2023年教师资格证测试幼儿综合素质教师观模拟题集

教师资格证测试幼儿综合素质教师观模拟 题集 一、单项选择题 1. “太阳底下最光辉 职业”是下列哪一位教育学 家对教师职业 赞誉?() A. 夸美纽斯 B. 福禄贝尔 C. 陶行知 D. 桑代克 【参照答案】 A 【名师点睛】由于教师职业在人类历史进程中 巨大 奉献，17世纪捷克教育家夸美纽斯夸奖教师为“太阳底下最 光辉 职业”。因此本题 对 答案为A。 2. “国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。” 这句话是我国古代思想家()对教育和教师对国家兴衰、法 制存废重要性 论述。 A. 孔子 B. 孟子 C. 老子 D. 荀子 【参照答案】 D 【名师点睛】早在两千数年前，我国古代思想家荀子 就曾对教育和教师对国家兴衰、法制存废 重要性有过论 述： “国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。” 3. 下列选项不属于教师专业 内部原则 是()。 A. 职业实践水平 B. 职业自律性 C. 职业社会地位 D. 教师人员素质 【参照答案】 C 【名师点睛】假如教师职业 社会地位、专业自主权、 性是教师专业 外部原则，那么教师 职业实践水平、人员 素质，以及教师职业 自律性等就是教师专业化 内部原 则。 4. 下列不属于教师专业知识 范围 是()。 A. 科学和人文方面 基本知识 B. 专门性 学科知识 C. 教育学科知识 D. 教育研究知识 【参照答案】 D 【名师点睛】教师 专业知识是其教育工作 知识技 能性 保障。有关现代科学和人文方面 基本知识，是教师 专业知识构造中最基础 层面。教师还要拥有专门性 学科 知识，掌握1—2门专门性 知识，有扎实 基础和纯熟运 用 技能，这是教师胜任教学工作 基础性知识。教师还要 具有教育性知识，即教育学科类知识，这是指有关小朋友发 展 年龄特点和规律 知识，以及教育教学 知识技能等。 5. 与新手型教师相比，专家型教师 课时计划简洁、 灵活，以学生为中心并具有()。 A. 系统性 B. 构造性 C. 预见性 D. 实效性 【参照答案】 C 【名师点睛】专家型教师可以根据教育质量原则与小 朋友发展 特点，同步结合既有 教育条件，确定合理 教 育目 、合适 教育内容和措施，教学目 、内容和措施之 间富于逻辑性、创新性，教学 针对性、预见性强。 6. 教师 教育专业素养除规定具有先进 教育理念、 良好  教育能力外，还规定具有一定 ()。 A. 交往能力 B. 研究能力 C. 管理能力 D. 学习能力 【参照答案】 B 【名师点睛】略 7. ()使教师职业超越了单一 工匠式技能特性，并 成为衡量教师专业化程度 关键指标。 A. 学能力 B. 教科研能力 C. 发明力 D. 终身学习 【参照答案】 C 【名师点睛】略 8. 幼儿教师是生活中 妈妈，学习中 老师，游戏 中 伙伴。这体现了幼儿教师() 特点。 A. 纯真美好 B. 教育效果 长期性 C. 精神生产 D. 多重角色 【参照答案】 D 【名师点睛】生活中 妈妈，学习中 老师，游戏中 伙伴，阐明幼儿教师在不一样步间，在幼儿身边饰演着不 一样 角色，阐明幼儿教师 工作具有多重角色性，这也是 幼儿教师劳动 一种特点。因此本题 对 答案为D。 9. 教师必须十分重视自身 发展，做到以身作则、 为人师表，这体现了教师劳动() 特点。 A. 复杂性、发明性 B. 持续性、广延性 C. 长期性、间接性 D. 主体性、示范性 【参照答案】 D 【名师点睛】 “以身作则，为人师表”阐明教师在教 育过程中，其一言一行都要成为学生 楷模，因此这体现了 教师劳动 示范性，并且这种示范作用也是教师劳动主体性 体现。因此本题 对 答案为D。 10. 以官方文献形式对教师专业作出了明确阐明 是 ()。 A. 1994 年《中华人民共和国教师法》 B. 1986 年美国《卡内基汇报》 C. 1966 年国际劳工组织和联合国教科文组织《有关 教师地位 提议》 D. 1995 年我国国务院《教师资格条例》 【参照答案】 C 【名师点睛】1966年国际劳工组织和联合国教科文组 织公布 《有关教师地位 提议》 一文中指出， “教书应被 视为一种专门职业：它是一种公众服务 形态，它需要教师 专业知识以及特殊技能，这些都要通过持续 努力与研 究，才能获得并维持。此外，它需要从事者对于学童 教育 及其福祉，产生一种个人 以及团体 责任感”。这是第一 次以官方文献形式对教师专业作出了明确阐明。因此本题 对 答案为C。 11. “学高为师” “良师必须是学者”,强调()知 识对教师专业发展 重要性。 A. 本体性 B. 条件性 C. 实践性 D. 文化 【参照答案】 A 【名师点睛】本体性知识是指教师所具有 特定 学 科知识。条件性知识是指教育学、心理学和教法等有关 教 育心理方面 知识。实践性知识是指教师在面临实既有目 行为中所具有 课堂情境知识以及与之有关 知识，详细 地说，这种知识是教师教学经验 积累。 “学高为师”这里 “学”是指学问，即有关学科 专业知识，即本体性知识。 因此本题 对 答案为A。 12. 对学生 培养及全面素质 提高，起关键作用 是教师 ()。 A. 能力 B. 学识 C. 态度 D. 措施 【参照答案】 C 【名师点睛】教师是学生心中 楷模，是学生学习 引导者和校园生活 陪伴者，教师 一言一行对学生 影响 是巨大 。因此，学生们当然会“在意’’教师 态度，而 教师 态度也必然会对学生 学习产生影响。有研究表明， 教师不快乐 、消极 行为态度，会让学生产生负面 心理， 例如厌学、无爱好感等，轻易使学生产生不良行为，如不认 真学习、旷课、逃学等。而教师乐观、积极 行为态度，则 更轻易让学生培养起热爱学习 情感、增强学习行为 强 度，形成较为稳定 良好学习态度，从而产生更多积极 学习行为，使学生 学习进入良性循环。因此本题 对 答案为C。 13. 终身学习是教师专业发展不竭 ()。 A. 灵魂 B. 动力 C. 内在规定 D. 天职 【参照答案】 B 【名师点睛】在现今这样一种知识爆炸、网络信息技 术高速发展 时代，教师要想完毕好本职工作，在专业上不 停得到发展，就必须不停学习新 知识、培养和锻炼新 能 力。可以说，只有终身学习才能推进教师专业不停发展。因 此本题 对 答案为B。 14. 在教师 人格中有两种重要特性对教学有明显影 响： 一是富于鼓励和想象 倾向性；二是()。 A. 说到做到 B. 热心和同情心 C. 敬业精神 D. 重义气、讲交情 【参照答案】 B 【名师点睛】教师 人格特性与职业成就亲密有关， 其中最重要 是教师 热情和同情心，尚有教师应富于鼓励 和想象 倾向性。因此本题 对 答案为B。 15. 孔子所说 “其身正，不令而行。其身不正，虽 令不止”,从教师 角度可以理解为()。 A. 走路身体一定要端正 B. 对学生下命令一定要对 C. 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D. 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生 巨大 影响 【参照答案】 D 【名师点睛】 “其身正，不令而行。其身不正，虽令 不止。”出自《论语•子路》,意思是说在位者自身言 行合法，虽然不发号施令，百姓也会跟着行动；在位者自身 言行不正，虽然发号施令，百姓也不会服从。从教师 角度 可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生 巨大 影响。 16. 教师 主线任务是()。 A. 传授知识 B. 开发智力 C. 教书育人 D. 为人师表 【参照答案】 C 【名师点睛】在社会主义社会，我国教师 主线任务 是教书育人，把全体学生培养成为德智体美全面发展 、有 理想有道德有文化有纪律 社会主义建设者和接班人。 17. 教师职业道德教育内容重要包括：政治理论、() 和教师心理健康教育等。 ①教育方针②政策③法律法规④ 教师职业道德规范 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 【参照答案】 D 【名师点睛】教师职业道德教育内容重要包括：政治 理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范和教 师心理健康教育等。因此本题 对 答案为D。 18. 下列教师自我提高途径 是 ( ) 。 A. 加强学习，勇于创新 B. 参与实践，总结经验 C. 互相借鉴，共同提高 D. 尊重领导，服从家长 【参照答案】 D 【名师点睛】 “尊重领导” 行为自身是对 ，但 这并不是教师自我提高 途径。而“服从家长”这种说法自 身就是错误 ，教师和家长 关系，应当是在一切为了学生 未来和发展 前提下 沟通和协调关系，两者在孩子 教 育上 侧重点不一样，不应当是谁服从谁 问题。因此本题 对 答案为D。