2023-2024学年河南省林州市初中语文九年级下册期末点睛提升试题

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、下列各项加点词语注音和书写全都正确的一项是（ ） A．端详（xiáng）        叱咤(chà)                 商酌(zhuó)            飞皇腾达 B．譬（bì）如             阔绰(chuò)               妥帖(tiē)               不可明状 C．魁梧（wú）            侥幸(jiǎo)                 装潢(huáng)            屏气凝神 D．张皇(huáng)            恭维（wěi）             濒(bīn)临               与日具增 2、下列词语书写完全正确的一项是（     ） A．鼎胜     窝囊     冤枉     达官显贵 B．喧哗     衣襟     伺候     商贾名流 C．标致     隶属     能耐     珠联壁合 D．规矩     憋闷     麻利     百年好和 3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（     ） A．祖母坐在一个靠近她床的松软的大椅子里，无精打采地坐着，闭着眼睛，嘴巴麻木地张开着。 B．做人要懂得怡然自乐的享受，也需要义不容辞地去担当责任，不能终日异想天开，否则只能贻笑大方。 C．热衷网络游戏的小明，一边玩着画面光彩熠熠的游戏，一边还像老鼠般战战兢兢的听着门外的动静，生怕被家长发现。 D．爷爷虽然退休了，但他仍坚持自学英语，不断向年轻人请教。他这种虚怀若谷的学习态度，值得我们学习。 4、下列句子没有语病、表意明确的一项是(       ) A．“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。 B．一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。 C．为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。 D．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 5、背诵积累 ①《沁园春·雪》中化静为动的名句是______，______。 ②范仲淹《渔家傲·秋思》揭示自己和征人思念家乡，但因没有建立军功而无法回家的矛盾心理的句子是______，______。 ③辛弃疾《破阵子》从视觉和听觉表现紧张激烈的战斗场面的语句是______，______。 ④苏轼《江城子 密州出猎》中表现作者希望报效国家，建功立业的句子是：_____，_____，_____。 ⑤陆游《卜算子·咏梅》以梅花自喻，表现作者高洁坚贞品质的语句是______，_______。 ⑥《陈涉世家》表明陈胜不屈服命运安排，具有反叛精神的语句是______（8字） ⑦《出师表》陈述作者临危受命的千古名句是_______，_______。 ⑧知之者不如好之者，______。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读《出师表》选段，回答后面小题 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶。兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 1．下列句子中加点词语的解释有误的一项是（     ） A．奖率三军       奖：鼓励。 B．庶竭驽钝       驽：劣马，跑不快的马。文中比喻才能平庸，是诸葛亮自谦的话。 C．咨诹善道       诹：询问。 D．临表涕零       涕：鼻涕。 2．下列句子中是倒装句的一项是（     ） A．臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 B．故五月渡泸，深入不毛。 C．若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。 D．今当远离，临表涕零，不知所言。 3．下列说法不正确的一项是（     ） A．诸葛亮追述三顾茅庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝知人善任。 B．“受任于败军之际，奉命于危难之间”指出自己当时是在非常危急的时刻接受先帝任命的。 C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”“北定中原”“庶竭驾钝”“兴复汉室”和“还于旧都”等。 D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文字，完成下题。 三块钱国币(节选) 丁西林 时间：民国期间 地点：西南某省城 吴太太   (回头问杨)你说你是一个穷光蛋，请问现在哪一个不是穷光蛋。 杨长雄   (被迫抗战)吴太太，你还要多讲吗？ 吴太太   我为甚不能多讲？难道我连在我自己家里说话的权利都没有了吗？ 杨长雄   (放弃了纸上谈兵)好罢，你既要讲，我就再和你讲好了，你刚才要我讲道理，我为省事起见，没有理会。现在我把这个道理就来讲给你听听。我们都是穷人，不错，不过穷人也有穷人的等级。一个用得起娘姨服侍的太大，如果穷的话，是一个高级的穷人；一个服侍太太的娘姨，是一个低级的穷人；像我这样一个扫地抹桌子要自己动手的穷学生，是一个中级的穷人。如果今天是我这样一个中级穷人，打破了像你这样高级穷人的一只花瓶，也许还可以勉强赔得起。现在不幸得很，打破花瓶的是李嫂，她是你雇佣的一个娘姨，她是一个低级穷人，她赔不起。三块钱在你可以不在乎，在她…… 吴太太   你这话不通，什么叫做不在乎？…… 杨长雄   好好好，就说是我说错了，你说对了。……现在我要说的是一个理，事理之理。我们争的是：一个娘姨打破了主人的一件东西，应该不应该赔偿的问题，我的意见是：一个娘姨打破了主人的东西，不应当赔，主人不应该要她赔。完了。 吴太太   喔！不应该赔？ 杨长雄   不应该。 吴太太   花瓶是不是我的东西？ 杨长雄   是的。 吴太太   是不是李嫂打破的？ 杨长雄   是的。 吴太太   一个人毁坏了别人的东西，应该不应该赔偿？ 杨长雄   应该赔偿。 吴太太   好了，还要说什么？ 杨长雄   啊，别忙，别忙，你说的是毁坏了别人的东西，可是你不是别人啊！我问你，李嫂是不是你的佣人？ 吴太太   是的。 扬长雄   佣人应该不应该替主人做事？ 吴太太   当然。 杨长雄   你的花瓶脏了，你要不要她替你擦擦？ 吴太太   要她擦擦，是的，可是我没有叫她打破啊。 杨长雄   当然你没有叫她打破。如果是你叫她打破，那就变成主人的命令，替主人打破花瓶，那就只有做得快不快，打得好本好的问题；而没有赔偿的问题了。我现在再请问你：从古到今，瓷窑里烧出来的花瓶，少说也有几十万、几百万。这些花瓶，现在到哪里去了？一个花瓶是不是有打破的可能？ 吴太太   有的。 杨长雄   谁可以把它打破？ 吴太太   是呀，谁可以把它打破，该有花瓶的人可以把它打破。 杨长雄   你这就错了，该有花瓶的人，不会把花瓶打破，因为她没有打破的机会。动花瓶的人，擦花瓶的人，才会把它打破。擦花瓶是娘姨的职务，娘姨是代替主人做事。所以娘姨有打破花瓶的机会，有打破花瓶的权利，而没有赔偿花瓶的义务。好了，还要说什么？ 吴太太   胡说八道！ 杨长雄   胡说八道？我还有话要说，你要听不要听？ 吴太太   我不要听！ 【注】娘姨：女佣人。 1．请概括选文的内容。 2．根据选文内容概括吴太太是怎样的人。 3．简析杨长雄是一个怎样的人。 五、诗歌鉴赏（共5分） 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 1．下列说法不正确的一项是（     ） A．词萌芽于南朝，宋代到达全盛时期。词最初称为“曲子词”，别称有：长短句、诗余等。 B．词一般分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，又有“小令”“中调”“长调”之分。 C．宋词与唐诗争奇，与元曲斗艳，标志着宋代文学的最高成就。 D．宋词分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等；豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾、柳永等。 2．古人常说“无理而妙”，苏轼也说“反常合道”，本词中看似不合常理，实则另有深意的句子有很多。同学们在探究中有疑问，请帮他们分析一下词人的用意。 王瑶：“竹杖芒鞋”是苏轼在雨中的装束，竹制的手杖，穿着草鞋，怎能“轻胜马”？ 我的理解：词人心理上藐视风雨，心态乐观没有压力，所以感觉轻松比马还快。 李儒：小序中说“雨具先去”，可词中又说“一蓑烟雨任平生”，“一蓑”即“一袭蓑衣”，不矛盾吗？ 我的理解：______________________________________________ 3．词的最后一句中的“风雨”“晴”一语双关，请分析其表达效果。 六、语言表达（共10分） 下列语句分别运用了什么描写方法?刻画了人物怎样的特点? (1)他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。 (2)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?” (3)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。 七、作文（共40分） 情境作文 阅读下面的文字，自选角度，自拟题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。不少于600字文中不得出现真实的地名、校名和人名。 一个晴朗的傍晚，放学了，爸爸在校门口等着接我回家，我扑进爸爸怀里，说：“我都一天没见到太阳了！”爸爸说：“阳光一直都在呀……”