历年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(一)及答案

历年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题历年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(一一)及答案及答案 单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、“现代教育派”的代表人物是（）。A.洛克 B.杜威 C.斯宾塞 D.夸美纽斯【答案】B 2、教学的中心环节是()A.备课 B.上课 C.布置作业 D.课外辅导【答案】B 3、衡量学生品德形成与否的关键要素是()。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】D 4、某学校举行讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，依据新的教育思想与教学方法设计教学课件。为参加比赛做好准备。在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累，小张迅速做出恰当、合理的回答，赢得评委赞赏。这主要反映了教师工作的()。A.示范性与榜样性 B.复杂性与创造性 C.全面性与细致性 D.主体性与长期性【答案】B 5、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻，这一现象在心理学上被称为（）。A.首因效应 B.晕轮效应 C.投射效应 D.刻板效应【答案】D 6、提出多元智力理论的心理学家是（）。A.斯腾伯格 B.瑟斯顿 C.吉尔福特 D.加德纳【答案】D 7、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（）。A.课程标准 B.教学计划 C.课程 D.教材【答案】A 8、“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是()A.遗传 B.环境 C.个体差异 D.个人努力【答案】B 9、陈老师从电影陈毅市长中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课梅岭三章的学习。这种新课导人方法其中()。A.设疑导入 B.直观导入 C.析题导入 D.以旧换新【答案】B 10、很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实。动机强度与工作效率之间是()。A.倒 U 型曲线关系 B.U 型曲线关系 C.线性关系 D.W 型曲线关系【答案】A 11、根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于（）。A.权威阶段 B.公正阶段 C.可逆性阶段 D.自我中心阶段【答案】A 12、小强很讨厌洗碗，也不喜欢吃蔬菜。于是妈妈立下了一条规矩：如果小强吃饭时能做到多吃蔬菜不挑食，则饭后可以不洗碗。妈妈运用的手段是()。A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.代价【答案】C 13、某学校举行讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，依据新的教育思想与教学方法设计教学课件。为参加比赛做好准备。在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累，小张迅速做出恰当、合理的回答，赢得评委赞赏。这主要反映了教师工作的()。A.示范性与榜样性 B.复杂性与创造性 C.全面性与细致性 D.主体性与长期性【答案】B 14、35 岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（）。A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性【答案】C 15、在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担的角色为（）。A.志愿者 B.决策者 C.支持者 D.学习者【答案】C 16、班主任通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】B 17、目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是()A.教学原则 B.课程计划 C.教学计划 D.课程标准【答案】D 18、学校管理是由()三个基本要素组成的。A.管理者、管理内容、管理对象 B.管理者、管理方法、管理对象 C.管理者、管理措施、被管理者 D.管理者、管理手段、管理对象【答案】D 19、王老师在教授济南的冬天这篇课文时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是()。A.现场教学法 B.示范法 C.演示法 D.情境教学法【答案】D 20、对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的（）越高。A.流畅性 B.变通性 C.独创性 D.结构性【答案】C 21、我国现在实施的义务教育的年限是()年。A.十 B.六 C.九 D.十二【答案】C 22、某班主任在期末考试结束后，给成绩好的学生颁发“学习小标兵”，给乐于助人的学生颁发“小天使”等奖状，他是运用了()的教育方法。A.说服教育法 B.激励法 C.榜样示范法 D.暗示法【答案】B 23、（2022 上半年真题）在小学阶段提倡运用的档案袋评价属于（）。A.量化评价 B.质性评价 C.绝对评价 D.相对评价【答案】B 24、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是()。A.小学和初中分别设置 B.九年一贯的整体设置 C.十二年一贯的整体设置 D.初中和高中分别设置【答案】B 25、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。A.知识、智力、能力 B.基本知识、基本技能、基础性学历 C.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 D.知识、智力、情感【答案】C 26、一名小学生看到家长向年长的人问好，他也会向比自己年纪大的人问好。这种行为是()A.经典性条件作用 B.自我强化 C.观察学习 D.直接强化【答案】C 27、下列不属于二次文献的是()A.书目索引 B.题录 C.调查报告 D.提要和文摘【答案】C 28、（）是目前学校教学中最常用、最基本的传统教学方法。A.讲授法 B.讨论法 C.演示法 D.练习法【答案】A 29、李老师是三年级数学老师，在教授测量一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于（）A.实物演示法 B.社会实践法 C.情境教学法 D.实习作业法【答案】D 30、班级管理的基本功能是()。A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B.帮助学生进行社会角色的学习 C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D.调动班级成员参与班级管理的积极性【答案】D 31、在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的（）。A.灵活性 B.自愿性 C.自主性 D.实践性【答案】C 32、下列不属于班主任了解学生常用的方法的是()A.实验法 B.书面材料分析法 C.谈话法 D.调查法【答案】A 33、现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()A.知识、技能与情感 B.难度、广度与深度 C.社会、儿童与学科 D.政治、经济与文化【答案】C 34、儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（）A.维生素 A B.维生素 B2 C.维生素 C D.维生素 D【答案】B 35、针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行删减,增加一些趣味性知识,这一课程实施符合()A.忠实取向 B.创生取向 C.技术取向 D.相互适应取向【答案】D 36、数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题。体现了（?）教学原则。A.启发诱导?B.循序渐进?C.科学性和思想性相结合?D.因材施教【答案】D 37、在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是()。A.努力 B.能力 C.任务难度 D.运气【答案】B 38、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（）。A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能【答案】C 39、小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于()A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突【答案】C 40、细菌性痢疾是一种常见的肠道传染病，根治肠道传染病的关键是（）。A.住院治疗 B.注意饮食，以流质或半流质为主 C.服用口服痢疾活疫苗 D.切断传染源【答案】D 41、研究表明，小学（）年级是道德情感发展的转折时期。A.一 B.二 C.三 D.四【答案】C 42、课的类型是由()决定的。A.教师备课 B.课的种类 C.学生的学习过程 D.教学的阶段性【答案】B 43、教育生物起源论的代表人物是()。A.孟禄 B.利托尔诺 C.霍尔 D.华生【答案】B 44、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程【答案】A 45、下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是()A.经历 B.体验 C.探索 D.掌握【答案】D 46、（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。A.全面总结 B.操行评定 C.个别教育 D.专题总结【答案】B 47、下列关于班主任在编排座位和管理时应注意的事项中，错误的是（）A.要考虑学生的身心发展 B.要考虑不同类型学科上课需要 C.要考虑不同学生的视力、听力 D.要考虑学生的性别。小学男女生不可同桌【答案】D 48、我国现在实施的义务教育的年限是()年。A.十 B.六 C.九 D.十二【答案】C 49、“人心不同，各如其面”体现了个性的()特征。A.整体性 B.独特性 C.可塑性 D.社会性【答案】B 50、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的()。A.焦虑症 B.强迫症 C.恐惧症 D.抑郁症【答案】B 51、1990 年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人一无论他是儿童、青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有（）。A.全面性 B.全民性 C.基础性 D.义务性【答案】B 52、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）。A.学习焦虑 B.习得性无助 C.自我估价降低 D.认知功能障碍【答案】B 53、保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是（）。A.指导学生 B.研究学生 C.教导学生 D.辅导学生【答案】B 54、埃里克森认为，1218 岁的发展任务是培养（）。A.自主感 B.主动性 C.勤奋感 D.自我同一性【答案】D 55、教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于()。A.绝对性评价 B.个体内差异评价 C.甄别评价 D.相对评价【答案】B 56、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能【答案】B 57、苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于()。A.直观性原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.巩固性原则【答案】C 58、下列哪一说法是夸美纽斯的观点（）A.美德是否可教 B.教学的教育性 C.“教育即生长，学校即社会”D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”【答案】D 59、我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和()A.言语信息的学习 B.认知策略的学习 C.接受学习 D.行为规范的学习【答案】D 60、“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有()。A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性【答案】C 61、()是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.职业教育制度【答案】B 62、美国课程论专家泰勒（Tyler）在课程与教学的基本原理一书中提出的课程开发模式是（）。A.目标导向模式 B.过程导向模式 C.工作分析模式 D