2023-2024学年河北省高碑店市初中语文七年级下册期末自测考试题

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、下列加点字注音全对的一项是　(　　) A．骇破(hài)                      掳去(lǚ)                           颈上(jǐnɡ) B．惧惮(dàn)                           陆玑(jī)                           孤孀(shuānɡ) C．震悚(sǒnɡ)                    规矩(ju)                           憎恶(zènɡ) D．针灸(jiǔ)                           诘问(jí)                           疮疤(chuānɡ) 2、下列词语书写完全正确的一项是(     ) A．训斥     明朗     规距     抽屉 B．喉咙     厉害     抹杀     催逼 C．藤椅     校样     混浊     祥细 D．精致     镇静     糟殃     唠叨 3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是                              （       ） ①到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？ ②不过有大小的分别罢了。 ③人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。 ④尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。 ⑤你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。 A．③②①⑤④ B．③①②④⑤ C．④⑤③①② D．④⑤③②① 4、下列句子没有语病的一项是（     ） A．由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。 B．优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命。 C．党的十九大描绘了新时代中国特色社会主义，人们坚信，在实现两个百年目标的征程上，中华民族一定能够书写新的史诗、创造新的奇迹。 D．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 5、根据文章内容填空。 （1）诗中哪句诗以重复的句式、写出了木兰踏上征途，夸张地表现了木兰行军的神速、军情的紧急、心情的急切，使人感受到紧张的战争氛围：__________，____________，__________，____________。___________，____________，___________，____________。 （2）_________________，____________________两句诗写出了了战场艰苦的生活环境，侧面烘托了木兰的勇敢坚强 。 （3）______________________，__________________两句诗写出了战争的残酷和旷日持久。 （4）_____________________，___________________两句诗写出了木兰面对高官厚禄不为所动，体现了木兰不慕荣华富贵的高贵品质。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 养竹记 白居易 竹似贤①，何哉？竹本②固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔③者。竹性直，直以立；君子见其性，则思中立不倚④者。竹心空，空以体⑤道；君子见其心，则思应用虚受⑥者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实⑦焉。 （节选） 【注释】①贤：贤者。②本：根。③善建不拔：意志坚定不移。④中立不倚：处事正直，不偏不倚。⑤体：体悟。⑥虚受：虚心接受。⑦实：充实。 1．解释下列加点词的意思。 （1）香远益清：___________（2）陶后鲜有闻：___________ （2）夫如是：_____________（4）何哉：___________ 2．下列加点的“之”的用法和例句相同的一项是（     ） 例句：故君子人多树之 A．予独爱莲之出淤泥而不染 B．水陆草木之花 C．康肃笑而遣之 D．何陋之有 3．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）濯清涟而不妖： （2）君子见其本，则思善建不拔者： 4．甲乙两文的作者把莲和竹都比喻成哪一类人？请从以上两文中找出莲和竹子在外形上共有的一个特点，说说这一特点象征了人的哪种美德。 四、现代文阅读（共10分） 阅读《叶圣陶先生二三事》的节选文字，完成下面小题。 凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。 文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些人去问候，告辞，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。 文革的大风暴来了，还见了一次给他贴的大字报，幸而这有如阵风阵雨，不到片刻就过去。但交往总是不便了，何况其时我更是自顾不暇。所以只能默祝老人能够如《尚书》所说：“皇天无亲，惟德是辅。”一晃差不多十年过去，知道老人幸得安居，食住如旧，也就放了心。其时我是依据七十年代初的什么文件，干校结业，因为妻室是有两只手，仍在城里吃闲饭的人，所以没有返城居住的权利，双肩扛着一口下了乡。大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。 1．选文记叙了关于叶圣陶先生的哪些事情，概括不正确的一项是（     ） A．“描”标点，修润课本 B．恭送客人，鞠躬致谢 C．未遇来访者，深表悔恨 D．作文坚守“写话”风格 2．对文中画线句“他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去”的理解，正确的一项是（     ） A．表现叶圣陶先生工作上一丝不苟的特点。 B．表现叶圣陶先生待人谦逊、宽厚的特点。 C．表现叶圣陶先生太过注重细枝末节的特点。 D．表现叶圣陶先生细致入微的学术态度和风范。 3．对选文语言特点的分析，不正确的一项是（     ） A．选文语言精炼、论点明确、论证合理、有严密的逻辑性。 B．选文语言质朴蕴藉，自然平和，但在叙述中充满感情。 C．选文语言简练，但内蕴深厚，值得每一位读者细细品味。 D．选文语言平易质朴，事件在作者的笔端娓娓道来，有种醇厚的味道。 五、诗歌鉴赏（共5分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 咏竹（梁·刘孝先） 竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。 耻染湘妃②泪，羞入上宫③琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。 【乙】 竹里馆（唐·王维） 独坐幽篁①里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【注】①篁:竹子。②湘妃：舜的二妃，娥皇和女英。传说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。③上宫：宫殿名 1．甲乙两诗中的“竹”分别有何作用？ 2．对乙诗理解和赏析不正确的一项是（     ） A．表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。 B．“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。 C．以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。 D．以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。 六、语言表达（共10分） 佳肴弗食，不知其旨；好书不品，不知其妙。请参照示例，结合《骆驼祥子》中人物的经历，说说你对下面句子的理解。 与其说我们在阅读文学，不如说我们在阅读生活，在阅读自己，包括外部的世界和内部的世界。 示例：从《简·爱》中我们读到简·爱坎坷不平的人生经历，启示我们面对生活中的不平等，要独立自强、自尊自爱，才能赢得别人的尊重。 我的理解：_______________________ 七、作文（共40分） 本文多处运用环境描写，突出“最后一课”的不同寻常，使文章曲折有致，推动故事情节的发展。请你来写自己经历的一件事，注意运用环境描写。 【课文片段在线】我本来打算趁一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。 【写法分析】这是对上课之前环境的描写，作者围绕一个“静”字，与往日喧闹的气氛截然不同，突出今天的不寻常，暗示又“出了事”，渲染出最后一课“庄严肃穆”的气氛。运用环境描写，要注意三点：一是要目的明确，为表达文章的中心思想服务；二是要具体生动，能够使人产生身临其境之感；三是要抓住特征，写出符合事情发生时刻的景物。