题库检测试卷A卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力精选试题及答案二

题库检测试卷题库检测试卷 A A 卷附答案教师资格之幼儿保教知识卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力精选试题及答案二与能力精选试题及答案二 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、提出游戏“剩余精力说”理论是（）。A.弗洛伊德 B.格罗斯 C.斯宾塞 D.霍尔【答案】C 2、幼儿园的()应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。A.智育 B.美育 C.体育 D.品德教育【答案】D 3、在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下()。A.短得多 B.差不多 C.长得多 D.视情况而定【答案】C 4、“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受()影响。A.记忆 B.知觉 C.注意 D.表象【答案】D 5、下列结束角色游戏的方式不适当的是()。A.“现在时间到了，该下班了。”B.“没看好病的病人请明天再来吧。”C.“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了。”D.“请还没卖完东西的售货员明天再来。”【答案】C 6、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（）。A.活动目标 B.近期目标 C.中期目标 D.远期目标【答案】A 7、幼儿教师最重要的素质是（）。A.知识丰富 B.会弹琴画画 C.会讲故事 D.热爱幼儿【答案】D 8、儿童以自我为中心出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段?（）A.感觉运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】B 9、()是保证幼儿各方面健康发展的前提。A.幼儿适应环境和抗疾病的能力 B.良好的生活习惯 C.参加体育活动的兴趣 D.幼儿身体正常发育【答案】D 10、下列关于幼儿一日生活的安排，不恰当的是()。A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多 B.游戏是幼儿的基本活动。应保证他们的游戏时间 C.制订作息制度时要考虑到不同地区的差异，如南北方差异 D.制订幼儿一日生活作息制度要考虑到家长的需求【答案】A 11、（2022 上半年真题）关于自发性游戏的正确观点是（）。A.幼儿园游戏不包括自发性游戏 B.自发性游戏不需要教师指导 C.教师组织的游戏比自发性游戏有价值 D.自发性游戏具有多种教育价值【答案】D 12、教师将同样大小的 A、B 两个杯子装满水后，当着孩子的面将 8 杯的水倒入细高的 C 杯中，问孩子 A 杯的水和 C 杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多。这说明孩子的思维发展正处于()A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】B 13、要评价幼儿“形状与数概念”的理解能力，教师可在幼儿小组或个别活动时，出示相关材料，有目的地对幼儿进行测试和提问，记录幼儿的反应，并做出评价。这种测验方法是（）A.标准测验 B.教师自制测验 C.个体测验 D.专家测验【答案】B 14、在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极。婴儿对妈妈的这种依恋类型属于()。A.回避型 B.无依恋型 C.安全型 D.反抗型【答案】C 15、幼儿园教育评价的基本内容有目标评价、内容评价、过程和方法的评价、（）的评价。A.家庭指导 B.师幼关系 C.环境和材料设备 D.组织形式【答案】C 16、即使处于同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同，环境影响和教育不同，他们的身心发展的速度和水平可能各不相同，教师要做到因材施教，这主要体现了儿童身心发展的（）规律。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个体差异性【答案】D 17、特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（）。A.家长园地 B.问卷调查表 C.宣传板 D.联系手册【答案】D 18、为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年，联合国大会通过的儿童权利宣言和儿童权利公约明确提出，（）是儿童的一项基本权利，社会有责任为儿童实现这项权利积极创造条件。A.受教育 B.游戏 C.被关爱 D.被平等对待【答案】B 19、关于幼儿语言的发展，正确的表述是（）。A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 B.理解语言和语言表达同时同步产生 C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 D.理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的【答案】A 20、教师要掌握基本的教育研究方法。其中深入剖析研究单一的研究对象的研究方法是（）。A.观察法 B.实验法 C.访谈法 D.个案研究法【答案】D 21、在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的()起着决定性的作用。A.权威性 B.知识性 C.主导性 D.艺术性【答案】C 22、经典的“视觉悬崖”测验测查的是（）。A.时间知觉 B.形状知觉 C.大小知觉 D.距离知觉【答案】D 23、患有“夜盲症”的人可能是体内缺乏（）。A.维生素 A B.维生素 B1 C.维生素 C D.维生素 D【答案】A 24、幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。A.适宜性 B.新颖性 C.科学性 D.特殊性【答案】C 25、()的出现是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。A.有差别的微笑 B.无差别的微笑 C.反射性的诱发笑 D.自发性的微笑【答案】A 26、皮亚杰认为幼儿心理发展有四个基本要素，即（）。A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程【答案】B 27、幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括（）。A.能够引起幼儿反应的材料 B.现实生活中触手可及的物品 C.先进的电子玩具 D.能引起幼儿参与和学习行为的材料【答案】C 28、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（）为主。A.生活习惯 B.学习习惯 C.行为习惯 D.卫生习惯【答案】C 29、婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于（）。A.睡眠障碍 B.情绪障碍 C.品行障碍 D.心理机能发展迟缓【答案】B 30、与上皮细胞的正常形成有关的是()。A.维生素 A B.维生素 B C.维生素 C D.维生素 D【答案】A 31、婴幼儿最易缺乏的无机盐是（），必须注意补充。A.钾和钠 B.锌和铁 C.钙和铁 D.钾和锌【答案】C 32、夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是()A.生理因素 B.神经因素 C.社会因素 D.心理因素【答案】D 33、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。A.表演游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.规则游戏【答案】B 34、以下选项中，不是按照评价的参照体系分类的幼儿园教育评价是()。A.相对评价和绝对评价 B.定性评价和定量评价 C.个体内差异评价 D.终结性评价【答案】D 35、下列不属于幼儿期性格典型特点的是（）A.活泼好动 B.喜欢交往 C.好奇好问 D.自制力强【答案】D 36、36 岁儿童使用的主要句型是()。A.单词句 B.多词句 C.简单句 D.复合句【答案】C 37、创建“活教育”体系的教育家是（）。A.蒙台梭利 B.杜威 C.福禄培尔 D.陈鹤琴【答案】D 38、儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（）。A.探究性注意 B.定向性注意 C.选择性注意 D.状态性注意【答案】C 39、攻击性行为产生的直接原因主要是（）A.榜样 B.强化 C.父母的惩罚 D.挫折【答案】D 40、下列关于游戏的认识，基于生物学视野的是()A.游戏是一种特殊的文化现象 B.游戏是一种发泄过剩能量的本能活动 C.游戏与工作是对立的，游戏的目的在于过程，而工作在于结果 D.游戏是由内部动机引起的，是自动自发的，自由选择的【答案】B 41、教师利用椰子壳、塑料袋等物品画画，体现环境创设的（）原则。A.经济性 B.适宜性 C.整合性 D.个体差异性【答案】A 42、在教育史上关于教育的起源主要有三种不同的主张，其中不包括（）。A.生物起源说 B.生存起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说【答案】B 43、幼儿园教育指导纲要(试行)中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、（），寓教育于生活、游戏之中。A.活动性 B.游戏性 C.科学性 D.社会性【答案】A 44、（2022 上半年真题）幼儿园创设物质环境时，首先应考虑的要求是（）。A.经济性 B.安全卫生性 C.功能性 D.美观性【答案】B 45、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于()。A.注意的范围 B.注意的分配 C.注意的稳定性 D.注意的转移【答案】B 46、对儿童身心影响最大的家庭因素是()。A.家庭生活方式 B.家庭经济状况 C.家庭结构 D.家庭主要成员的文化程度【答案】D 47、关于创造性游戏与规则性游戏的共同点和区别，说法不正确的是（）A.创造性游戏的规则是显性的、单一化的 B.活动的主体都是幼儿 C.幼儿在规则性游戏中所运用的经验是已经内化为幼儿自身经验体系中的经验 D.两种类型的游戏都能让幼儿获得愉快的体验【答案】A 48、强强能理解 3 个皮球和 1 个皮球合起来是 4 个皮球，但不能理解“3+1=4”。这说明幼儿思维的特点是（）。A.行动性 B.具体性 C.抽象性 D.简单性【答案】B 49、我国创办的第一所幼儿教育机构是（）。A.陈鹤琴创办的南京鼓楼幼稚园 B.端方创办的湖南蒙养园 C.张之洞创办的湖北幼稚园 D.严修创办的严氏蒙养园【答案】C 50、“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师或者使他们成为乞丐和盗贼”这种片面的观点突出强调的是()儿童发展的作用。A.遗传因素 B.先天因素 C.环境和教育 D.主观愿望【答案】C 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、在伦敦举行的父母与子女会议上，英国“0 至 3 岁”公司总裁马修;梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处事。问题 1简答题请谈谈在实际教育过程中，总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现，其原因是什么?【答案】这种现象的存在有着诸多原因。(1)长期文化传统的影响。作为有五千年悠久历史的文明古国，人们较为重视给予儿童足够的文化知识，至于其他方面则可忽视。(2)家长的功利需要。由于独生子女政策的推行。家长“望子成龙”、“望女成凤”的心态十分普遍。许多家长过早地为孩子选择职业定向，学习一技之长，希望孩子能够在人才竞争中取胜。而作为幼儿教育目标当中一些基本的内涵则被忽视和削弱了，如幼儿的人格培养、身体素质的提高、审美素质的提高等。(3)应试教育的压力。由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式当中，而这种竞争也已经广泛深入地影响到幼儿教育阶段。在社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”等，无不反映出应试教育在学前教育中的影响。正因为上述原因，家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班，干扰和影响了幼儿园全面发展教育目标的贯彻实施。幼儿体、智、德、美各个方面是相互促进、相互补充的关系，“特色园”、“兴趣班”的做法常常只注重幼儿的某一方面发展，盲目攀比，拔苗助长，如果利用不好会压制幼儿的正常发展，无视幼儿的身心发展规律，最终造成幼儿思维、个性发展的扭曲，与人们愿望适得其反。二、问：你叫什么名字，几岁了?答：我叫刘雨薇，五岁了。问：你是男孩还是女孩?答：当然是女孩了，你看我梳着小辫子，我表弟才是男孩呢。