题库检测试卷A卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力能力提升试卷B卷附答案

题库检测试卷题库检测试卷 A A 卷附答案教师资格之幼儿保教知识卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力能力提升试卷与能力能力提升试卷 B B 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。A.结构游戏 B.表演游戏 C.角色游戏 D.智力游戏【答案】C 2、在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的？有什么感觉？”该教师运用了移情法中的（）训练技术。A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演【答案】A 3、以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是（）。A.促进幼儿情感的发展 B.发展幼儿的美感 C.促进幼儿纪律性的发展 D.促进幼儿体力的发展【答案】C 4、批准从事麻醉药品、精神药品生产的部门是 A.国家药品监督管理部门 B.省级药品监督管理部门 C.国家药品监督管理部门和国家农业主管部门 D.国家农业主管部门【答案】B 5、幼儿园教师晨问接待幼儿入园工作的重点是（）。A.与家长沟通，交流感情 B.教孩子礼貌待人 C.检查孩子身心状况 D.提醒孩子尽早进入学习状态【答案】C 6、创建“活教育”体系的教育家是（）。A.蒙台梭利 B.杜威 C.福禄培尔 D.陈鹤琴【答案】D 7、幼儿智力发展的核心部分是()。A.观察力 B.注意力 C.思维力 D.想象力【答案】C 8、幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据（），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。A.幼儿教育目标和课程标准 B.幼儿教育内容 C.幼儿教学大纲 D.幼儿课本【答案】A 9、身体保健教育活动常用的方法有（）。A.情景表演法 B.具体提示法 C.练习法 D.游戏法【答案】A 10、幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有()的概念。A.性别倾向性 B.性别差异性 C.性别独特性 D.性别恒常性【答案】D 11、儿童记忆容量的增加，主要由于()。A.记忆范围的扩大 B.记忆广度的扩大 C.工作记忆的出现 D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展【答案】C 12、幼儿园教育指导纲要(试行)中的“组织与实施”部分，第七条指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。这一条（）。A.说明了幼儿园教育组织实施的根本原则 B.说明了幼儿园教育活动组织形式 C.说明了幼儿园教育活动的含义 D.说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则【答案】B 13、下列不属于游戏本质特征的是（）A.游戏是内在需要的自愿活动 B.游戏是“日常生活”的表征 C.游戏富有选设性的自足乐趣 D.游戏有无规则并不重要【答案】D 14、幼儿园教育要与（）岁幼儿的保育教育以及小学教育相互衔接。A.03 B.13 C.36 D.25【答案】C 15、从狭义上理解，幼儿园环境是指()。A.幼儿园生活环境 B.幼儿园教育的一切外部环境 C.幼儿园心理环境 D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素【答案】D 16、杜威对教育的本质的阐述，主要可以概括为三个方面，其中不包括（）。A.教育即生长 B.教育即生活 C.生活即教育 D.教育即经验的不断改造【答案】C 17、社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了()。A.社区文化的教育性 B.社区环境的教育性 C.社区资源的文化性 D.社区环境的文化性【答案】B 18、研究表明，（）岁是幼儿学习书面语言的关键期。A.12 B.23 C.45 D.67【答案】C 19、幼儿期的言语学习主要是（）。A.阅读训练 B.书面言语的学习 C.口语的学习 D.识字学习【答案】C 20、实施幼儿园德育最基本的途径是（）。A.教学活动 B.亲子活动 C.阅读活动 D.日常生活【答案】D 21、儿童最早出现的记忆是（）。A.形象记忆 B.运动记忆 C.情绪记忆 D.语词逻辑记忆【答案】B 22、我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力【答案】D 23、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的、各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度 B.情感、态度、能力、知识、技能 C.能力、情感、态度、知识、技能 D.情感、态度、知识、技能、能力【答案】B 24、皮亚杰认为幼儿心理发展有四个基本要素，即（）。A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程【答案】B 25、幼儿园工作规程规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。A.一 B.两 C.三 D.四【答案】C 26、学前班幼儿发展的评价主要是通过()。A.测验 B.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平 C.考试 D.幼儿在教育活动过程中的表现【答案】D 27、学前儿童的骨骼特点是（）。A.有机物多，无机物少；硬度大，弹性小 B.有机物少，无机物多；硬度大，弹性小 C.有机物少，无机物多；硬度小，弹性大 D.有机物多，无机物少；硬度小，弹性大【答案】D 28、教师在大班幼儿已有超市购物的经验基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”，引导幼儿学会理性消费、合理消费、按需消费。此教育活动内容的选择是从()入手。A.教材 B.兴趣 C.联系 D.经验【答案】D 29、在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（）的代表人物。A.生物起源说 B.生存起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说【答案】D 30、为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（）A.访谈法 B.实验法 C.观察法 D.作品分析法【答案】C 31、人的教育是教育家（）的著作。A.夸美纽斯 B.福禄贝尔 C.杜威 D.蒙台梭利【答案】B 32、波斯纳指出，没有（）的经验是狭隘的经验，至多形成肤浅的知识。A.调查 B.反思 C.理解 D.交流【答案】B 33、欧文创办的幼儿学校是世界上最早（）A.使用恩物开展教学的学前教育机构 B.为工人子弟开办的学前教育机构 C.为贵族子弟开办的学前教育机构 D.为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构【答案】B 34、幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白语言具有独特价值。A.谈话活动 B.听说游戏活动 C.讲述活动 D.文学活动【答案】C 35、小班集体教学活动一般都安排在 15 分钟左右，这是因为幼儿有意注意的时间一般 A.2025 分钟 B.35 分钟 C.1518 分钟 D.1012 分钟【答案】B 36、下列关于角色游戏的行为特点，是大班幼儿的游戏行为的是()A.角色意识淡薄 B.游戏的目的性增强 C.角色扮演常需借助于玩具 D.平行游戏多发【答案】B 37、幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3 至 4 周岁）25 人，中班（4 至 5 周岁）30 人，大班（5 至 6 或 7 周岁）35 人，混合班（）人。A.35 B.30 C.40 D.25【答案】B 38、教育除使每个儿童达到国家统一要求的标准之外，还允许根据每个儿童的特点和可能性，充分发挥他们各自的潜能，让不同的儿童在不同的方面够实现自己有特色的发展，而不是千人一面，这是因为（）。A.尊重儿童的人格尊严的原则 B.保障儿童的合法权益的原则 C.促进儿童全面发展的原则 D.面向全体，重视个别差异的原则【答案】D 39、儿童开始认生的年龄是（）。A.13 个月 B.56 个月 C.1 岁左右 D.3 岁以上【答案】B 40、制定幼儿班级生活常规的主要目的是()A.让幼儿学会服从 B.帮助幼儿学会自我管理 C.便于教师管理 D.维持纪律【答案】B 41、有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于（）。A.焦虑回避型 B.安全型 C.焦虑反抗型 D.紊乱型【答案】C 42、幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗?”他立刻说；“这是大炮。”这反映了儿童的想象（）。A.受情绪和兴趣的影响 B.主题不稳定 C.内容零散 D.以想象过程为满足【答案】B 43、大(2)班的小朋友们都在各种的兴趣小组玩游戏，唯独小强一个人懊丧地坐在一边，原来小强太霸道，小朋友们都不喜欢与他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施，老师这种教育方法属于()。A.自然后果法 B.冷处理法 C.权利剥夺法 D.平行教育法【答案】A 44、视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力，且在不同年龄阶段表现出不同的特点。45 岁幼儿视敏度的平均距离为（）厘米。A.300 B.270 C.210 D.240【答案】C 45、埃里克森关于人心理发展的八个阶段划分中，第二个阶段所要解决的冲突是（）。A.信任对不信任 B.勤奋对自卑 C.同一性对角色混乱 D.自主对羞愧【答案】D 46、现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的()分班。A.心理年龄 B.实际年龄 C.智力年龄 D.知识经验【答案】B 47、下列关于学前儿童心脏的特点，叙述正确的是（）。A.心脏占体重的比例相对小于成人 B.心排血量较大 C.心率快 D.心率慢【答案】C 48、在教育史上，（）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔【答案】A 49、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于()。A.动作的概括 B.生活情景的概括 C.情绪性的概括 D.功用性的概括【答案】B 50、幼儿园教师专业标准(试行)中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括()A.重视幼儿身心健康 B.维护幼儿合法权益 C.信任幼儿，尊重个体差异 D.培育幼儿良好的意志品质【答案】D 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、中班的幼儿开始学习使用筷子。李老师发现幼儿对如何使用筷子很感兴趣，经常问有关筷子的问题。李老师就让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色，长短、粗细的筷子，并与幼儿一起探索筷子的玩法。李老师按幼儿的想法把多种筷子投放到不同区域：生活区的幼儿玩筷子夹珠子的游戏；数学区的幼儿玩配对的游戏；音乐区的幼儿把筷子当作鼓槌、指挥棒来演奏乐曲；建构区的幼儿用筷子搭建楼房；美术区的幼儿把筷子当作画笔。幼儿玩得不亦乐乎。问题：(1)结合材料分析区域活动材料投放的有效策略。(2)列举三种生活中常见的适宜投放到区域活动中的结构材料。【答案】(1)区域活动材料投放的有效策略适宜性学前儿童生理、心理发展的特点决定了材料既要有趣，又要能让他们动手操作，这样才能增强儿童学习探索的兴趣。材料中的中班幼儿开始学习使用筷子，对如何使用筷子很感兴趣，所以李老师投放不同的筷子到各个活动区，满足了幼儿操作、探索的需求，幼儿玩得不亦乐乎。整合性和开放性区域活动的材料应该是一个开放的体系，要整合教育机构、教师、儿童、家庭以及社区等多方面的资源。材料中教师让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色，长短、粗细的筷子，充分体现了家庭是区域材料最有力的资源保障。操作性、探索性材料中李老师和幼儿一起探索筷子怎么玩，并按幼儿的想法把多种筷子投放到不同区域。此举发展了幼儿的创造力，并且投放在不同区域的材料都可以让幼儿直接操作、探索。获得丰富的感性经验。丰富性和层次性材料中李老师让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色，长短、粗细的筷子，并与幼儿研究出不同的玩法，保证了筷子数量充足和形式、功能多样。(2)废旧纸盒、饮料瓶、易拉罐。二、幼儿园大班的京京在学习“3+5=?”这道题时，又像以前那样伸出两只小手，掰弄着手指，边数边算。班上老师看见后，立即对他说：“京京，快放好你的小手，你要用自己的小脑袋算题。请根据幼儿思维发展的特点规律，对材料中京京和老师的表现进行分析，并提出教育建议。【答案