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2023-2024学年七年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下列加点字注音不全对的一项是( )
A．怆然(chuānɡ) 涕下(tì) 不畏(wèi)
B．岱宗(dài) 青未了(liǎo) 决眦(zì)
C．拄杖(zhǔ) 叩门(kòu) 吟鞭(yín)
D．足鸡豚(tún) 龚自珍(ɡōnɡ) 山重水复(chónɡ)
2、下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A．花苞 褪尽 幽寂 血气方钢
B．嫁结 延绵 爱怜 仙露琼浆
C．笼罩 挣扎 瞬息 淅淅沥沥
D．盘虬 苦涩 服待 荒草萋萋
3、下列句子没有语病的一项是( )
A．随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。
B．我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。
C．央视“成语大会”节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。
D．丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱，还有身份证、学生证、手机等其他证件。
4、下列句子有语病的一项是( )
A．董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。
B．中国科学院的科学家们早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。
C．这次大型海上编队驶入太平洋，使中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。
D．今年五月，德国的五十二名文化使者从汉堡出发，开始了横跨欧亚大陆之旅。，
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、经典诗文默写
（1）此中有真意，_____________。（陶渊明《饮酒》（其五））
（2）醉里挑灯看剑，_____________。（辛弃疾《破阵子• 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）虽有至道，弗学，__________________。（《虽有佳肴》）
（4）_____________，关山度若飞。（《木兰诗》）
（5）_____________，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（6）_____________，神弗福也。（《曹刿论战》）
（7）孤山寺北贾亭西，_______________。（白居易《钱塘湖春行》）
（8）满载一船星辉，________________。（徐志摩《再别康桥》）
（9）__________________，不要悲伤，不要心急！（普希金《假如生活欺骗了你》）
（10）_________________，欣欣然张开了眼。（朱自清《春》）
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1．识木兰翻译文中划线的句子。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
2．读木兰
请你根据情境，完成对话。
3．悟忠孝
链接材料一
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长少而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。
链接材料二
木兰姓魏氏，本处子也。世传可汗募兵，木兰之父耄赢，弟妹皆稚呆。慨然代行，服甲胄箭囊。操戈跃马而往，历年一纪，阅十有八战，人莫识之。后凯还天子嘉其功除尚书不受恳奏省亲。及还家，释其戎服，衣其旧裳。同行者骇之，遂以事闻于朝，召复赴阙。欲纳入宫中，木兰曰：“臣无媲君之礼。”以死誓拒之。迫之不从，遂自尽。帝惊悯，追赠将军，谥“孝烈”。今商丘营郭镇有庙存，盖其故家云。
（选自：清康熙四十四年《商丘县志·列女》卷十一）
任务一：用“/”为下列句子断句。（限断三处）
后凯还天子嘉其功除尚书不受恳奏省亲。__________________________
任务二：给下列句子中加点的字，选择和它意思相同的一项。
（1）及还家，释其戎服( )
A．及鲁肃过寻阳 B．风马牛不相及
（2）余观夫木兰从军之事，因益信( )
A．自以为大有所益 B．精益求精
任务三：话说巾帼不让须眉，课文《木兰诗》中说，“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”，点明了主旨，请在链接材料一中，找出类似的句子，并结合该句子分析材料一的主旨。_______________________________________
任务四：你读出了一个怎样的木兰？请结合链接材料，作简要分析。____________________
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面文章，完成小题。
①认识陈家老四，缘于我婆婆，婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。
②陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户，他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来，只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。
③他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来，他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的 .婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑.路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。
④他却得了绝症，肝癌，穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精气神儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说: “我这病，不传染的。”我们点头说: “是的，不传染的。”他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。
⑤一天，他跑来跟我婆婆说: “阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。”
⑥我婆婆说: “别瞎说，你还小呢，有得活呢。”
⑦他笑了，说: “阿姨，你别骗我，我知道我活不长的，只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。”
⑧我们都有些黯然。春天的气息，正在蓬勃，空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。
⑨我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄，他腼腆地冲我笑， “老师，你可以帮我一个忙么? ”我说: “当然可以。”他听了很高兴，说他想在小院子里种些花：“你能帮我找些花的种子么? ”他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，他补充道:在家闲着也无聊，想找点事做。
⑩我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，一串红……他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。
⑪这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。
⑫我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有个重新开始的机会。
⑬某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。
⑭像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我 那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说: “这些，都是我家老四种的。”
⑮我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。
1．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
2．请自选角度，赏析文中第⑧段中划线的句子。
3．标题是文章的眼睛，本文是一篇寓意丰厚的美文，请你为选文拟写一个恰当的标题，并谈谈你对所拟标题的理解。
4．读完文章，我们不禁想起杨绛先生笔下的“老王”，在我们的生活中，有许多这样生活在社会底层，光是活着就已经拼尽全力的人，他们不光鲜，不富有，却成为一道动人的风景，请你结合文意，以“你，一个普通的拉车人，却 ”为开头写一段话，表达你想对陈老四说的话及你的内心感受。（60字左右）
五、诗歌鉴赏（共5分）
阅读古诗，完成下面小题。
登幽州台歌
【唐】陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
（选自《陈子昂集》）
1．“前不见古人”的“古人”指谁？“后不见来者”的“来者”又指什么人？
2．诗人为什么“怆然涕下”？从诗中找出理由。
六、语言表达（共10分）
（说行孝）根据下面的材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。
①子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅要你赡养父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母，那和养牲口有什么区别？
②《孝经》：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。
七、作文（共40分）
本文作者对老王临终前的肖像描写细致入微，让人如见其人。请发挥你的想象，运用肖像描写刻画一个人物形象。
【课文片段在线】有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
【写法分析】这段文字中的肖像描写采用拟物、夸张的修辞手法，形象生动地写出了老王步履维艰、身体僵直的形态，强调了老王已经病入膏肓。肖像描写是对人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象
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