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2023-2024学年七年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下列加点字的注音,不正确的一项是（ ）
A．脸颊（jiá） 颓唐（tuí） 风靡（mí） 确凿（záo）
B．氛围（fēn） 踌躇（chú） 吮吸（shǔn） 憎恶（wù）
C．伫立（zhù） 倔强（juè） 凝聚（níng） 不屑（xiè）
D．牌坊（fāng） 南麓（lù） 髻子（jì） 秕谷（bǐ）
2、下列词语书写正确的一项是（ ）
A．累赘 臂如 如释重负
B．朦胧 简陋 晶莹惕透
C．竹篾 修茸 悲天悯人
D．锲约 循环 颠沛流离
3、下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．该总队领导介绍说，这是他们锲而不舍纠治“四风”带来的喜人变化。
B．这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。
C．眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同。
D．许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多措施。
C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合的过程。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、杜牧在《泊秦淮》中，以诗句“________________，__________________”揭露了当时统治者沉溺于声色，不顾国事艰难的社会现实。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读《孙权劝学》，完成后面小题。
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A．蒙辞以军中多务 含糊其辞 与世长辞 义不容辞
B．自以为大有所益 多多益善 精益求精 良师益友
C．即更刮目相待 严阵以待 宽以待人 以礼相待
D．及鲁肃过寻阳过犹不及 将功补过 得过且过
2．译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是( )
【甲】卿今者才略，非复吴下阿蒙！
翻译：以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！
理解：鲁肃对吕蒙的才略大加赞赏并深表叹服，从侧面表现了吕蒙的今非昔比。
【乙】肃遂拜蒙母，结友而别。
翻译：鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，结识了朋友，告别而去。
理解：鲁肃出于对吕蒙的尊重，不仅叩拜吕母，还在寻阳结交了朋友，随后告辞。
3．孙权以自己和吕蒙的事务繁忙程度相比较的方式规劝吕蒙就学使吕蒙被刮目相待的。其实，规劝的方式还有很多。阅读下面两则材料，简要谈谈“规劝”（或“被规劝”）在陈世恩和甄琛身上是如何体现的。
材料一
明陈世恩，万历己丑进士，长兄孝廉。季①弟好游狎②，早出暮归，长兄规之不改。世恩曰：“伤爱无益。”乃每夜亲守外户，待弟入，手自扃钥③，问以寒暖饥饱，忧恤之情，形于言貌。如是数夕，弟乃大悔，不复暮归。
（取材于《八德须知》）
材料二
甄琛，少敏悟，不以礼法自居。颇学经史，举秀才。入都积岁，颇以弈棋弃日，通夜不止。手下苍头④常令秉烛，或时睡顿，大加其杖，如此非一。奴后不胜楚痛，乃白琛曰：“郎君辞父母，仕宦京师。若为读书执烛，奴不敢辞罪，乃以围棋，日夜不息，岂是向京之意？而赐加杖罚，不亦非理！”琛惕⑤然惭感，遂假书研习，闻见益优。
（取材于《魏书·甄琛传》）
注：①[季]本义是幼小禾苗。引申为兄弟排行中最小的。②[游狎]本义是交往亲密。这里有游手好闲、嬉闹玩耍的意思。③[扃jiōng钥]关闭，锁闭。④[苍头]指奴仆。⑤[惕]惊慌不宁。
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面两则材料，完成下面小题。
【材料一】
飞船绕地飞行14圈，前13圈飞的是不同的轨道，是不重复的，只有第14圈又回到第一圈的位置上，准备返回，在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了。
但是，我没有看到长城。
曾经有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法。我几次努力寻找长城，但是没有结果。“神舟六号"和“神舟七号”飞行时，我曾叮嘱航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。
【材料二】
“太空看长城”航天员经历与科学家观点对照表
航天员经历
科学家观点
前苏联航天员瓦莲金娜·捷列什科娃：乘坐东方号飞船飞过中国上空时、看到了中国长城。
东方号飞船轨道高度180～231千米，加上大气云层的阻挡，要用肉眼看到长城，是不太可能的，利用现代遥感技术，可以看到长城。
美国航天员吉恩·塞尔南：在高度为160千米至320千米的地球轨道上，可以肉眼看到长城。
通过数学计算可以证明，平均宽度仅10米左右，狭窄而不规则的长城，在36千米的高度，就会从人们的视线中消失。但借助精密的遥感技术，高端摄像机、摄录机能够细致拍摄长城。
美国航天员奥尔德林：站在40万千米之遥的月球上，肉眼无法看到长城。
长城不可能被航天员用肉眼看到的最主要原因是它与周围山梁的颜色非常接近，对比度很小，而且它的亮度也不够。
美国航天员威廉·博格：在高度435千米，能够借助双筒望远镜观察到长城，但仅凭肉眼是不行的。
美国航天员杰·埃普特：仅仅在290千米的高处，长城就几乎不可见了。
（取材于《中国载人航天科普丛书·探秘太空》《科学世界》等相关文章）
1．简要概括【材料一】的主要内容。
2．综合【材料一】和【材料二】的内容，下列判断不正确的一项是（ ）
A．航天员杨利伟具有严谨、求实的科学精神和挑战权威的勇气。
B．杨利伟等航天员在太空没有用肉眼看到长城得到了科学家的理论支持。
C．在太空中能否用肉眼看到长城，主要取决于航天员的视力水平和大气状况。
D．科学家认为，航天员要想在太空中看到长城，可借助精密遥感技术和高端设备。
3．学校即将开展“科普知识小讲堂”活动，请根据【材料一】和【材料二】提供的相关信息，确定你发言的题目并简述确定这个题目的缘由。
五、诗歌鉴赏（共5分）
阅读《游山西村》，完成问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(1)结合诗句内容，说一说画线诗句是如何借助景物表达诗人情感变化的。
(2)对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛。“足”字突出了农家待客尽其所有的盛情。
B．颈联写出了迎接春社活动的场景，描摹了南宋时期的农村风俗画卷。
C．尾联反映诗人希望自己可以乘月色闲游，夜访村民的意愿。
D．诗人有感于民风民俗，然而热闹的乡居生活却让作者感到不安不适。
六、语言表达（共10分）
在这篇课文中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？
七、作文（共40分）
卒章显志，即在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的写作手法。本文在结尾处的议论性文字，卒章显志，起到画龙点睛的作用。请你在写作中也运用卒章显志的写法，来点明文章的主旨。
【课文片段在线】一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
【写法分析】茨威格作为一名伟大的作家，他想到的绝不仅仅是事业上的成功者，还有许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个标准，作者当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。在传记结尾，作者通过这段议论性的文字卒章显志，振聋发聩，引起读者的强烈共鸣。运用卒章显志的写法要注意两点：一是要富有哲理性；二是要注意语言精练。
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