湖南省郴州市军山中学高二生物下学期期末试卷含解析

湖南省郴州市军山中学高二生物下学期期末试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是                                                   A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高   B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料   C．过程③包括脱分化和再分化两个过程   D．图中筛选过程不改变抗病基因频率 参考答案： D 略 2. 关于科学发现所应用的研究方法，下列叙述不正确的是     （  ） A．研究光合作用中氧气中氧的来源——同位素标记法 B．沃森和克里克发现DNA双螺旋结构——模型建构法 C．孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说-演绎法 D．萨顿提出的假说和摩尔根果蝇杂交实验，提出基因在染色体上都用的是类比推理法 参考答案： D 3. 右图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列叙述不正确的     A．细胞的识别与①有密切关系     B．适当提高温度将加快②和③的运动速度     C．a过程体现了膜的选择透过性这一生理特性     D．如果图示为小肠上皮细胞膜，消化道中的葡萄糖进入细胞的方向是II→I 参考答案： D 4. 关于下列黏性末端的描述，正确的是 A. 限制性核酸内切酶切割DNA形成④时需要脱去2个水分子 B. DNA连接酶与DNA聚合酶均能作用于上述黏性末端 C. ①和④的黏性末端不同，一定是由不同的限制性核酸内切酶切出 D. ①与③的黏性末端相同，一定是由相同的限制性核酸内切酶切出 参考答案： C 5. 下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是（   ） A．绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性 B．卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大 C．囊胚的滋养层细胞具有发育全能性 D．原肠胚发育分化形成内外两个胚层 参考答案： A 6. 培养的哺乳动物细胞时，温度和pH大多以____________为宜。(      ) A. 36±0.5℃；pH=7.2～7.4 B. 36.5±0.5℃；pH=7.0～7.2 C. 36.5±0.5℃；pH=7.2～7.4 D. 36±0.5℃；pH=7.0～7.2 参考答案： C 【分析】 动物细胞培养需要满足以下条件：（1）充足的营养供给--微量元素、无机盐、糖类、氨基酸、促生长因子、血清等；（2）适宜的温度：36.5℃±0.5℃；适宜的pH：7.2～7.4． （3）无菌、无毒的环境：培养液应进行无菌处理．通常还要在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染．此外，应定期更换培养液，防止代谢产物积累对细胞自身造成危害；（4）气体环境：95%空气+5%CO2．O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用是维持培养液的pH。 【详解】动物细胞培养需要适宜的温度和pH，维持酶的活性，其中适宜的温度是36.5℃±0.5℃；适宜的pH是7.2～7.4，故选C。 7. 用生长素处理获得无子番茄和用多倍体育种获得无子西瓜，下列有关叙述正确是 A．番茄无子的变异属于不能遗传的变异 B．无子番茄植株扦插后长出的植株仍结无子果实 C．三倍体西瓜无子的变异属于不能遗传的变异 D．无子番茄属于单倍体植物   参考答案： A 8. 孟德尔对遗传规律的探索经过了(   ) A. 实验→分析→假设→结论    B. 假设→实验→结论→验证 C. 实验→假设→验证→结论    D. 分析→假说→实验→验证 参考答案： C 孟德尔对遗传规律的探索运用假说--演绎法，即科学实验发现问题→大胆猜测提出假说→演绎推理实验验证→反复实验揭示规律，前两个阶段属于假说阶段，后两个阶段属于演绎阶段。故C项正确，A、B、D项错误。 9. 单克隆抗体与血清抗体相比，优越之处在于 A．单克隆抗体能够制成“生物导弹”      B．单克隆抗体可以在体外培养 C．单克隆抗体的特异性强，灵敏度高，产量也大大高于血清抗体 D．单克隆抗体的制备过程简单 参考答案： C 10. 如果人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，则可能导致   胰岛素分泌量 细胞摄取血糖速率 血糖水平 A 增加 减缓 过高 B 正常 减缓 过低 C 增加 加速 过高 D 减少 加速 过低 A. A    B. B    C. C    D. D 参考答案： A 如果组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，胰岛素无法发挥作用，所以胰岛B细胞感受到血糖高进而增加胰岛素分泌量，B、D错误。胰岛素无法发挥作用细胞社区血糖速率会减慢，C错误。此时血糖水平偏高，A正确。 点睛：胰岛素的作用是加快组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖进而使血糖水平降低但胰岛素作用需要与靶细胞上的受体结合，如果缺乏受体即使含量正常也不能发挥作用。 11. 下表中根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是       实验目的 试剂 预期的实验结果 A 检测植物组织中的葡萄糖 吡罗红 生成砖红色沉淀 B 检测植物组织中的脂肪 双缩脲试剂 染成红色 C 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 龙胆紫 染色体被染成紫红色 D 观察人口腔上皮细胞细胞中的线粒体 斐林试剂 线粒体被染成绿色   参考答案： C 12. 下图中①～③表示的是生物体内3种有机分子的结构。其中①仅存在于植物细胞中。有关说法正确的是                  （    ）                                              A．①～③存在于所有植物细胞         B．②中也含有与a类似的结构     C．细胞中没有①就不能产生③         D．②的种类可以有64种 参考答案： B 13. 下述同规格的玻璃钟罩分别罩住大小及生长状况相同的天竺葵，进行光照，一定时间后钟罩内氧气最多的是 A．绿色罩           B．红色罩           C．蓝色罩           D．透明罩 参考答案： D 14. 下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（　　） A．胆固醇、脂肪酸、脂肪酶           B．淀粉、半乳糖、糖原 C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸           D．性激素、生长激素、胰岛素 参考答案： B 15. 2011年3月11日，日本大地震引发的核泄漏引起全球关注。我国一些地方上演了一出“炎黄子孙闹盐荒”的闹剧，请问生活中吃加碘盐的主要作用是 A．防地方性甲状腺肿    B. 预防抽搐　   C．预防甲亢    D. 预防侏儒症 参考答案： A 16. 下列生物不能组成一个种群的是(　　) A．某个鱼塘内的不同年龄的鲫鱼 B．寄生在某个T细胞内的所有HIV C．一段腐木上的微生物 D．生活在卧龙自然保护区内的所有大熊猫 参考答案： C 17. 在发酵条件的控制中，错误的是 A．葡萄汁装入发酵瓶时，要留有约1／3的空间 B．要想一次得到较多的果酒，在葡萄汁装入发酵瓶时，要将瓶装满 C．制葡萄酒的过程中，除在适宜的条件下，时间应控制在10～12 d左右 D．制葡萄醋的温度要比制葡萄酒的温度高些，但时间一般控制在7～8 d左右 参考答案： B 18. 甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“﹣”表示抑制作用，下列叙述错误的是（　　） A．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 B．用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异 C．甲、乙之间具有拮抗作用 D．甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动 参考答案： D 【考点】植物激素的作用． 【专题】模式图；植物激素调节． 【分析】1、植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等，生长素具有促进植物生长、促进插条生根和促进子房发育成果实的作用；赤霉素具有促进植物生长，接触种子休眠、促进种子萌发的作用，细胞分裂素的作用是促进细胞分裂；乙烯的作用是促进果实成熟；脱落酸的作用是促进果实、叶片等器官的衰老和脱落． 2、根据题意和图示分析可知：甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素． 【解答】解：A、分析题图中乙、丙的作用可知，乙是赤霉素，丙是生长素，A正确； B、NAA是生长素类似物，能促进子房发育成无子果实，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传变异，B正确； C、分析题图可知，甲作用是促进种子休眠和抑制生长，乙是抑制种子休眠，促进生长，二者的作用相互拮抗，C正确； D、脱落酸、生长素、赤霉素均为植物激素，植物激素是指植物体内产生的，对植物生命活动具有调节作用的微量有机物，激素不参与细胞内的生命活动，D错误． 故选：D． 【点评】本题的知识点是植物激素的种类、作用及相互关系，解题的关键是熟练识记不同植物激素的作用并根据题图对图中的植物激素做出判断． 19. 右下图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是 A．神经递质是从①处释放的 B．兴奋传递需要的能量主要来自④ C．兴奋可以在①和③之间双向传递 D．由①、②、③构成突触 参考答案： C 20. （2分）某二倍体植物细胞内的2号染色体上有M基因和R基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG．下列叙述正确的是（　　） A．基因M在该二倍体埴物细胞中数目最多时可有两个 B．在减数分裂过程中等位基因随a、b链的分开而分离 C．基因M和基因R转录时都以b链为模板合成mRNA D．若箭头处的碱基突变为T，则对应密码子变为AUC 参考答案： D 【考点】7F：遗传信息的转录和翻译． 【分析】分析题图：图示为某二倍体植物细胞内的2号染色体上有M基因和R基因编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列，起始密码子为AUG，则基因M以b链为模板合成mRNA，而基因R以a链为模板合成mRNA． 【解答】解：A、当该二倍体植株为纯合子时，基因M在该二倍体埴物细胞中数目最多时可有4个（有丝分裂间期复制后），A错误； B、在减数分裂过程中等位基因随同源染色体的分开而分离，而不是随着a、b链的分开而分离，B错误； C、起始密码子均为AUG，则基因M以b链为模板合成mRNA，而基因R以a链为模板合成mRNA，C错误； D、基因M以b链为模板合成mRNA，若箭头处的碱基突变为T，即CAG→TAG，则对应密码子由GUC→AUC，D正确． 故选：D． 【点评】本题结合图解，考查减数分裂、遗传信息的转录和翻译、基因突变等知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点；识记遗传信息转录和翻译的过程，能根据起始密码子判断基因M和基因R转录的模板链；掌握基因突变的相关内容，能准确判断箭头处碱基突变为T时其对应密码子的变化．   21. 如图是人工种子的模式图，请据图判断正确的是（　　） A．③④⑤分别相当于种子的种皮、胚乳和胚 B．③是一层半透膜，可通过生物降解分解 C．④是愈伤组织 D．在⑤中添加固氮细菌对增加产量没有作用 参考答案： B 【考点】R3：植物组织培养的概念及原理；R4：植物培养的条件及过程． 【分析】人工种子： 1、概念：人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子． 2、人工种子的组成：胚状体和人工种皮，其中人工种皮具有保护作用（可加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农