资源描述
Unit 6 I’m watching TV
七年级 下册 Unit 6 Section A(1a-1c)
哈达铺中学 李燕
概述：
新目标初中英语七年级下册unit6 I’m watching TV共需六个课时，本课是第一课时， 本课主要教学内容是进一步学习人们正在做的事情的日常英语表达，并在情景中展开交 际。在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，从学生的日常生活出发，结合学生实际情况，使学生口语练习生活化、交际化，达到学以致用的目的。
设计理念：
按照新课标的要求，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。
教学目标：
1．知识目标
l 能听说认读短语单词：newspaper read a newspaper use soup make soup wash
l 句型：-What are you doing?
-I’m _____.
-Whatis she/he doing?
-She/He’s_____.
2．能力目标
l 能够在具体的情景中使用句子:
l -What are you doing?
-I’m _____.
-Whatis she/he doing?
-She/He’s_____.
通过听读练习，并尝试模仿情景自编对话。
3．情感目标
结合实际生活，激发学生学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；引导学生关注中国传统节日及关爱自己家人的情感。
学情分析：
由于学生是七年级的学生，因此在教学过程中我注重从情景创设以及激发学生兴趣，让学生在情景中交际，真正贯彻“以言语交际为中心”的理念。
教学重、难点：
l 教学重点：句型的学习——
-What are you doing?
-I’m _____.
-Whatis she/he doing?
-She/He’s_____.
l 教学难点：重点句型在情景中的具体运用。
教学策略：
按照新课标的要求，通过情景创设激发学生学习积极性，帮助学生理解教学内容，提高学生的语言交际能力，开拓学生思维。有效运用小组合作练习，培养学生合作意识。根据教学需要，拓展相关内容，拓宽学生思维。
教具准备：
1．教师自制PPT。
2．七年级拓展资源。
3. 新目标教学用书。
教学过程：
一、Revision.
A: What do you usually do ?
B:I usually watch TV on weekends /
【设计意图：通过师生对话、邻座两两练习复习之前所学的旧短语，一方面复习旧知，为新课做准备，另一方面，激发学生兴趣，营造英语学习的氛围。】
二、Presentation
l Step1 新单词学习
利用PPT联系学生学过的旧句型学习新单词：read a newspaper ,use the computer ,make soup ,wash the dishes；复习与本课练习紧密的旧单词：watch TV ,talk on the phone,listen to a CD.
具体操作如下：
如：
T: What’s this?
Do you usally watch TV?
S:Ss..
Step 2 lead-in
T:Now ,let’s sing a song together.
活动一：感悟新知（展示四幅图片，引导学生关注现在进行时构成）
活动二：新知探究 （引导学生解读句子，让学生自己发现句子结构）
【设计意图：通过感知句子，学生小组合作，充分体现学生主体，教师主导的教育理念】
Step3:Practice
Pair-work:
Structure:
A: What is he/she doing now?
B: He/she is………
A: What are they doing now?
B:They are……...
【设计意图：学生通过分层练习，小组两两合作，充分练习现在进行时，在教学的过程中，注重新旧结合，有利于学生理解和掌握】
l Step4:Listenig
Pair-work:
Structure:
A: What is Jenny doing now?
A:Is John washing the dishes?
A: What are Dave and Mary doing now?
（在创设的情景中，让学生根据支架提示展开邻座两两对话。）
三：综合运用
【设计意图:让学生根据复习、新授、拓展的内容展开交际。】
Structure:
A:What are you doing?
B:I’m having an English class.
A: What is he doing?
B: He’s using the computer.
A: What are they doing?
B: They’re listening to a CD
（给学生选择的图片，学生可以自行做动作展示，也可指着图片就所学进行练习）
五、Homework
1，根据1A短语自己造句
2，展示习题进行填空
板书设计：
Unit I’m watching TV
What are you doing now?
I’m having an English class.
A picture
Be+Ving
六、课后反思
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