幼儿园大班语言游戏活动教案狐狸和葡萄含反思

大班语言游戏活动《狐狸和葡萄》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在学学、做做、演演的过程中感受小狐狸的憨厚可爱和老狐狸的憨厚可爱，体验学习带来的乐趣，在倾听故事和观看情景表演的过程中，理解并学习，能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班语言游戏活动《狐狸和葡萄》含反思吧。 【活动目标】 1、在倾听故事和观看情景表演的过程中，理解并学习。（重点） 2、在学学、做做、演演的过程中感受小狐狸的憨厚可爱和老狐狸的憨厚可爱，体验学习带来的乐趣。（难点） 3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲活简单的事情。 【活动准备】 1、不同形态的小狐狸6只，老狐狸1只。 2、葡萄园背景图一张。 3、情景表演的一段。 【活动过程】 一、倾听故事，理解第一段内容。 1、今天老师给你们带来了一个故事，想听吗？ ① 教师讲述故事。 ② 提问：故事讲完了，我要考考你们，刚才我的故事发生在什么地方？ ③ 葡萄园里面有什么？ ④ 宵葡萄和紫葡萄长在什么地方呢？ ⑤ 葡萄藤长什么样子？一起用小手画一画。 ⑥ 总结葡萄园的美景：宵葡萄、紫葡萄，长长藤儿弯弯绕。一起边做动作边念。 2、继续学习的第一段。 小狐狸想来十嘛？他做了一个什么动作？一起学说：小狐狸急的跳，好像尝尝啥味道”。 ① 他们想了哪些办法呢？一起学学看。 ② 最后都怎么样了呢？ ③ 他们的心情如何？ ④ 游戏：我可以把刚才听的故事变成一个游戏，想玩吗？我们一起来试一试吧！ ⑤ 总结第一段：这个故事不仅可以变成游戏，还可以变成好听的，听好。 ⑥ 一起学说第一段的第一段。 二、观看情景表演，了解第二段故事内容。 1、接下来会发生什么故事呢？请看我的表演。 ① 教师配乐表演。 2、提问你刚才看到发生了什么故事呢？ ① 他们用了什么方法吃到葡萄？（学说：叠罗汉）。 ② 有几只小狐狸在叠罗汉？ ③ 这个办法是谁想出来的？他怎么想出来的呢？ ④ 学说宵葡萄，咱不要；紫葡萄，往下抛” ⑤ 葡萄什么味道的呢？闭上眼睛尝一尝吧。 3、刚才发生的故事我也可以编成一段，听好。 ① 老师念第二段。 ② 跟我一起说说看吧，记得加上动作。 三、完整表演。 1、这一段加上前面那段就变成了一首完整的，我们一起来试试看吧。 2、现在我们转身表演给客人老师看，记得把动作做出来哦。 四、自然结束活动。 1、孩子们，你们喜欢今天的故事吗？你们喜欢这群狐狸吗？为什么？ 2、总结：团结起来可以做到很多事情。 【教学反思】 这首的内容比较的长，篇幅也很大，要让孩子在短短的30分钟内掌握这首是有一点难度的。我根据这首的特点，将这首分为两段，第一段采用常规的故事理解，第二段用表演的形式引导幼儿进行猜测、理解。设计好这样的大框架，我再去对每一个环节的难点进行一一的化解、落实。本次活动我主要是用图片来引导幼儿理解故事，在学习的过程中，我发现孩子们学的很投入，不论是语言还是动作，都能一一的反馈给老师。 附《狐狸和葡萄》 一个炎热的U日，狐狸走过一个果园，他停在一大申熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：我正口渴呢。”于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退乂试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次乂一次，都没有成功。最后，他决定放弃，他昂起头，边走边说：我敢肯定它是酸的。”这时正要摘葡萄的孔雀说：既然是酸的那就不吃了，”孔雀这时乂告诉了准备摘葡萄的长颈鹿，长颈鹿没有摘，长颈鹿告诉了树上的猴子，猴子说：我才不信呢，我种的葡萄我不知道吗？肯定是甜的，”猴子说着便摘了一申吃了起来。 教学反思： 这首的内容比较的长，篇幅也很大，要让孩子在短短的30分钟内掌握这首是有一点难度的。我根据这首的特点，将这首分为两段，第一段采用常规的故事理解，第二段用表演的形式引导幼儿进行猜测、理解。设计好这样的大框架，我再去对每一个环节的难点进行一一的化解、落实。本次活动我主要是用图片来引导幼儿理解故事，在学习的过程中，我发现孩子们学的很投入，不论是语言还是动作，都能一一的反馈给老师。 小白科：狐狸：哺乳纲，食肉目犬科动物。届于一般所说的狐狸，乂叫红狐、赤狐和草狐。它们灵活的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能够快速奔跑，最高时速可达50km/h左右，食物主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。实际上狐狸是民间对这一类动物的通称，种类繁多，分北极狐、赤狐、银黑狐、沙狐等。