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2023-2024学年九年级上册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。
2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷(共100分)
第I卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.褴褛(lŏu) 撬开(qiào) 芦荡(dàng) 觅食(mì)
B.掺杂(chān) 玄虚(xuán) 麻醉(zuì) 墨守(mò)
C.涵养(hán) 箴言(zhēn) 豢养(quàn) 怨怅(chàng)
D.恪守(kè) 恁地(nèn) 拙病(chū) 赃物(zāng)
2、下列词语中书写完全正确的一项是( )
A.心无旁鹜 断章取义 不可名状 丰功伟绩
B.形消骨立 李代桃僵 相得益彰 可望而不可即
C.俯拾即是 自惭形秽 彬彬有礼 随心所欲
D.眼花瞭乱 扭捏作态 附庸风雅 随机应变
3、下列加点的成语使用有误的一项是( )
A.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
B.这篇文章的结尾画龙点睛,点明了中心思想。
C.莫高窟是无数大师前仆后继,用智慧和汗水建造出来的恢宏的艺术宫殿。
D.“工匠精神”要求我们,把追求极致的精神和精益求精的态度贯串于工作的始终。
4、下列语句没有语病的一项是
A.作为新演员,他做到了不耻下问,一遍遍去问导演和前辈:我这样演可以吗?
B.人的一生约有一半左右的时间都在思考,只不过成功者总在思考有意义的事。
C.“黑土·硒都”为主题的美食节开幕在即,绥化市政府号召市民做好招待八方来客。
D.我们是吃饭长大的,也是读书长大的,更是在爱里长大的。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)
5、在下列横线上填写出相应的句子。
(1)行人莫问当年事,__________。(许浑《咸阳城东楼》)
(2)__________,爱上层楼。爱上层楼,__________。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(3)先天下之忧而忧,__________。(范仲淹《岳阳楼记》)
(4)苏轼在《水调歌头》中开头两句抒写了对明月的赞美与向往,接着以“__________,__________”两句把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
阅读下面的文字,完成下面小题
①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.选出下列句子的朗读停顿不正确的一项。( )
A.环滁/皆山也
B.望之蔚然/而深秀者
C.负者/歌于途
D.太守归而/宾客从也
2.下列对句子意思理解有误的一项是( )
A.朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
句意:早晨进山,傍晚回来,四季的景色不同,乐趣也是无穷无尽的。
B.至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
句意:至于背着东西的人在路上唱歌,行人在树下休息,前面的人呼唤,后面的人答应,老老少少,来来往往,络绎不绝,这是滁州的人在出游。
C.苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
句意:容颜苍老、满头白发,醉醺醺地倒在众人中间的,是太守喝醉了。
D.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
句意:醉了能享受饮酒的乐趣,醒了能用文章表述这种快乐的人,就是太守啊。
3.下列分析不正确的一项是( )
A.本文在语言运用上很有特色,主要运用了骈句,节奏富于变化,读起来声调铿锵,易于成诵。
B.本文用了21个“也”字,却毫无重复之感,反有灵动之妙,具有一唱三叹的韵味。
C.文章写景、写人都能抓住特征,山间朝暮、四时之美景、太守醺然之醉态恍若图画呈现在眼前,精练而又形象。
D.本文的语言高度概括,内涵丰富。最突出的是,作者在本文首创的“醉翁之意不在酒”“水落石出”已为同时代和后来的作家所用。
4.下列对文章内容分析不当的一项是( )
A.第②段“日出而林霏开,云归而岩穴暝”采用对偶手法,描写了山间变幻多姿的早晚景物,两幅画面对比鲜明。
B.第③段“颓然乎其间者,太守醉也”,既照应了首段太守“饮少辄醉”,也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。
C.本文除第①段外,每段开头都用领起词语引出下文。从”若夫”到“至于”到“已而”,展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。
D.这篇文辞优美的山水游记,通过滁人游、太守宴、众宾欢,太守醉四个画面,展现了太守与民同乐的美好场景。
四、现代文阅读(共10分)
阅读顾颉刚的《怀疑与学问》,完成下面小题
怀疑与学问
顾颉刚
①“学者先要会疑。”——程颐。
②“在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。”——张载
③学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的,一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何凶险,那便是别人的传说,不一定可靠。要知道实际的情形,只有靠自己亲自去观察。做学问也是这样,最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实证据;但这种证据有时候不能亲自见到,便只能靠别人的传说了。
④我们对于传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。这一番事前的思索,不随便轻信的态度,便是怀疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为萤”,也要问问:死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学的根据?我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。
⑤我们不论对于哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑:因怀疑而思索,因思索而辨别是非;经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后,那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。否则是盲从,是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”,也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。
⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。只有常常怀疑,常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中,一切学问才会发展起来。许多大学问家大哲学家都是从怀疑中锻练出来的。清代的一位大学问家——戴震 ,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书, 朱子是宋代的大儒,他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说:“我怀疑,所以我存在。”他的哲学就建设在对于万事万物的怀疑和明辨上。 一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说。要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来,科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样来的。若使后之学者学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术停滞,人类的文化也就不会进步了。
1.下列表述选文的中心论点,正确的一项是( )
A.怀疑是辨伪去妄的必要步骤。
B.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。
C.怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
D.治学必须有怀疑的精神。
2.选文主要运用了哪三个论证方法,请选择其中一个分析它的作用。
3.请用简明、通顺的语言表述选文的论证思路。
4.第⑥自然段画横线句子中有四个以“常常”开头的短句,它们的顺序是否可任意调整?为什么?
五、诗歌鉴赏(共5分)
阅读下面这首唐诗,完成题目。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。
1.此诗描写了旅途中( )的早行景色,抒发了( )之情。
2.请赏析“枳花明驿墙”一句中“明”字的妙处。
六、语言表达(共10分)
《水浒传》中梁山英雄一打二打祝家庄都失败了,三打终于成功。梁山英雄三打祝家庄的成功可以带给我们哪些启示?
七、作文(共40分)
班级拟开展“说教养”主题演讲活动,请参考下列材料,结合自己的认识,写一篇不超过200字的演讲稿。
【材料一】教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,提高自身的认知水平。
【材料二】待人要谦虚,礼仪要得体,遇困境不气馁,获大奖不骄傲。(傅雷)
良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。(利哈乔夫)
【材料三】周总理每次外出视察工作,离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。
李鸿章出使俄国,在公开场合随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染,颜面尽失。
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