锂电池负极材料公司企业员工培训与开发课程方案（参考）

泓域/锂电池负极材料公司企业员工培训与开发课程方案 锂电池负极材料公司 企业员工培训与开发课程方案 xx集团有限公司 目录 一、 项目简介 2 二、 实施培训教学活动的注意事项 7 三、 培训课程设计的项目与内容 9 四、 培训效果评估的实施 22 五、 培训有效性评估的技术 29 六、 三维培训需求分析模型 32 七、 培训需求的调查与确认 32 八、 产业环境分析 34 九、 负极材料短期供给偏紧，长期有产能过剩风险 34 十、 必要性分析 35 十一、 发展规划 36 十二、 组织机构、人力资源分析 38 劳动定员一览表 39 十三、 三维培训需求分析模型 39 十四、 培训需求的调查与确认 40 十五、 培训效果评估的实施 41 十六、 培训有效性评估的技术 48 十七、 几种常用培训方法的应用 51 十八、 企业员工培训与开发的各种方法 60 十九、 法人治理结构 80 一、 项目简介 （一）项目单位 项目单位：xx集团有限公司 （二）项目建设地点 本期项目选址位于xx园区，占地面积约87.00亩。项目拟定建设区域地理位置优越，交通便利，规划电力、给排水、通讯等公用设施条件完备，非常适宜本期项目建设。 （三）建设规模 该项目总占地面积58000.00㎡（折合约87.00亩），预计场区规划总建筑面积99549.19㎡。其中：主体工程73658.14㎡，仓储工程9358.65㎡，行政办公及生活服务设施9447.82㎡，公共工程7084.58㎡。 （四）项目建设进度 结合该项目建设的实际工作情况，xx集团有限公司将项目工程的建设周期确定为24个月，其工作内容包括：项目前期准备、工程勘察与设计、土建工程施工、设备采购、设备安装调试、试车投产等。 （五）项目提出的理由 1、长期的技术积累为项目的实施奠定了坚实基础 目前，公司已具备产品大批量生产的技术条件，并已获得了下游客户的普遍认可，为项目的实施奠定了坚实的基础。 2、国家政策支持国内产业的发展 近年来，我国政府出台了一系列政策鼓励、规范产业发展。在国家政策的助推下，本产业已成为我国具有国际竞争优势的战略性新兴产业，伴随着提质增效等长效机制政策的引导，本产业将进入持续健康发展的快车道，项目产品亦随之快速升级发展。 （一）锂电池产品结构 从锂电池产品结构来看，我国锂电池主要分为动力型锂电池、消费型锂电池和储能型锂电池三大类，广泛应用于电动汽车、手机、笔记本电脑、电动自行车、电动工具、数码相机和储能等众多下游领域。数据显示，2021年受新能源汽车发展带动，锂电池市场中动力型锂电池产量最大，为220GWh，占比达到68%。其次为消费型锂电池，占比为22%，储能型锂电池占比最低，仅有10%。 （二）动力型锂电池 2021年，我国新能源汽车产量超350万辆，带动国内动力电池出货量增长。同时，欧洲新能源汽车市场继续高增长，带动国内部分头部电池企业出口规模提升，我国动力型锂电池产量呈高增长态势。数据显示，2021年我国动力性锂电池产量达220GWh，预计2023年将达733GWh。 （三）消费型锂电池 近年来，随着我国经济的快速发展以及居民消费能力的持续提升，我国3C数码类、电动工具类和小动力类产品需求量不断扩大，为消费型锂电池市场发展奠定了坚实的应用基础。2017-2021年，我国消费型锂电池以22%的复合年均增长率由32．5GWh增长到72GWh，预计2023年将达105．7GWh。 （四）储能型锂电池 （六）建设投资估算 1、项目总投资构成分析 本期项目总投资包括建设投资、建设期利息和流动资金。根据谨慎财务估算，项目总投资41896.21万元，其中：建设投资31745.85万元，占项目总投资的75.77%；建设期利息708.55万元，占项目总投资的1.69%；流动资金9441.81万元，占项目总投资的22.54%。 2、建设投资构成 本期项目建设投资31745.85万元，包括工程费用、工程建设其他费用和预备费，其中：工程费用26309.95万元，工程建设其他费用4476.33万元，预备费959.57万元。 （七）项目主要技术经济指标 1、财务效益分析 根据谨慎财务测算，项目达产后每年营业收入84100.00万元，综合总成本费用70270.79万元，纳税总额6660.43万元，净利润10107.43万元，财务内部收益率16.22%，财务净现值10712.82万元，全部投资回收期6.59年。 2、主要数据及技术指标表 主要经济指标一览表 序号 项目 单位 指标 备注 1 占地面积 ㎡ 58000.00 约87.00亩 1.1 总建筑面积 ㎡ 99549.19 容积率1.72 1.2 基底面积 ㎡ 33640.00 建筑系数58.00% 1.3 投资强度 万元/亩 345.57 2 总投资 万元 41896.21 2.1 建设投资 万元 31745.85 2.1.1 工程费用 万元 26309.95 2.1.2 工程建设其他费用 万元 4476.33 2.1.3 预备费 万元 959.57 2.2 建设期利息 万元 708.55 2.3 流动资金 万元 9441.81 3 资金筹措 万元 41896.21 3.1 自筹资金 万元 27436.05 3.2 银行贷款 万元 14460.16 4 营业收入 万元 84100.00 正常运营年份 5 总成本费用 万元 70270.79 "" 6 利润总额 万元 13476.57 "" 7 净利润 万元 10107.43 "" 8 所得税 万元 3369.14 "" 9 增值税 万元 2938.65 "" 10 税金及附加 万元 352.64 "" 11 纳税总额 万元 6660.43 "" 12 工业增加值 万元 23047.46 "" 13 盈亏平衡点 万元 33585.75 产值 14 回收期 年 6.59 含建设期24个月 15 财务内部收益率 16.22% 所得税后 16 财务净现值 万元 10712.82 所得税后 二、 实施培训教学活动的注意事项 在实施培训教学活动时，有些关键步骤是不可忽视的，否则将影响培训的效果。 （一）做好充分准备 永远不要低估准备的重要性，细心计划总是会避免更多的问题。准备工作包括培训材料的确定和选择、培训方法的选择、培训教师和学员的选择后勤保障（如时间、地点的安排，教学辅助用具的准备）等。 （二）讲究授课效果 有时培训者就是培训师，实施中关键的一环就是要提高授课效率，调动学员的积极性。作为一个优秀培训师，要充满激情，精心设计每一堂课，授课时注意与学员的沟通交流，充分调动学员的主观能动性，集中学员的注意力，避免照本宣科或漠视学员。 （三）动员学员参与 在培训过程中调动学员参与的积极性，是培训工作取得成功的关键。当个成人学员全身心投入学习的时候，学习过程就开始了。学员的参与程度越高，学习效果就越好。调动学员参与的方法有很多，包括：提问；进行体验性操练，开展角色扮演；记住每一位学员的姓名并使用它们；在培训中提供信息反馈；让学员参与讲授；让学员示范操作；结合课程做一些书面练习；签订学习合同；利用专项测评表更深入地了解学员，进行个别访谈；用实时、实干的方式进行培训等。 （四）预设培训考核 没有系统的、科学的和严格的考核制度，就无法检验培训工作的成效。培训考核有两种方式。 1、培训结束时考核。对于学习的课程进行逐科考试或考查，结合学员平时的表现作出总的评价。也可要求每位学员写出培训小结，总结自己在思想、知识、技能、作风上的进步，与培训成绩一起放进人事档案。对于业务操作和技术技能方面的培训，则可将学员培训前后的水平进行比较，以确定培训有无成效及成效多大。 2、培训结束后工作评价。学习的目的在于应用，回到工作岗位后的工作表现是检验培训效果更直接的证明。回到工作岗位后工作考核的主要内容是思想上有无进步，对企业文化的认同感有无增加，工作态度和作风有无改变，业务能力有无提高，工作效率有无增进。最后综合起来判断培训目标是否已达到。 三、 培训课程设计的项目与内容 （一）培训课程的分析 培训课程的分析是培训开发流程的重要步骤，是培训课程调查与研究的阶段。其目标是确定受训人员必须掌握、用来执行符合课程意图的分内工作的知识和技能，主要包括课程目标分析和培训环境分析。 （1）受训人员分析。受训人员分析是指通过采访受训人员、现场观察等方法来了解培训前受训人员的知识、技能和能力水平的过程，分析结果汇总在受训人员分析报告内。 （2）任务分析。任务分析是指分析受训人员所在岗位或目标岗位对就职人员的知识、技能和能力水平要求的过程，分析结果汇总在任务分析报告表中。 （3）课程目标分析。课程目标是指在培训课程结束后，希望受训人员通过课程学习能达到的知识、技能和能力水平。具体分析步骤如下。 ①培训目标的确定。 ②对培训目标进行划分，并对两者区别对待。 ③对培训目标的各分目标进行可行性分析，根据企业培训资源状况，将那些不可行的目标作适当调整，确立课程的目标。 ④对课程目标进行层次分析，即明确各个课程目标的内在联系，安排其实施次序。 2、培训环境分析。培训环境分析是指对开展培训的环境进行分析，它影响课程内容的设计和教学方法的选择。培训环境分析具体包括七项内容。 （1）实际环境分析。实际环境包括培训的地点和培训设施，如教师休息室、电视、空调、洗手间、餐饮设施及娱乐服务等。 （2）限制条件分析。主要分析课程进度安排、教学设施、成本、器材等的局限性，以确保培训所必需的资源随时可支配使用。 （3）引进与整合。主要说明将课程引进并整合到现有培训课程中的步骤和方法。 （4）器材与媒体可用性。主要说明课程开发与交付所必需的器材和媒体。 （5）先决条件。说明受训人员在授课前所必备的许可证、资格证书、结业课程或经验等，其中包括审查先决条件的方法及不满足先决条件会产生的后果等。 （6）报名条件。主要明确鼓励或阻碍受训人员报名的要求。前者包括强制性报名、带薪脱产培训等，后者包括周末出差、周末上课、接受培训的同时必须按时完成工作等。 （7）课程报名与结业程序。说明报名必须遵循的程序和学员完成课程的记录。 （二）撰写培训课程大纲 培训课程大纲是在明确了培训主题和了解受训人员之后，对培训内容和培训方式的初步设想。大纲给培训课程定了一个方向和框架，整个培训课程将围绕着这个框架一步步充实和延伸。 培训课程大纲应该是在了解受训人员是哪些人、他们现在具备哪些技能及他们需要了解哪些知识的情况下，为将要进行的培训课程所撰写的实施纲要。培训课程不能在没有计划的情况下就匆忙进行，就像写文章一样，培训课程大纲中要对课程的实施有所安排，包括授课模式和策略、教学组织、课程内容的选择等。在撰写培训课程大纲时，主要从四个方面考虑 1、撰写课程大纲的流程。 （1）根据课程目的和目标确定主题。 （2）为提纲搭建一个框架。 （3）写下每项想讲的具体内容。 （4）选择各项内容的授课方式。 （5）修改、重新措辞或调整安排内容。 2、设计适用的内容。对于内容开发，要考虑的因素包括课程的外观特征、适用性、可行性、一致性、互动性、关联性、实用性、进度及内容与受训人员知识水平的协调性。内容开发是培训开发流程中最具创造性的阶段，也是最耗费时间的步骤。 撰写者应该从以下几点出发考虑课程大纲的撰写，以设计出适合于受训人员学习的课程。 （1）