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2023-2024学年九年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。
2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共24分）
一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)
1、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．喧哗（huá） 眩晕（yūn） 玉雏儿（chú）
B．瞅瞅（chǒu） 嬉笑（xī） 贝勒府（lè）
C．哄笑（hōng） 煞白（shā） 侍候（shì）
D．忌讳（huì） 落子（lào） 呷了一口（yā）
2、下列词语书写无误的一项是（ ）
A．时晨 囫囵吞枣 翘首远望
B．拉勾 喃喃自语 踌躇满志
C．算褂 津津有味 喜出望外
D．蹲坑 心事重重 垂头丧气
3、下列各项分析有误的一项是 （ ）
A．语言文字 伟大祖国 花儿开放 踢几脚球
（分析：这四个短语结构类型依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。）
B．时钟“当、当、当、当……”敲了9下，我断定他今晚大约不会来了。
（分析：句中“断定”和“大约”自相矛盾，修改时要删去“大约”一词。）
C．《智取生辰纲》一文故事情节抑扬顿挫，让人读后难以忘怀。
（分析：这句话中成语“抑扬顿挫”的运用准确无误。）
D．契诃夫小说《变色龙》中奥楚蔑洛夫军大衣穿了又脱、脱了又穿的细节描写，淋漓尽致地勾画出他变色过程中的丑态以及他卑劣的心理活动，揭示了他见风使舵的性格特点。
4、下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。
B．通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。
C．电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。
D．中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。
第II卷（非选择题，共76分）
三、默写（共6分）
5、根据提示，用原文回答。
毛主席在《中国革命战争的战略问题》中曾对本文做了精辟的分析：“当时的情况是弱国抵抗强国，文中指出了战前的政治准备——取信于民，叙述了利于转入反攻的阵地——长勺，叙述了利于开始反攻的时机——彼竭我盈之时，叙述了追击开始的时机——辙乱旗靡之时。虽然是一个不大的战例，却同时说的是战略防御的原则。”其中“取信于民”是指鲁庄公说的_____，______，______；“彼竭我盈”是指_______之时，因为__，__，__；“辙乱旗靡”是曹刿_____，_____发现的。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读《曹刿论战》选段，回答下列小题。
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何同焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一般作气，再而衰。三而竭，彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其微乱，望其旗靡，故逐之。”
1．下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）
A．肉食者鄙 鄙：目光短浅
B．对曰 对：回答。一般是下对上的回答。
C．小大之狱 狱：监狱，牢房。
D．辙乱旗靡 靡：倒下
2．下列句子中有通假字的项是（ ）
A．又何间焉
B．虽不能察
C．登轼而望之
D．小惠未徧
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A．通过战前曹刿与鲁庄公的对话及战争的结果，说明只要政治上取信于民，就一定能取得战争的全面胜利。
B．文中详写在长勺之战前后曹刿胸有成竹、指挥若定的言行，略写战斗的场面，重点突出了曹刿的“远谋”。
C．“彼竭我盈”中“竭”和“盈”意思相对，揭示了双方士气的对比，“彼竭我盈”之时正是反击的有利时机。
D．本文到面人物精炼传神，如“公将鼓之”“公将驰之”仅仅8个字就刻面出了鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点。
四、现代文阅读（共10分）
阅读名著选段，完成下列小题。
保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里那天起，就一直为这双破靴子吃苦头。靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好，一只靴底干脆掉下来了，他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里。这只破靴子害得他活都没法干。他从烂泥里捡起破靴底，绝望地看了看。虽然他已经发誓不再骂人，但是这次却怎么也忍不住了。他拎着破靴子朝板棚走去。他在行军灶旁边坐了下来，打开沾满污泥的包脚布，把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。
奥达尔卡正在案板上切甜菜。她是一个养路工人的妻子，在这里给厨师打下手。……她切起菜来真有功夫，不一会儿案板上便堆成了一座小山。
奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一眼，挖苦他说：“你怎么啦，等饭吃哪？还早点。你这小伙子准是偷懒溜出来的。你把脚丫子伸哪儿去啦？这儿是厨房，不是澡堂子！”她训斥着保尔。
一个上了年纪的厨师走了进来。“靴子全烂了。”保尔解释了一下他到厨房来的原因。
厨师看了看破靴子，对奥达尔卡点了点头，说：“她男人是半个鞋匠，让他帮帮你的忙吧，没鞋穿就别想要命了。”
奥达尔卡听厨师这样说，又仔细看了看保尔，感到有点不好意思。“我把您错当成懒虫了。”她抱歉地说。
保尔笑了笑。奥达尔卡用行家的眼光翻看着那只靴子。“我们当家的才不补它呢——不顶事了。我家阁楼上有一只旧套鞋，我给您拿来吧，可别冻坏了脚。受这种罪，哪儿见过呀！明后天就要上大冻，那您可够受的。”奥达尔卡同情地说。她放下菜刀，走了出去。
1．以上选文出自《_________》，作者是__________
2．选文着重抓住了保尔的“烂皮鞋”这一细节进行描写，有何作用？
3．联系全书，谈谈今天我们可以从保尔身上汲取到哪些精神？
4．下列关于文学名著内容及常识的表述不正确的一项是（ ）
A．《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖也是“义”。
B．《骆驼祥子》中的祥子来自农村，他老实、健壮、自尊好强，经历了人生的三起三落后，变得更加坚强起来。
C．《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。
D．《傅雷家书》中傅雷教育傅聪的信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
五、诗歌鉴赏（共5分）
古诪词鉴赏
满江红
小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
1．下列句子对本诗理解有误的一句是（）
A．《满江红》是题目，作者是浙江绍兴人，别号“易安居士”，中国民主主义革命著名活动家，妇女解放运动先驱秋瑾。
B．“四面歌残终破楚”用“四面楚歌”的典故喻指国破，词人为国家命运而担忧。
C．“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”表现词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。
D．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”本句运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋滴尽致。
2．请任选角度赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”此句。
六、语言表达（共10分）
班级开展名著阅读活动，每位同学阅读完名著后要写读后感。请结合你的读书体会，为下列三本名著拟写读后感的主标题。（3 分）
_____——读《骆驼祥子》有感
_____——读《傅雷家书》有感
_____——读《简·爱》有感
七、作文（共40分）
本文运用了很多的动作描写来表达溜索的艰难与危险，并且在动作描写中，细腻地表达了人物的情绪波动和感情路线。请写一段文字，运用动作描写，表达人物的感情，不少于100字。
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