夫身上的一系列悲喜剧，想要表现什么样的主题、作者通过别里科夫身上的一系列悲喜剧，想要表现什么样的主题?明明确确：别别里里科科夫夫是是他他生生活活的的那那个个时时代代的的产产物物。这这里里的的“套套子子”实实际际上上是是一一种种象象征征，象象征征着着别别里里科科夫夫维维护护旧旧制制度度、旧旧秩秩序序，害害怕怕和和反反对对一一切切新新事事物物的的保保守守和和腐腐朽朽，象象征征着着沙沙皇皇政政府府的的一一切切法法令令和和专专制制统统治治。小小说说通通过过封封闭闭、怀怀旧旧、胆胆小小多多疑疑、恐恐惧惧变变革革的的“套套中中人人”别别里里科科夫夫的的形形象象，揭揭示示了了沙沙皇皇严严酷酷统统治治所所造造成成的的僵僵死死、腐腐朽朽的的可可悲悲的的社社会现实，反映了沙皇统治下的黑暗，表达了创建新生活的强烈愿望。会现实，反映了沙皇统治下的黑暗，表达了创建新生活的强烈愿望。4 4、柯瓦连科姐弟俩在文中有何作用，是怎样的人物、柯瓦连科姐弟俩在文中有何作用，是怎样的人物?明明确确：柯柯瓦瓦连连科科和和华华连连卡卡是是作作为为与与别别里里科科夫夫相相对对立立的的形形象象出出现现的的，他他们们是是有有正正常常的的人人类类情情感感的的人人，是是敢敢于于和和“套套中中人人”斗斗争争的的人人，是是进进步步力力量量的的代代表表。柯柯瓦瓦连连科科和和别别里里科科夫夫的的冲冲突突，不不但但鲜鲜明明地地展展示示了了两两个个人人物物的的不不同同性性格格水水火火不不相相容容和和他他们们所所代代表表的的新新旧旧思思想想的的斗斗争争，而而且且淋淋漓漓尽尽致致地地暴暴露露了了别别里里科科夫夫“套套中中人人”思思想想的的虚虚伪伪、腐腐朽朽和和反反动动，表表达达了了作作者者鞭鞭挞挞丑丑恶恶的的旧旧事事物物，支支持持生生活活中中的的积积极极进进步步力力量量的的立立场场。华华连连卡卡的的笑笑声声一一方方面面是是正正常常人人对对“套套中中人人”越越出出常常规规出出洋洋相相的的嘲嘲弄弄，另另一一方方面面也也象象征征着着追追求求自自由由生生活活的的进进步步力力量量对对窒窒息息生生命命的的反反动动势势力力的的斗斗争争的的胜胜利。利。5 5、小小说说结结尾尾部部分分说说，华华连连卡卡的的笑笑声声结结束束了了别别里里科科夫夫预预想想中中的的婚婚事事，也也结结束束了他的人间生活，华连卡的笑声为什么会对别里科夫有如此大的影响了他的人间生活，华连卡的笑声为什么会对别里科夫有如此大的影响？明明确确：契契诃诃夫夫在在这这里里用用了了夸夸张张和和讽讽刺刺的的写写法法。别别里里科科夫夫最最怕怕出出乱乱子子，怕怕人人取取笑笑，宁宁可可摔摔断断脖脖子子和和两两条条腿腿也也不不愿愿意意成成为为别别人人取取笑笑的的对对象象，眼眼下下就就要要跟跟华华连连卡卡结结婚婚，自自己己却却闹闹出出这这么么个个乱乱子子，被被人人如如此此取取笑笑，这这对对他他来来说说，是是一一个个超超乎乎寻常的打击，因此一病不起。寻常的打击，因此一病不起。6 6、“我我们们从从墓墓园园回回去去的的时时候候，露露出出忧忧郁郁和和谦谦虚虚的的脸脸相相。”“谦谦虚虚”在在这这里里是是什什么么意意思？我们为什么思？我们为什么“露出忧郁和谦虚的脸相露出忧郁和谦虚的脸相”，“不肯露出快活的感情不肯露出快活的感情”？明确：明确：谦谦虚虚在在这这里里是是谨谨慎慎不不张张狂狂的的意意思思.别别里里科科夫夫死死了了，大大家家很很开开心心，但但人人们们故故意意压压抑抑着着自己的情感情，使之不外露自己的情感情，使之不外露。之之所所以以不不肯肯露露出出快快活活的的感感情情，一一是是因因为为长长期期受受别别里里科科夫夫的的“辖辖制制”，人人们们已已经经习习惯惯于谨慎的生活，二是别里科夫生活的社会基础依然存在，远不是高兴的时候。于谨慎的生活，二是别里科夫生活的社会基础依然存在，远不是高兴的时候。7 7、小小说说结结尾尾，为为什什么么一一个个礼礼拜拜没没完完生生活活又又恢恢复复旧旧样样子子了了呢呢？课课文文最最后后一一句句话话有有什什么深刻含义么深刻含义？明明确确：只只要要沙沙皇皇专专制制度度没没有有推推翻翻，就就会会在在这这块块土土壤壤上上不不断断滋滋生生出出新新的的别别里里科科夫夫，所所以以生生活活还还是是老老样样子子。作作者者启启迪迪人