《四个太阳》第2课时示范公开课教学课件【人教部编版一年级下册】

四个太阳四个太阳第一单元第一单元 第第2 2课时课时太阳太阳 街道街道 送给送给 忙着忙着 香甜香甜 尝尝尝尝 温暖温暖 应该应该 颜色颜色 因为因为 读一读读一读课程导入 “我”要画个（）送给夏天，让（）（）都变得（）。还要画个（）送给秋天，让（）里的果子，变得更加（）。绿绿的太阳 高山田野清凉金黄的太阳果园香甜课程导入 填一填填一填 1.巩固所学生字，会写“金、因、为”3个字。2.通过联系生活等方式，理解“温暖”等词语的意思。能正确、流利地朗读课文。3.理解“我”画“红红的太阳”“彩色的太阳”分别送给“冬天”“春天”的原因，感受“我”的美好心愿。4.能自由发挥想象，说一说自己想给哪个季节画什么颜色的太阳，并说明理由。中学习目标课程导入探究任务探究任务 学习第3、4自然段，理解“我”画“红红的太阳”“彩色的太阳”分别送给“冬天”“春天”的原因，感受“我”的美好心愿。中合作探究问题探究 我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。读一读，想一想“我”为什么要画一个红红的太阳送给冬天？用波浪线画出有关句子。问题探究中探究活动阳 光 温 暖 着 小 朋 友 冻 僵 的 手 和 脸。问题探究如果你在外面站着，会有什么感觉？问题探究阳 光 温 暖 着 小 朋 友 冻 僵 的 手 和 脸。结合图片，理解“冻僵”的意思。你的两只手感觉怎么样？寒风一阵阵吹到你的脸上，你有什么感觉？人身体的一种感受。问题探究阳 光 温 暖 着 小 朋 友 冻 僵 的 手 和 脸。这时你的手和脸有什么感觉？结合图片，理解“温暖”的意思。我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。问题探究读一读，读出太阳的温暖。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。合作朗读春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。问题探究雪白的梨花火红的杜鹃花粉红的桃花金黄的油菜花蓝蓝的天空因为春天是个多彩的季节。问题探究结合生活实际，理解“多彩”。读一读读一读春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。问题探究读一读，读出春天的多彩。探究任务探究任务 自由发挥想象，说一说自己想给哪个季节画什么颜色的太阳，并说明理由。中合作探究问题探究你想为哪个季节画什么颜色的太阳？说说理由。借助句式说一说 我画了个（）的太阳，送给（）。因为（）。问题探究中探究活动 我画了个蓝色的太阳，送给夏天。因为我想让夏天变得更清爽。我画了个粉色的太阳，送给春天。因为我想让桃花开得更美丽。问题探究中成果展示 大家的想象都很丰富，其实呀，这一个个太阳和课文里的小画家画的一样，都是我们美好的心愿。上下结构。第一笔撇和第二笔捺要舒展，撇捺起笔在竖中线上相连。第五笔竖写在竖中线上，第八笔横要稍长。标题生 字 书 写生 字 书 写书写指导 金为因 全包围结构。先外后里再封口。第三笔横写在横中线上方，第五笔变“点”。独体字。第二笔撇从竖中线右侧起笔，穿过中心点直到左下格，第三笔横折钩在横中线上方起笔，折要有弧度，写得圆润，第四笔点靠近中心点起笔。四个太阳夏天秋天冬天春天清凉香甜温暖多彩课堂小结美好心愿美好心愿美好心愿美好心愿啦啦啦，种太阳。啦啦啦，种太阳。啦啦啦啦，啦啦啦啦，种太阳。到那个时候，世界每一个角落，都会变得温暖又明亮。我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。播种一个就够了，会结出许多的太阳。一个送给南极，一个送给北冰洋。一个挂在冬天，一个挂在晚上。种太阳种太阳拓展延伸读了这首儿歌，你知道“我”的美好愿望是什么？高山高山 果园果园 田野田野 碧绿碧绿 金黄金黄 火红火红清凉清凉 香甜香甜 温暖温暖地点颜色感觉接龙读词，注意读音，分类积累。布置作业中当堂练习金 子布置作业抄写词语：注意书写美观。中课后作业因 为为 什 么敬请各位老师提出宝贵意见！