冀教版四年级英语下册Lesson 5教案与反思

课题原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的奉和令公绿野堂种花教学Lesson5 Where is Danny?课型新授课课时1知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：he,she,behind2.学生能认读、理解并运用句型结构:Where is he/she?He/She目标能力目标情感目标is3.学生能了解字母组合 ea 和 oo 在单词中的发音及规律。在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点难点教具同知识目标 12同知识目标 2。教学光盘、数词卡片（thirtyone hundred）、本课课件、二次备课教学过程开始上课和复习 Class opening and review问候 Greeting利用卡片复习数字 1-100课文导入 Lesson hook：今天，我们将要进一步学习描述某物在哪的更多的表达法。新概念 New concepts：1.In front of,behind利用摆放的学习用具复习方位词：Where is _?Its_(on,in,under,between,beside)_.看书讨论第一部分图片，每幅图要问：Where is Li Ming/he?告诉学生“在前面”是：in front of;“在后面”是：behind。学生能够回答：Li Ming is in front of thetree.Li Ming is behind the tree.播放录音两遍，学生看书跟读。Practice 练习：小组练习：Where is he/she?He/She isin front of/behind the_.2.Where is Danny?课件出示两幅图，讨论：1.Where is Danny?Where is Steven?(Danny is in frontof Steven.Stevenis behind Danny.)如果学生答不上来，出示右边的文字，大声读一读。2.Where is Jenny?What are they doing?生答：Jenny isbehind Danny.They are playing a game.播放第二部分两遍，看书跟读。同伴练习：3 人一组前后站成一队，说：第一个人：I am infront of _.第二个人：I am between _ and _.第三个人:I am behind _3.Lets do it!出示课件图片 Pair work.Look and say.Where isDanny?He is_.4.Letters and sounds板书字母组合 ea 和 oo,写出对应的单词，让学生试读单词及字母组合发音，找出读音规律，再给出 sea,thread,moon,wood 练习读。活动手册结束课堂教学 Class cosing：Great work,class!I want the boys follow behind hegirls.See you next time!板书设计Lesson5 Where is Danny?Where is he/she?He/She is in front of He/She is behind教反思【素材积】不怕你不懂不会，旧怕你不学不干。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。摘避风的港湾里，找不到昂扬的帆。如果爱，请深爱；如不爱，请离开。富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。