2023年学生制定学习计划五篇

2023学生制定学习方案五篇 学生制定学习方案五篇 　　时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，立即行动起来写一份方案吧。方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的学生制定学习方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 学生制定学习方案 篇1 　　1。每天6：10起床。翻开收音机边听英语，边洗漱吃饭。 　　2。到校后利用课前时间多看看今天要讲什么，回忆昨天的东西。 　　3。充分利用每堂课，认真听讲，不懂就问，多和周围同学交流学习经验和解题方法。 　　4。中午要有午睡习惯，大约在20--40分钟左右。剩下的时间用于背语文的古诗和历史。每天中午背3--5首古诗。同学，贵在坚持不懈！ 　　5。在校10分钟的课间里，最好不要再想着出去玩，要在这10分钟里好好理顺一下刚刚老师所讲的自己懂了多少，有问题及时解决。 　　6。放学不在外逗留，抓紧时间回家，10分钟内吃完饭，然后就一心学习。 　　7。初三前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上。 　　8。到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题。 　　学习方式： 　　对 于语文，我认为最重要的就是平时的积累。 教课书上的古诗文言要会背，重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会写。这是前面根底的10分。 后面的阅读一定要注意平时的积累， 首先要多读好的文章， 注意积累其中的词汇。 读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析一定要透彻，这样才有助于阅读水平的提高。 做题的时候一定要在把握文章中心的根底上。 读不懂就再读， 要是真的读不懂，那么就是根底功不够了。。。关于作文首先卷面一定要整洁，有必要的话练下字去。平时要多读好文章好作文，并深刻解析，这样对作文也会有 帮助。但关键还是靠自己的感觉。 　　英语其实没有我们想象的那么难，关键看你有没有兴趣啦！上课注意听讲，语法不仅仅要背得，而且要熟练〔这点跟数 学一样〕，学习了语法就多用用，练习相信老师布置的已经够的多了。单词也一定要努力背诵，不要一次性背诵，要反复稳固，多学多背多用才是硬道理！也不 要忽略课外的培养，多看一点适合自己的英语杂志电视等等，并且我个人认为不要看中文了，这样有一点适当的压力未尝不是好事。语感的培养同样重要，有了较 强语感可以大大加强速度及正确率。这全依赖与课外培养。 　　物理是一门理科，但同时又与日常生活密切相关，从某个角度所，物理就是生活的学 科。平时的生活中可以注意观察一下周围的物理现象，比方打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手对它做了功，它依靠惯性飞行;飞行过程中是动能转化为重力 势能，重力势能又转化成为动能等等。物理的公式定理也要像数学一样的理解并且记忆，并且懂得举一反三的道理。做物理实验的时候不能马虎，注意观察，并且 要亲自动手做一做。〔面试网〕 　　政治考试的时候应该是开卷的〔至少我们是〕。这样题型会相对灵活，但是万变不离其中。考试之前对教材一定要熟悉，我是 采用通读教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做题的时候要好好审题，答偏了可是一点分都不给。答一题的时间不能太长，简答题答清要点即可。如果闭 卷一定要背得各个概念。 　　生物我认为挺简单的，我们初2时也是开卷考试。但是对教材也要熟悉，同样可以采用通读的方法。答题的时候可以适当的发散。 　　历史对于大事件一定要清楚地记忆人物时间地点过程和结果。历史的背诵最好是平时就背诵了，你要临时记忆效果不会太好。。。历史是一门正宗的课外学科，所以课外的积累是最重要的。课外的掌握假设是丰富了，自然不会怕考试。 　　学习地理同样是课外的积累，我个人推荐?中国地理杂志?一书，我认为对于有需要的人，它是不错的选择。学习地理我还有一个小窍门，那就是听天气预报，这对于记忆各省市行政区很有帮助。 　　最后一点，学习之余要注意劳逸结合。 学生制定学习方案 篇2 　　好的学习方法，会让你的学习事半功倍：一个错题本，一个好题本，新课之前一定先预习，先复习后做作业。 　　做作业要计时〔限时训练〕。 　　一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：标准的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了标准的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，标准的学习行为是前提，是根底。 　　实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。 　　过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！ 　　一、方案管理——有规律 　　1、长方案，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。到达了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。 　　2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘方案，制定较为详细的课后时间安排方案表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。方案表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节假设为自习课也列入方案表内。 　　二、预习管理——争主动 　　1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。 ——建立预习本。 　　2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点〔不明白之处〕书写下来。——读写同步走。 　　3、练：预习的最高层次是练习，预习要表达在练习上，就是做课后能表达双基要求的练习题1到2道。做题时假设你会做了，说明你的自学能力在提高，假设不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。 　　三、听课管理——重效益 　　听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型…… 更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%——60%左右，而预习后懂的那么能在80%——90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。——建立听课笔记本。 　　四、复习管理——讲方法 　　有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。 　　1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。 　　2、查：回想是目前联合国教科文组织成认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的`最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些那么模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2—3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺局部，需要从头再学。 　　3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺〞点。 　　4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这局部内容。——建立复习本。 　　5、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。——此法用于预习和复习。 　　五、作业管理——要自律 　　1、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比方：20分钟写完英语；25分钟写完数学…… 　　2、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。 　　3、遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。 　　4、不检查不作业：作业后必须检查一遍。 　　5、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。 　　6、 独立作业忌抄袭。 　　六、错题管理——常反思 　　有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。 　　建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五局部。第一局部是原题；第二局部是错因；第三局部是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与此题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四局部是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，那么提醒自己这局部掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五局部是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。——此法比较适用于理科 　　七、难题管理——会溯源 　　一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维〔及方法运用〕跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系； 　　二是复原自己考试时的思维路径，查“堵〞点、“歧〞点； 　　三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。 　　八、考试管理——抓重点 　　用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……工程。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。——考前拿出专门时间做错题难题本上的题。 学生制定学习方案 篇3 　　寒假已过去一周，记者调查发现，很多学生已完成了寒假作业，甚至刚放假两三天就匆匆赶完，还有的学生只字未动，打算过完年玩够了再突击赶完。到底该如何合理地安排寒假作业进度？专家建议，寒假要保证有规律的生活，制订合理的学习方案，劳逸结合，循序渐进才能促进学习的提高，为新学期打下根底。 　　小学 　　现象一：鼓楼小学三年级赵一飞同学告诉记者，寒假一共20天，作业是一本32页的?寒假大本?和3篇作文，以及听读英语、口算天天练等口头作业。放假第4天?寒假大本?就已经搞定了，现在只剩三篇作文了，节后再做。 　　现象二：荣耀巷小学六年级的李琛告诉记者：“我寒假作业还没有动，想玩够了再做。〞“开学前留出3天，啥都不干，光写作业，肯定能做完。〞 　　家长：要起到引导催促作用 　　家长黄女士说：“孩子刚上一年级，根本不知道什么是方案，更不可能指望孩子自己合理安排寒假作业。做家长的，要起到引导催促作用，培养孩子养成良好的学习习惯。我把孩子的寒假作业进程规划得很细致，过两年，我就让他安排自己的学习。〞 　　教师：作业页数÷放假天数=每天作业 　　青年路小学的王小倩老师说，?寒假大本?中混合了语文、数学、外语、科学等综合的知识点，难免会有一些比较难的题目。学生应该认真思考，不能当成任务来完成。如果放假两天就拼命地把所有作业都应付完，以后的时间只玩，到了开学会把以前学的知识忘得一干二净，不利于知识的稳固。以一本?寒假大本?30页，放假20天来算，每天平均做1。5页，但是因春节要休息7天，所以每天做3页就可以了，认真思考每一道题，保质保量完成?寒假大本?，才是发这本作业的意义所在。不管是提前赶，还是最后赶，都是不合理的方案。 　　初中 　　现象一：五中的韩光欣同学正在读初一，她告诉记者，放假一周作业根本就做得差不多了。自己又买了一些辅导书，正在做练习。 　　现象二：十三中初三的尧西同学介绍，该校把寒假分成3个时间段，不同的阶段布置相应的作业，“这样的方式有助于我们按方案完成作业。〞另一位汪成同学说：“我不太会规划自己的学习，我觉得这样挺好。希望以后暑