闽教版第二册英语教案2

闽教版第二册英语教案U n i t 1 Ab i l i t yL e s s o n 1教学目标:1、掌握词汇：u n c l e、p r e s e n t、b i k e、c l e v e r s w i m r u n r i d e、d r a w2、掌握句型：I f s a p r e s e n t f o r y o u.C a n y o u s w i m/r u n/s i n g/d a n c e?Y e s,I c a n.N o,I c a n,t.S h e c a n r i d e i t v e r y w e l l.S h e s a c l e v e r g i r l.I c a n s w i m /r u n /s i n g /d a n c e.3、学唱歌曲：M y L i t t l e B i c y c l e.我的小自行车教学重难点：1、单词：u n c l e、p r e s e n t b i k e c l e v e r、s w i m r u n、r i d e d r a w2、句 型:C a n y o u s w i m/r u n/s i n g/d a n c e?Y e s,I c a n.N o,I c a n t.S h e c a n r i d e i t v e r y w e l l.S h e s a c l e v e r g i r l.I c a n s w i m /r u n /s i n g /d a n c e.教具准备：表示 s w i m、r u n、r i d e a b i k e s i n g、d a n c e、d r a w 的单词卡片及教学挂图，录音机。教学步骤：一、课文的导入：本单元主要谈论儿童的各种能力，如：跑步，唱歌，跳舞，画图画，游泳，骑自行车等。建议用姿体语言导入单词教学。1、老师做出跑步的动作，并在黑板上书写r u n,教同学读单词r u n,然后边跑边说：I c a n r u n.让 同 学 跟 读 I c a n r u n.2、老师做出拿起话筒唱歌的动作，并在黑板上书写s i n g,教同学读单词s i n g,然 后 说:I c a n s i n g.让同学跟读I c a n s i n g.3、老师做跳舞的动作，并在黑板上书写d a n c e,教同学读单词d a n c e,然后说:I c a n d a n c e.让同学E 艮 读 I c a n d a n c e.4、老师在黑板上画图画，并在黑板上书写d r a w,教同学读单词d r a w,然后说:I c a n d r a w.让 同 学 跟 读 Ic a n d r a w.5、老师做游泳的动作，并在黑板上书写s w i m,教同学读单词s w i m,然后说：I c a n s w i m.让同学跟读 I c a n s w i m.6、老师做骑自行车的动作，并在黑板上书写r i d e a b i k e,教同学单词r i d e ab i k e,然后说：I c a n r i d e a b i k e.让同学跟读 I c a n r i d e a b i k e.二、新单词和句型的盘练：1、可以把第二册课 本 第7页 的L e t飞c h a n t.（齐声朗读）的内容提前来教，要求学生一边朗读一边做动作。S i n g,s i n g.（做拿话筒唱歌的动作）I c a n s i n g.D a n c e,d a n c e.（做跳舞的动作）I c a n d a n c e.S w i m,s w i m.（做蛙泳的动作）I c a n s w i m.D r a w,draw.（做画图画的动作）I c a n d r a w.2、教师从游泳、跑步、骑自行车、唱歌、跳舞、画图六张教学卡片中随意抽出一张，让同学看图画，讲出英语单词。这样反复多次，直到同学都能熟练上口。可以展开小组竞赛活动，看哪一组得分最高。对回答正确的同学，老师给予表扬：A c l e v e r b o y !或A c l e v e r g i r l!告诉同学c l e v e r是聪明的意思。在下面一系列的课堂教学活动中，老师应该经常使用这样一来的表扬的话语，因为本课的主课文中有这么一句话。3、接着教师从上述的六张卡片中随意抽出出一张，让同学看图画的背面的英文单词，读出英语单词。这样反复多次，直到同学都能认读单词。可以展开小组竞赛活动，看哪一组得分最高。4、让一位同学上讲台从上述的六张教学卡片中抽出一张，根据卡片的内容做动作，下面的同学根据他的动作猜出英语单词。如该同学做的是游泳的动作，下面的同学就要说出s w i m这个单词。这样连续请几个同学直到大家都能熟练地掌握单词。5、让同学打开课本看第2页，教学本栏目的内容。三、呈现本课的主课文：1 教主课文中的两个单词:u n c l e和p re s e n t。教u n c l e这个单词时要告诉同学，英文的u n c l e的意思是叔叔、伯伯、舅舅，即：父母的兄弟都叫做u n c l e；为了教p re s e n t这个单词教师应该在课前准备一个小礼物，用漂亮的礼物包装纸把它包装起来，系上丝带，贴上丝带做成的花，在教这个单词时，教师指着礼物说：a p re s e n t,并在黑板上写p re s e n t这个单词，同学就能明白其含义了。有教学卡片的老师可以利用教学卡片教p re s e n t 这个单词。2、打开课本第一页，让学生听录音读课文，学生基本上能看懂。3、讲解第 1 图，重点句子是：C a n y o u ri d e a b i k e?Y e s,I c a n.4、讲解第2 图，重点句子是：S h e c a n ri d e i t v e ry w e l l.告诉同学c a n 的后面要用原形动词，c a n 与任何人称使用词形都不变。四、新句型的任务型教学活动：1 打开课本，学习第3 页 的 3.A s k a n d a n s w e r.栏目的P a rt A和 P a rt B.2、调查小组中有多少个同学会游泳或骑自行车。问题是：C a n y o u s w i m?C a n y o u ri d e a b i k e?回答可能是:Y e s,I c a n.或者:N o,I c a n t.五、学唱歌曲 M y L i t t l e B i c y c l e.：1、介绍歌曲内容。2、教师带读歌词。3、播放歌曲录音，学生跟唱。作业：1、读本课新学的句型，用所学句型询问爸爸妈妈。2、把歌曲唱给爸爸妈妈听。板书设计：U n i t 1 A b i l i t y L e s s o n 1I f s a p re s e n t f o r y o u.S h e c a n ri d e i t v e ry w e l l.S h e s a c l e v e r g i rl.I c a n s w i m /ru n /s i n g /d a n c e.C a n y o u s w i m/ru n/s i n g/d a n c e?Y e s,I c a n.N o,I c a n t.反思:Lesson 2教学目标：1、复习表示动作的词：swim、run、ride a bike sing、dance、draw2、学习词汇：bird lay fly3、学习句子：Can you swim,Miss Bird?No,I cant,but I can fly.Can you ride a bike?No,I cant,but I can lay eggs.Can you fly,Mr.Monkey?No,I cant,but I can ride a bike.4、掌握字母a 在重读闭音节中的读音。5、熟练背诵韵句：I can sing.我回唱歌教学重难点：1、词汇：bird lay fly2、句子：Can you swim,Miss Bird?No,I cant,but I can fly.Can you ride a bike?No,I cant,but I can lay eggs.Can you fly,Mr.Monkey?No,I cant,but I can ride a bike.3、掌握字母a 在重读闭音节中的读音。教具准备：表示动作词的单词卡片及鸟和公鸡的图片，录音机。教学过程：一、课文的导入：1、老师在黑板上画一条鱼，说：I can draw a fish.并带读多遍。老师在刚才画的鱼的图上加上几笔表示波浪的曲线，说：A fish can swim.并带读多遍。2、老师在黑板上画一只在飞的鸟，说：I can draw a bird.Bird是新的单词，也可以出示单词卡片教这个单词，要带读多遍。老师指着小鸟图，说：A bird canfly.并且做鸟飞的动作，解 释 fly的含义。然后带同学读句子，3、在黑板上画一只母鸡，（h e n 在第一册学过）并在母鸡的周围画一些蛋，对同学说：A hen can lay eggs.特别强调lay eggs。并带读句子多遍。4、现在让同学打开课本第5 页，听录音，读课文，学生基本上能看懂课文内容。需要解释的是单词but的含义。5、接着，可以让同学扮演不同的角色来读课文。二、看图说话：让同学看课本第6页，让他们找出图画中的错误。学生对这幅图画很感兴趣，但喜欢用汉语表达，要引导学生用英语来表达。本图要让学生表达的是三个否定句：F i s h c a n t f l y.R oos t e r s c a n t s w i m.R a b b i t s c a n t l a y e g g s.三、英语单词拼读规则训练1、先告诉同学英语的2 6个字母中有五个元音字母，它们分别是：A,E,I,0,U,其余的字母都是辅音字母。2、让同学看课本第6页，告诉同学a在闭音节中读 Mo什么是闭音节？闭音节以辅音结尾，而且是重读音节，在这个音节中只有一个元音字母，如：b a g,c a t,b l a c k都是闭音节。a p p l e可以分成a p-p l e两个音节，重音在第一个音节，它的第一个音节是闭音节。3、为了让学生巩固对拼读规则的理解，老师可以多给几个单词，让学生练习拼读（不要求他们懂得单词的意思），可供练习的单词有：h a t m a p b a t d a ds a t n a p s a d l a d g a p f a t p a d r a t四、听音训练做课本第8页的听音练习。注意要求学生养成良好的习惯，不要满足于能连线，争取做到能把听到的句子复述一遍。五、阅读练习做课本第8页的阅读练习。六、自我评估让学生进行自我评估的练习，学生累计得到的星星的数量，并填入最后一行I h a v e g ot s t a r s.的空格中。作业：1、读本课新学的句型。2、把韵句说给爸爸妈妈听。板书设计：U n i t 1 A b i 1 i t y L e s s o n 2C a n y o u s w i m,M i s s B i r d?N o,I c a n t,b u t I c a n f l y.C a n y o u r i d e a b i k e?N o,I c a n t,b u t I c a n l a y e g g s.C a n y o u f l y,M r.M o n k e y?N o,I c a n t,b u t I c a n r i d e a b i k e.反思:Unit 2 BirthdayLesson 3教学目标：1、知识目标：能听说读单词 birthday,tomorrow,party,buy a present,a doll,a cake,a story book；学习句子