2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力基础试题库和答案

20222022-20232023 年教师资格之小学教育教学知识与能力基年教师资格之小学教育教学知识与能力基础试题库和答案础试题库和答案 单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、教师在教学中贯彻系统性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求?（）。A.按照教学大纲(课程标准)的顺序教学 B.恰当地把握教学难度 C.教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁 D.根据具体情况进行调整【答案】B 2、在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（?）。A.学生 B.家长 C.教师 D.文学艺术活动【答案】C 3、从工作的角度看，班主任工作总结是对工作计划执行情况的检查，也是对工作质量的全面评估，更是为了()A.向领导表明顺利完成工作 B.为学校检查工作做准备 C.记录自己的劳动过程 D.今后工作的调整与改进【答案】D 4、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.自我效能感【答案】A 5、课程的特点在于动手做，在于手脑并用。以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.隐性课程【答案】B 6、在维纳的归因模式中，任务难度属于（）A.内部的、稳定的、不可控的因素 B.外部的、稳定的、不可控的因素 C.外部的、不稳定的、不可控的因素 D.内部的、不稳定的、可控的因素【答案】B 7、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为()。A.制约与促进 B.共性与个性 C.培养与推动 D.影响与干预【答案】A 8、生理自我基本成熟的时间在()。A.1 岁左右 B.3 岁左右 C.6 岁左右 D.9 岁左右【答案】B 9、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。A.复述策略 B.资源管理策略 C.组织策略 D.精细加工策略【答案】C 10、学校中常见的期末考试属于()。A.总结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.标准参照评价【答案】A 11、贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（）。A.关系转换说 B.官能训练说 C.共同要素说 D.概括化理论【答案】D 12、张老师在教我爱故乡的杨梅时，用多媒体播放江南雨水的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景，他所运用的教学方法是（）。A.现场教学法 B.情境教学法 C.演示教学法 D.示范教学法【答案】B 13、沈从文小时候经常逃学，而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，沈从文最终成了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的()。A.普遍性 B.现实性 C.可塑性 D.差异性【答案】C 14、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。A.原型定向 B.操作定向 C.原型操作 D.原型内化【答案】C 15、儿童的道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵从公共秩序，尊重法律权威，以法制观念判断是非，如若违反，就会感觉内疚和不安，这一道德阶段属于()。A.惩罚和服从定向阶段 B.相对功利定向阶段 C.遵守法规和秩序定向阶段 D.社会契约定向阶段【答案】C 16、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于()。A.02 岁 B.27 岁 C.711 岁 D.1115 岁【答案】B 17、只要给足了时间和适当的教学。几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是()。A.意义学习 B.机械学习 C.发现学习 D.掌握学习【答案】D 18、下列关于儿童溺水时采取的急救措施中错误的是()A.使溺水者仰卧，腰部垫高，头部下垂，用手压其背部 B.清除溺水者口鼻中的泥沙、污物 C.把溺水者腹中的水倒出 D.对溺水者进行人工呼吸【答案】A 19、小学生道德情感发展的转折期在（）。A.二年级 B.三年级 C.五年级 D.四年级【答案】B 20、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，这句话体现的教育思想是()A.教学重点在于学习的过程 B.说明新旧知识的联系和系统化的过程 C.主张教学建立在个体之上 D.强调教学过程应该是“在做中学”【答案】A 21、小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于()。A.学习焦虑 B.习得性无助 C.自我估价降低 D.认知功能障碍【答案】B 22、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。A.集权型 B.民主型 C.放任型 D.兼有 BC 两种型【答案】A 23、小英帮助生病在家的小勇辅导功课后感到很快乐，这种情感属于（）A.道德感 B.美感 C.理智感 D.幸福感【答案】A 24、一题多解属于()。A.聚合思维 B.直觉思维 C.分析思维 D.发散思维【答案】D 25、学“角”这一概念，对“纯角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于（）。A.负迁移 B.纵向迁移 C.横向迁移 D.非特殊成分的迁移【答案】B 26、教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于（）A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.文化知识【答案】A 27、针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行删减,增加一些趣味性知识,这一课程实施符合()A.忠实取向 B.创生取向 C.技术取向 D.相互适应取向【答案】D 28、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（）。A.课程标准 B.教学计划 C.课程 D.教材【答案】A 29、最早最简单的一种学校组织结构形式是（）。A.直线型 B.矩阵型 C.直线一职能型 D.职能型【答案】A 30、“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代()的教育主张。A.朱熹 B.墨子 C.荀子 D.孔子【答案】D 31、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。A.导向功能 B.激活功能 C.调节与维持功能 D.强化功能【答案】B 32、下列选项中，属于元认知策略的实例是（）。A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数 B.学生在学习中能举一反三 C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D.利用复述策略记忆【答案】C 33、学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论，合作探究。这种新型教学组织形式称为（?）A.在线课堂 B.网络课堂 C.虚拟课堂 D.翻转课堂【答案】D 34、针对小学阶段学生的特点.教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上，一般多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展()特点。A.稳定性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性【答案】C 35、在发生火突时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步骤是（）A.B.C.D.【答案】C 36、在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。A.使学生能陈述策略学习的重要性 B.使学生知道策略应用的适当条件 C.让学生开展学习竞赛 D.使学生体验到应用策略能提高学习效率【答案】D 37、下列选项中，体现德育方法中的榜样示范法的是（）。A.惩前毖后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒 C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊【答案】D 38、教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其目的主要是()A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象 D.区分本质特征与非本质特征【答案】D 39、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。A.说服教育 B.品德评价 C.指导实践 D.陶冶情操【答案】B 40、遗忘曲线的首先提出者是（）。A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.奥苏伯尔 D.弗洛伊德【答案】B 41、班级目标管理是由()提出的。A.埃拉斯莫斯 B.德鲁克 C.马卡连柯 D.舒尔茨【答案】B 42、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。A.参观法 B.演示法 C.情境教学法 D.欣赏教学法【答案】D 43、教师备课需要做好的工作不包括（）A.钻研教材 B.了解学生 C.设计教法 D.布置作业【答案】D 44、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()。A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能【答案】B 45、在教育理论中，教育与教学的关系是()。A.结果与过程的关系 B.整体与部分的关系 C.目标与手段的关系 D.内容与方法的关系【答案】B 46、王老师在教学十里长街送总理一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了()。A.直接导入 B.直观导入 C.情境导入 D.复习导入【答案】C 47、“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有()。A.先导性 B.感染性 C.权威性 D.针对性【答案】D 48、在教育调查研究中，有效问卷的回收率一般不低于（）A.20%B.40%C.60%D.80%【答案】C 49、下列不属于我国 21 世纪小学数学新课程突出体现的理念的是()。A.基础性 B.普及性 C.科学性 D.发展性【答案】C 50、主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。A.赫尔巴特 B.杜威 C.凯洛夫 D.洛克【答案】B 51、儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（）。A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】D 52、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期（）更为突出。A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.学习内驱力【答案】B 53、为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是（）A.为了发挥多种感知系统调节作用 B.为吸引学生注意力 C.为了激发学生的学习兴趣 D.为了及时给予强化反馈【答案】A 54、就儿童发展的整体而言生理成熟是先于心理成熟的。十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这表明个体身心发展具有（）。A.不平衡性 B.顺序性 C.个体差异性 D.互补性【答案】A 55、布鲁纳认为无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（）。A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论【答案】D 56、小张是一位新老师，为了改进和完善自己的教学能力，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动交流，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于()。A.诊断性评价 B.安置性评价 C.形成性评价 D.总结性评价【答案】C 57、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。A.极高 B.偏高 C.中等 D.偏低【答案】B 58、李老师在教学落花生时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴这样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（）。A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.发现法【答案】B 59、教育研究的原则不包括()A.客观性原则 B.创新性原则 C.系统性原则 D.伦理原则【答案】C 60、就儿童发展的整体而言生理成熟是先于心理成熟的。十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这表明个体身心发展具有（）。A.不平衡性 B.顺序性 C.个体差异性 D.互补性【答案】A 61