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八年级下学期语文期中试卷
一、积累（23分）
1．阅读下面文字，完成学习任务。
以下是小语同学摘抄的名著经典语录，请根据拼音写出相应汉字。
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾ǎi 时，春天就来到了。
（奥尔多·利奥波德《沙乡年鉴》）
②不够勇敢就是nuò 弱，太过勇敢就变成鲁莽；不够慷慨即是吝啬，太过慷慨则是挥霍。
（乔斯坦·贾德《苏菲的世界》）
③做一个又热烈又tián 静，又深刻又朴素，又温柔又高贵，又微妙又直率的真正的人，因为这是值得我们自豪的，我们固有的文化中的精华。
（傅雷《傅雷家书》）
④在百忙中，在尘市喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便mò 然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来。
（朱光潜《给青年的十二封信》）
2．古诗文名句填空。
小温最爱阅读古诗文，认为诗文最寄情。“ ，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”，这是陶潜对美好生活的向往之情；“隔篁竹，闻水声， ”这是柳宗元初遇小石潭的欣喜；“ ，胡为乎泥中？”这是受奴役者非人的处境以及他们对统治者的满腔愤懑；《关雎》中“求之不得， ”这是爱而不得、日思夜想的执着与深情；《子衿》中“一日不见， ”这是思而不见的无可奈何之情；《望洞庭湖赠张丞相》中“ ， ”，孟浩然心怀希冀，借鱼来婉转含蓄地表露从政的心愿；《送杜少府之任蜀州》中王勃告诉我们：“ ， ”，面对别离，要相信真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。
3．下面是同学们整理的文学文化常识，表述不正确的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”，《关雎》和《蒹葭》都是“风”，指国风，属于地方民歌民谣。
B．刘成章的《回延安》采用陕北民歌“信天游”形式，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
C．安塞腰鼓是陕北高原特有的地域文化现象，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术性。
D．我国古代有多种纪年法，“天启壬戌秋日”属于年号干支兼用法。
4．物候是大自然的一张张明信片，请根据诗歌中的物候判断选择相应的节气。
①陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。（宋·赵友直）
②忽闻天公霹雳声，禽兽虫豸倒乾坤。（唐·刘长卿）
③远天归雁拂云飞，近水游鱼进冰出。（唐·罗隐）
A．立春 B．清明 C．惊蛰 D．立夏
5．解释下列加点的字
①率妻子邑人来此绝境 ②潭中鱼可百许头
③盖简桃核修狭者为之 ④君子好逑
二、阅读（54分）
6．下面是小语同学阅读《傅雷家书》所制作的读书卡片，请你帮他补充完整。
选择性阅读
关注话题：成长之路
①只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
②说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。
③心酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
①小语根据关注话题阅读相关章节，并摘录书中有启发性的三段文字，分别说说你从中得到的启示。
整体性阅读
深入揣摩：款款深情
孩子，你一天天的在进步，在发展：这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你。
②小语发现，除了是一位“慈父”，傅雷还经常以“严父”和“良师”的身份对话傅聪，请分别结合相关事例，印证这一观点。
严父：
良师：
文学作品阅读
祖母
祖母去世二十多年了，这么快。那年我才十多岁，尚不知世事，又过了青涩少年的青春，“刷——”就到了中年。
前几日与姑姑一家聚会，姑妈说起小时候：那时候你奶奶年轻漂亮，瘦高个，穿青布裤子白布衫，头发挽一个髻子。她早晨起来烧水做饭，然后我们哥仨站在枣树下——那时我大哥拉二胡，我二哥吹笛子我唱歌……这句话说出来，全场静了。
那是怎样的一幅美好画面，春日艳艳，一个女人在低头做饭，即使每日里劳作，衣服依旧那么干净透亮，三个孩子在枣树下拉琴唱歌。A枣花开了，香气袭人。那大概是姑母最美好的记忆。而祖母的教育也影响了她的三个孩子——大儿子（我的父亲）一生痴迷于音乐、书法、科学，一把二胡拉了一辈子，并把自己的孙女培养进了兰州大学音乐系二胡专业。叔叔一生喜欢吹笛子，参军后转业到辽河油田，晚年仍然保持浪漫主义情怀，常常一个人去周游西藏、青海。姑妈更是浪漫了一生，当了一辈子音乐老师，弹钢琴出神入化。姑姑说：如果没有你祖母，我们没有这样好的情怀。
而在我的印象中与祖母却不亲不近。
我儿时在一个叫南燕务的村子里长至八岁。母亲生下弟弟便把我送到外婆家。母亲与祖母关系一般，自然会将女儿送给娘家养。在八岁之前，我对祖母的印象寥寥。她那时照看叔叔家的孩子，母亲自然不满，而我与祖母的感情几乎是空白。
八岁，我回城里读书，总见祖母穿了白衫黑裤坐在枣树下听评书。哦，她长得真好看。和外婆比起来，真好看得多。身材亦好，瘦高的个子。外婆矮而胖，而且没有脖子，自然不如祖母好看。祖母身上有种莫名其妙的气息，这种气息甚是吸引我。她识过一些字，还会唱评剧和梆子，那些戏从她嘴里唱出来真是好听。
但祖母与别的女人比来，有一种格格不入的气场，她几乎从不出门，常坐在枣树下听收音机，B院子里有四五棵枣树，枣花开的时候落在她的发间，香极了。
我却并不靠近她。她天生让人有隔阂感、距离感——多年之后，我看着镜子中的自己，突然心头一酸，那潜伏了多少年的基因或DNA，它们扑到面前，似是故人来。
我已是，中年。
后来，我与她同住。她的房间雅致，墙上是连环画《霍小玉》《穆桂英挂帅》……床下的柜子上有绿色暗花，纸糊的窗透出木头方格子，上面贴了她剪的鸳鸯。她仍旧一身白衫青裤子，美得有些沧桑，却自有让人想靠近又不能靠近的气息。
虽然与她做伴，却依旧不亲近。我说话是细声细语，她睡西边，我睡东边。我假装睡着了，听她跟着收音机唱戏，后来真睡着了——后来的后来，我与戏曲结下极深的缘分：去中国戏曲学院教学。去很多大学讲戏曲，写了《裴艳玲传》。有三四年时间，都在和伶人打交道，那时祖母已离世多年，如果她知道孙女能唱程派《锁麟囊》该多高兴啊。每每想起这些，总会想起祖母。但祖母早已不在，早已不在。
祖母心气高，是小镇上第一个去北京的老太太。她每次去姑姑家都要去北京。在我小时候，北京是一个遥远的地方，而祖母能经常去，在北海、颐和园、故宫照了相回来，放在相框里，有邻居来便指给人家看。我站在一旁，恨她不带我。她不爱孩子，她爱她自己的世界——我越老越像她了，像得不留余地，像得片甲不留。
她带我去赶集市，不似外婆那样疼惜地问我想吃什么，亦不会牵着我的小手。她疾疾地走到前面，像风。白衫子还是那么白。她的头发也有白发了，她的青裤子像有风。我想我不爱这个孤傲的老太太。我比她还倔强，绝不撒娇，绝不讨好她。以一种敌对的姿态和她抗衡着。但她身上分明有一种气质，让我难以离开，那是远比外婆更要迷人一千倍一万倍的气息。莫名其妙却又欲罢不能。
她每每从北京和廊坊回来，都会带一些奇怪的东西回来——几个假领子、几块牛皮糖、一筒麦乳精……她把假领子给我缝上：小女孩，就应该知道打扮自己。我留着短发，穿着男孩儿衣服，又丑又小又自卑。她的高个子白皮肤，她的白衫子青布裤子，她的居高临下，她的清冷。
几年后，我长得又高又瘦。很多年后，我欢喜穿白衫子青裤子。很多年后，我一边听着收音机一边跟着唱戏。很多年后，我亦清高冷淡不与常人俗闹，亦格格不入只做那个唯一的自己。
——选自雪小禅《在薄情的世界里深情地活着》
7． 阅读文章，根据下列提示梳理文章内容，完成框架图。
8．本文的语言极富表现力，联系文章内容，分析加点词语的表达效果。
她天生让人有隔阂感、距离感——多年之后，我看着镜子中的自己，突然心头一酸，那潜伏了多少年的基因或DNA，它们扑到面前，似是故人来。
9．文中有两处写到枣花，请任选一处简析其作用。
A．枣花开了，香气袭人。
B．院子里有四五棵枣树，枣花开的时候落在她的发间，香极了。
我选（ ），
10．对文中“祖母”认识和理解，下面三位同学各抒己见，请结合文章内容和生活体验，谈谈你看法。
非文学类文本阅读
【材料一】
在高龄老人聚集的长宁区，“智慧养老”大数据平台不仅解决了辖区老人“一键紧急呼叫”的需求，更在此基础上叠加了养老顾问服务，承包了老人们的生活圈。从家政服务、预约挂号、陪医配药到清洗空调，老人们的种种个性化需求都被细致地考虑到。多家政府采购供应商、市场服务供应商，从生活服务到健康服务一一覆盖，及时响应老人们的精细化需求。
以生活数字化转型为契机，长宁区民政局还成为全市首批“为老服务一键通”试点区域，探索试点一键挂号、一键助餐等操作简易、直达需求的服务，让养老服务更均衡普惠、便捷可及。
（摘自2021年5月17日《潇湘晨报》）
【材料二】
【材料三】
我国正在全面推进数字中国建设，不断完善信息基础设施，持续提高互联网普及率。信息化基础设施的建设客观上提供了更丰富、便捷的信息资源，但老年人却成为数字鸿沟中的“信息贫困者”，主要原因包括：
一是______。一方面，我国地区经济发展不平衡，城乡发展有差距，部分老年群体受经济收入制约而无力负担接入互联网所需要的软硬件设施费用；另一方面，受历史因素影响，我国部分老年群体未接受过良好教育，缺乏运用信息技术所必需的基础文化素养。
二是______。信息基础设施是老年人获取信息的物质基础，而当前我国社会数字化建设中存在适老化设计严重缺失情况，客观上加大了老人认知新信息、使用新技术的难度，致使老年人更难以融入信息社会。
三是生理衰老和心理认知老化。随着年龄增长，生理机能的衰老导致老年人心理认知力不断衰减，语言认知能力不断退化，因而更难以运用语言查找并利用所需的信息；导致语言信息素养缺失。
（摘自2021年1月14日《社会科学报》）
11．用一句话概括材料一的主要内容。
12． 参考相关材料中的信息，解释材料二漫画标题“碰壁”的含义。
13．补全材料三的空格处内容。 一是 ；二是
14．佳佳想运用这三则材料，写一篇题为“老人和数字化生活” 调查报告，但对三则材料使用
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