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… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________
人教版2022--2023学年度第一学期期中测试卷
八年级 生物
（满分：100分 时间：60分钟）
题号
一
二
三
四
五
总分
分数
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．下列属于生命现象的是（ ）
A．火山爆发 B．青蛙鸣叫 C．冰雪融化 D．阳光灿烂
2．读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是（ ）
A．生物能进行呼吸 B．生物有变异的特性
C．生物都能繁殖 D．生物能排出体内产生的废物
3．青少年超重和肥胖现象严重。为了研究本校同学的饮食状况，小明在校内进行调查，下列措施中不恰当的是I（ ）
A．调查前拟好调查提纲 B．只调查与自己熟悉的同学
C．利用问卷调查获得数据 D．用数学方法进行统计和分析
4．下列分类正确的是（ ）
A．大麦、荷花属于农作物 B．鸡、羊属于家禽
C．蚂蚁、青蛙属于陆生生物 D．鲫鱼、虾属于水生生物
5．俗话说：“霜降摘柿子”，霜降之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这体现了哪 种非生物因素对生物的影响（ ）
A．温度 B．阳光 C．空气 D．水
6．下列生物之间属于捕食关系的是（ ）
A．草原上的狼和羊 B．人和小肠中的蛔虫
C．稻田中的水稻和杂草 D．合作搬运食物的一群蚂蚁
7．下列叙述体现了生物影响环境的是（ ）
A．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚
B．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
C．蚯蚓的活动使土壤疏松，并提高土壤肥力
D．鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于生活在水中
8．生物圈中有着多种多样的生态系统，下列各组生物能共同生活在同一生态系统中的是（ ）
A．猕猴和海豹 B．鲨鱼和海带
C．扬子鳄和东北虎 D．熊猫和骆驼刺
9．在“水稻→鸟→蛇→鹰”这条食物链中，数量最多的是（ ）
A．水稻 B．鸟 C．蛇 D．鹰
10．下列不属于生态系统的是（ ）
A．—片森林 B．—块农田 C．一群蚂蚁 D．一个池塘
11．下列能够表示完整食物链的是（ ）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
C．狼吃兔，兔吃草 D．猫头鹰吃田鼠，蛇也吃田鼠
12．熊猫的结构和功能的基本单位是（ ）
A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞
13．对细胞的生命活动起着控制作用的结构是（ ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核
14．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，不需要用到的材料用具是（ ）
A．盖玻片 B．载玻片 C．清水 D．生理盐水
15．在结构层次上，猕猴比猕猴桃多了（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
16．西瓜中甜味物质主要储存在细胞的（ ）
A．液泡 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞核
17．在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，都能看到的结构是（ ）
A．细胞壁 B．叶绿体 C．细胞核 D．液泡
18．如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（ ）
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④
C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
19．显微镜下观察洋葱表皮细胞时，如果要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合是( )
A．10 X和40 X B．10 X和10 X C．5 X和10 X D．5 X和40 X
20．把绿叶蔬菜浸在冷水中一段时间，冷水不变色，放入沸水中几分钟，沸水很快变绿，出现这种现象的主要原因是高温破坏了细胞结构的（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
21．人体细胞中的能量转换器是（ ）
A．细胞核 B．叶绿体 C．染色体 D．线粒体
22．正常情况下，人的体细胞中含有46条染色体，在分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ ）
A．46-46-46 B．46-92-92 C．92-92-46 D．46-92-46
23．干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体其他种类的细胞，这体现了细胞的（ ）
A．分裂能力 B．免疫能力 C．生长能力 D．分化能力
24．下图能正确表示细胞核、染色体、DNA 和蛋白质之间的层次关系的是（ ）
A．B．C．D．
25．在一生态系统中，能构成食物链的4种生物的相对数量大致如图。下列说法正确的是（ ）
A．该食物链能量的最终来源是②
B．“②→①→④→③”可以表示一条食物链
C．当①的数量大量减少时，短期内对④没有直接影响
D．如果有难以分解的有毒物质进入该食物链，那么③体内有毒物质积累最少
二、判断题（共4分）
26．下图为洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作示意图。请判断下列说法是否正确。
(1)图示的正确操作顺序是B→C→E→D→A。( )
(2)步骤E所滴的是清水。( )
(3)步骤C撕下的洋葱鳞片叶内表皮是属于上皮组织。( )
(4)步骤 A是将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引。( )
三、综合题（每空1分，共25分）
27．“地球，我的母亲，我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你。”
地球上所有生物共有的家园称为______。她的范围包括______的底部、______的大部和岩石圈的表面。该家园包含了各类生态系统，其中有“地球之肾”美称的是______。该家园面临着各种威胁和破坏，做为中学生的我们可以采取什么措施来保护我们共同的家园呢？请从生态保护的角度提一条合理建议∶______
28．如图表示某生态系统的部分生物关系，请回答。
(1)图中属于生产者的是草本植物和______。该图所示的生态系统还缺少______和非生物部分。
(2)生态系统中的能量最初来源是______。
(3)图中所示食物网有______条食物链，其中最长的食物链是______
(4)若杂食性鸟数量减少，短时间内蜘蛛的数量将______（填“增多”或“减少”）。其中杂食性鸟与蜘蛛的关系是______。
(5)人为因素的过度干扰使生态系统发生剧烈变化，生态平衡难以恢复，这是因为生态系统的______能力是有限的。
29．将下图有关植物体的结构层次按要求填写完整，并回答相关问题。
(1)图中的B、C 代表的结构层次分别是______。
(2)图中B4是______，其功能是______。
(3)图中的 C1是______，②是______。
30．请据图回答下列与规范使用显微镜有关的问题∶
(1)该图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整。（【 】内填字母）
①注视______，同时转动反光镜。
②放置玻片标本，转动【___】粗准焦螺旋向下降镜筒，直到看到物像。
③转动【 】______，使图像更清晰。
④向______移动玻片标本。
⑤转动转换器，使物镜【_____】对准通光孔，调节细准焦螺旋使物像清晰。
(2)实验材料的选择对实验能否成功至关重要。以下材料中，若想观察到叶绿体，应选择______。
A．洋葱鳞片叶内表皮细胞B．人口腔上皮细胞 C．黄瓜表层果肉细胞
四、资料分析题（每空1分，共13分）
31．请阅读下列材料，完成相关问题。
对分布在云南西双版纳、黑龙江漠河（我国最北部）、福建武夷山三个地区的某种哺乳动物的调查结果如下表∶
体长（毫米）
耳长（毫米）
体毛
A地区
695
65
浓密
B地区
540
86
正常
C地区
483
103
稀疏
根据以上数据可以推测∶
(1)A地区为______，B地区为______，C地区为云南西双版纳。
(2)动物的耳朵长、体毛稀疏有利于______，而耳朵短、体毛浓密有利于保温，这说明动物的形态结构与______相适应。
(3)对这种哺乳动物外部形态影响最大的因素是______。
(4)“绿水青山就是金山银山”，福建武夷山中森林不仅吸收了大量二氧化碳，释放出大量的氧气，而且使周边环境气候温和、空气优良，说明生物与环境的关系是______。
32．阅读资料并回答下列问题∶
人类发育的起点是受精卵，受精卵发育成胚胎的过程如图甲所示。分化后的成熟细胞，分别行使不同的功能，保证了人体的生命活动正常进行。很长一段时间里，人们普遍认为细胞分化的过程是单向、不可逆的，即分化成熟的细胞不能再回到未成熟、多功能的状态。
20世纪60年代，英国发育生物学家约翰·格登提出假设∶成熟、已分化的细胞可以返回到未成熟、多功能的阶段。他用蛙做了细胞“核移植”实验，证实了自己的假设。1997年，通过“核移植”技术诞生的小羊多利（如图乙），进一步证明了约翰·格登的假设。
(1)图甲中，A、B、C 过程主要是细胞的______过程，其结果是细胞数量增加。D、E 是细胞的______过程，形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成了各种______。
(2)图乙中“多莉羊”有三个母亲，母亲A给了它______；母亲B给了它______；“多莉羊”外貌特征上像______羊（填“A”、“B”或“C”）。
(3)“蛙”和“多莉”的细胞核移植实验结果说明了______。
五、实验探究题（每空1分，共8分）
33．兴趣小组发现当移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了以下实验∶
实验步骤∶
步骤1∶在实验装置中铺设一层薄潮湿土壤，并在其中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，静置在温度适宜且明亮的环境中。
步骤2∶5分钟后，分别统计并记录明亮处和阴暗处的鼠妇数量。
步骤 3∶按步骤1的方法再重复操作4次。回答下列问题∶
(1)由鼠妇通常躲藏在花盆下，你推测影响鼠妇的非生物因素可能是______（写出一种即可）。
(2)该小组探究的问题是“______对鼠妇分布是否有影响？”。实验的变量是______。
(3)为避免偶然性，减小误差，实验重复操作了多次，并最终计算出鼠妇数量的______值。
(4)分析图示的统计数据，可以看出实验结果∶明亮处的鼠妇数量比黑暗处的鼠妇数量______。由此可得出的结是______。
(5)该小组为继续探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，把实验装置中的一侧潮湿土壤换成______；黑纸板换成玻璃板，并置于阴暗环境中，其目的是______。
参考答案
1．B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】结合分析可知：“火山爆发”、“冰雪融化”、“阳光灿烂”都是自然现象，没有生物表现出的生命现象；而“青蛙鸣叫”是青蛙在求偶，属于繁殖行为，是一种生命现象。故选B。
2．C
【详解】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物
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