题库及精品答案高校教师资格证之高校教师职业道德过关检测试卷B卷附答案

题库及精品答案高校教师资格证之高校教师职业道题库及精品答案高校教师资格证之高校教师职业道德过关检测试卷德过关检测试卷 B B 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、教师劳动最具影响力的手段是（）。A.团结协作 B.言传身教 C.依法从教 D.课堂教学【答案】B 2、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A.言传身教 B.天人合一 C.知行合一 D.反求诸己【答案】C 3、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A.自然权利思想 B.三权分立思想 C.人文主义思想 D.自由平等思想【答案】C 4、在教育活动中，教师是具有（）的主体。A.能动性 B.决定性 C.承受性 D.主导性【答案】D 5、道德评价和规范人们行为的标准是（）。A.成败 B.善恶 C.动机一效果 D.社会影响【答案】B 6、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】D 7、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。A.康有为 B.梁启超 C.蔡元培 D.杨昌济【答案】B 8、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。A.教书育人 B.科学研究 C.传授知识 D.爱国守法【答案】A 9、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。A.他律性 B.自律性 C.层次性 D.实践性【答案】A 10、有关传统美德的认识错误的是（）。A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的核心【答案】D 11、人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术工具化 B.技术手段的目的化 C.技术社会的自由丧失 D.技术异化的显现【答案】B 12、重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（）。A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.庄子【答案】B 13、道德是人们从（）上掌握现实世界的一种特殊方式。A.“善”的规则 B.“善”和“恶”的标准 C.思想精神 D.实践一精神【答案】D 14、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任 D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】D 15、世界上第一所师资培训学校是 1681 年（）的“基督教兄弟会”创办的。（）。A.德国 B.英国 C.法国 D.意大利【答案】C 16、教师道德的社会作用不包括（）。A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步 D.促进社会经济发展【答案】D 17、师德修养的最终目的和归宿是（）。A.提高师德认识 B.磨炼师德意志 C.坚定师德信念 D.培养师德行为习惯【答案】D 18、师德修养的核心问题是（）A.提高师德认识 B.陶冶师德情感 C.磨炼师德意志 D.坚定师德信念【答案】D 19、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话出自（）。A.柳宗元 B.韩愈 C.欧阳修 D.苏轼【答案】B 20、在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.德谟克里特 B.昆体良 C.维多思若 D.蒙台涅【答案】B 21、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A.约束功能 B.导向功能 C.调节功能 D.制导功能【答案】D 22、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。A.教书育人 B.科学研究 C.传授知识 D.爱国守法【答案】A 23、曾指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是（）。A.蔡元培 B.胡适 C.严复 D.梅贻琦【答案】D 24、道德是由一定社会的经济关系决定的特殊的（）。A.利益关系 B.权力意志 C.意识形态 D.管理手段【答案】C 25、体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德义务 B.道德权利 C.道德价值目标 D.道德良心【答案】D 26、在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.德谟克里特 B.昆体良 C.维多思若 D.蒙台涅【答案】B 27、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。A.技术决定论者 B.技术价值中性论者 C.技术乐观主义 D.技术悲观主义【答案】D 28、一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（）。A.求真 B.创新 C.美德 D.严谨【答案】B 29、我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（）。A.岳麓书院揭示 B.岳麓书院条例 C.白鹿洞书院揭示 D.白鹿洞书院教条【答案】D 30、以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动 B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行 C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次 D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一【答案】B 31、对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则 B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务 C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉 D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】A 32、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A.自然权利思想 B.三权分立思想 C.人文主义思想 D.自由平等思想【答案】C 33、在“真实的集体”里，个人与集体（）价值序列的轻重与优劣。A.存在 B.不存在 C.时有时无 D.可能存在【答案】B 34、师德修养的最终目的和归宿是（）。A.提高师德认识 B.磨炼师德意志 C.坚定师德信念 D.培养师德行为习惯【答案】D 35、在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.德谟克里特 B.昆体良 C.维多思若 D.蒙台涅【答案】B 36、道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般（）形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约。A.思想意识 B.文化意识 C.社会经济 D.社会意识【答案】D 37、教师在教学中的师德规范主要体现在（）。A.热爱学生，诲人不倦 B.学为人师，行为示范 C.精通业务，学而不厌 D.以上都是【答案】D 38、“教学永远具有教育性，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注每一位学生 B.关注学生的情绪生活和情感体验 C.关注学生的成长 D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】D 39、以下（）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。A.依法依规处理 B.品德评价 C.批评教育 D.价值澄清【答案】D 40、（）是影响教师成长的深层心理活动，是其教学行为的基本理性支点，它在教师选择教学目标和认知策略以完成工作任务中起导向作用。A.教学目的 B.教学要求 C.教学理念 D.教学方针【答案】C 41、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话出自（）。A.柳宗元 B.韩愈 C.欧阳修 D.苏轼【答案】B 42、重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（）。A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.庄子【答案】B 43、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A.约束功能 B.导向功能 C.调节功能 D.制导功能【答案】D 44、高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校长办公会 B.校党政联席会 C.校纪律检查委员会 D.校学术委员会【答案】D 45、下列不属于学术不端行为的是（）。A.剽窃他人的研究成果 B.捏造数据 C.篡改数据 D.抄袭文【答案】D 46、曾指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是（）。A.蔡元培 B.胡适 C.严复 D.梅贻琦【答案】D 47、道德的目的是按照（）的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。A.善恶 B.法律 C.善 D.阶级【答案】C 48、道德的目的是（）A.自律和他律的统一 B.认识和实践的统一 C.权利和义务的统一 D.个人和社会的统一【答案】A 49、高校教师要坚持育人为本，立德树人。“立德”就是立社会主义之德，就是把（）融入高校的教育教学中。A.世界观教育 B.人生观教育 C.社会主义核心价值观教育 D.共产主义教育【答案】C 50、师表精神的核心是（）。A.人本精神 B.奉献精神 C.科学精神 D.道德精神【答案】B 多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师担负着提升“正人心”的任务 B.教师应当教人树立理想志向 C.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识 D.教师应当关心国家社会的进步事业【答案】ABCD 2、我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.对本职业深厚的道德情感 B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心 C.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志 D.诲人不倦、为人师表等职业道德品质【答案】ABCD 3、目前的高校职能主要包括（）。A.培养人才 B.发展科学 C.提升民众道德水准 D.为社会服务【答案】ABD 4、下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.道德认同 B.内心信念 C.教学纪律、制度 D.同事、同学【答案】CD 5、高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是（）。A.科研工作与教学工作的矛盾 B.教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾 C.科研协作中的矛盾 D.科研工作与劳动付出的矛盾【答案】ABC 6、正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.教书育人，关爱学生 B.学为人师，行为示范 C.严于律己，勇于自责 D.言行一致，身体力行【答案】BCD 7、伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门规范科学 B.伦理学是一门价值科学 C.伦理学是一门实践科学 D.伦理学是一门心理科学【答案】ABC 8、内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力 B.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳 C.它是教育行为当事者一种内在的控制力 D.它是实现教师道德评价成效的途径和目的【答案】ABCD 9、教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾 B.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾 C.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾 D.教师创新精神与教育传统间的矛盾【答案】BC 10、高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是（）。A.科研工作与教学工作的矛盾 B.教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾 C.科研协作中的矛盾 D.科研工作与劳动付出的矛盾【答案】ABC 11、他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.被动性 B.外在性 C.实在性 D.中介性【答案】ABCD 12、教师道德行为选择的外部条件包括（）。A.社会历史条件 B.教师的具体生活环境和条件 C.特定社会的道德价值观念 D.教师道德规范体系【答案】ABCD 13、以下关于应用伦理学的说法错误的是（）。A.应用伦理学是对规范伦理学的实践 B.应用伦理学诞生于古希腊时期 C.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的 D.应用伦理学不是一门单