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2023-2024学年八年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下列加点字的注音不完全正确的一项是（）
A．萦绕（yíng） 严峻(jùn) 保障(zhàng)
B．目睹（dǔ） 塑造（sù） 嵌入（qiàn）
C．奠定（diàn） 野蛮（mán） 召唤（zhào）
D．枷锁（jiā） 浩劫（jié） 襁褓（qiáng）
2、下面词语 书写完全正确的一项是（ ）
A．干燥 诀窍 候鸟 贻笑大方
B．袒护 掂量 粗犷 消声匿迹
C．漫骂 矫健 毕竟 安分守己
D．提纲 松驰 渎职 各行其是
3、下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
②可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。
③殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真细幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分。
④虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海。
⑤人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。
A．①④⑤③②
B．⑤③①④②
C．③①④⑤②
D．②③④①⑤
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．地球上最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿多年左右前形成的。
B．汽车实际上是造成所有空气污染（特别是城市中空气污染）、引起酸雨和全球温度上升的基本途径。
C．音乐家贝多芬，之所以拥有如此崇高的荣誉，关键在于他的作品以及他作品独特的震撼力。
D．这次展览会上，人们看到和听到的都是各地优秀的民族文化和先进的科学技术。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、默写填空。
⑴课文中通过想象和联想来抒情的句子是:___________________________________
(2)课文中直接抒发内心感受的句子是:______________________________________
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
【年代尺编制】
同学们对初中阶段所学古代游记进行整理，并制作年代尺，编入手册。请完成相关任务。
古代山水游记年代尺
(1)同学们在总结宋代的三篇游记共同特征时，产生分歧。请你结合右侧对应的游记（至少两篇），做出选择，并阐述理由。
A.抒胸臆，直率显豁 B.重议论，借景抒志
(2)为了使游记年代尺更完整，同学们补充了清代的一篇游记。在研读姚鼐的《游双溪记》过程中，产生了以下问题。请你参与解答。
问题一
①画线句与所选“南朝”时期散文在句式上有何共同点？
提示：结合语句，加以分析。
问题二
②大家质疑：文中考据文端与仁皇帝往事的文字，放在游记中是多余的。
提示：请联系全文，简述你的看法。
问题三
③“其尚有同乎耶，其无有同乎耶？”中两个“其”字，凸显作者怎样的情感？
提示：结合全文，借助【虚字助手】，阐述你的理解。
【虚字助手】其，副词。①加强揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”；②加强反问语气，相当于“难道”。
④请用关键词概括这篇游记的特征，使年代尺内容完整。（关键词形式不作要求）
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面名著选段，完成下面小题。
亲爱的孩子，收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
1．通过这段文字，我们可以看出傅雷很关心儿子的生活和成长，常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨……做一个“_________、________的艺术家”。
2．阅读这封信，说说傅雷从哪几方面具体告诉儿子要科学面对消沉苦闷的。
3．文中画线句“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用了怎样的修辞方法？作者这样说的用意是什么？
4．下列关于文学作品的分析，说法不正确的一项是（ ）
A．《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信100多封。
B．傅雷用“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般”这句话来教导傅聪要积极进取，不甘失败，努力拼搏。
C．《苏菲的世界》作者是挪威作家乔斯坦·贾德，它是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。
D．《给青年的十二封信》是朱光潜先生留学英国期间专门写给中学生的，以书信的形式，每次探讨一个话题。每一封书信都旁征博引，闪现着理性的光芒。
五、诗歌鉴赏（共5分）
阅读下面这首诗，完成问题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1．本诗每一节开头都写景，这些景物描写为我们展现了一幅怎样的画面？景物描写在诗中有什么作用？
2．重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠句的表达效果。
六、语言表达（共10分）
根据语境，为下面语段横线处补写一句话。
读书是一种乐趣，知识是它的果实；__________，__________；劳动是一种乐趣，产品是它的果实……不同的乐趣，结不同的果实。
七、作文（共40分）
课文用生动有趣的语言，告诉了我们岩石有记录时间的奇异功能。根据你对课文的理解，你认为除了可以把岩石比作时间的脚印外，还可以比作什么? 请大家拿起笔，把想到的句子写下来,不少于200字。
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