人教部编版四年级语文下册《14母鸡》名师课件

14 母鸡听听鸡的叫声 老舍先生的家中就养了老舍先生的家中就养了母鸡母鸡，这，这节课节课我们一起来学习老舍先生的另外一篇文章我们一起来学习老舍先生的另外一篇文章母鸡母鸡。你你印象中的印象中的母鸡是什么样的？母鸡是什么样的？14 母鸡第一课时第二课时 语文 四年级 下册14 14 母母 鸡鸡14 母鸡 1.1.认识本课的认识本课的9 9个会认字，读准多音字个会认字，读准多音字“恶恶”，会写本课的，会写本课的1515个会写字，会写个会写字，会写“讨厌、讨厌、理由理由”等词语。等词语。学习目标学习目标 2.2.抓住抓住关键语句理清课文层次，概述课文关键语句理清课文层次，概述课文主要内容。主要内容。3.3.了解了解“我我”对母鸡态度前后的变化。对母鸡态度前后的变化。第一课时14 母鸡 自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，理解新词的意思。初读初读课文课文 扫清障碍扫清障碍14 母鸡g g daww疙瘩疙瘩欺欺侮侮lngng聋聋子子可可恶恶zhuhu啄啄食食f伏伏地地h hngng哼哼着歌着歌t 啼啼叫叫q 凄凄惨惨学认字学认字学认字学认字先来读一读会认字吧！后鼻音后鼻音后鼻音后鼻音翘舌音翘舌音14 母鸡聋聋哼哼lngngh hngng凄凄啼啼t q 识字方法识字方法形声字形声字换偏旁识字换偏旁识字氵氵亻亻w海海侮侮14 母鸡 更可更可恶恶的是遇到另一只母鸡的时的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。咬一口，咬下一撮儿毛来。多音字多音字w他面对凶他面对凶恶恶的敌人毫无惧色。的敌人毫无惧色。恶恶表示表示讨厌讨厌14 母鸡数小鸡识字游戏识字游戏欺侮欺侮可恶可恶啄食啄食疙疙瘩瘩凄惨凄惨啼叫啼叫14 母鸡警警 戒戒 歪歪 咕咕 汤汤 掘掘 伏伏 啼啼toyn nbzh hngngdj jfj jngngj jiwig gtngngj ju uft 讨讨 厌厌 坝坝 忠忠 毒毒 绩绩 孵孵学写字学写字学写字学写字 一起来写一写会写字吧！一起来写一写会写字吧！14 母鸡左右左右 结构结构上下上下 结构结构半包围半包围 结构结构讨讨绩绩坝坝毒毒汤汤 掘掘警警伏伏厌厌戒戒忠忠孵孵歪歪 咕咕啼啼14 母鸡戒 组词：戒烟组词：戒烟 戒律戒律左下方为横、撇、左下方为横、撇、竖，不要写成两竖。竖，不要写成两竖。j ji重难点字书写指导重难点字书写指导14 母鸡孵左形右声，左侧左形右声，左侧共有两点。共有两点。f警“言言”上横长，上横长，下面两横短。下面两横短。j jngng14 母鸡词语解释词语解释词语解释词语解释 学完生字后，我们一起来交流难理解词语的意思吧！紧叫：紧叫：叫声紧凑。叫声紧凑。忠厚忠厚：诚实诚实,老实老实,善良。善良。14 母鸡 如怨如诉：如怨如诉：好像很哀怨凄婉，又像在倾诉好像很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。衷肠。形容声音悲切忧伤。本课本课指母鸡低沉拖指母鸡低沉拖长的叫声。长的叫声。警戒：警戒：部队为防止敌人突然袭击、敌方部队为防止敌人突然袭击、敌方侦察员的潜入等而高度警备。侦察员的潜入等而高度警备。本课指母鸡对本课指母鸡对周围的声响和动静非常关注。周围的声响和动静非常关注。14 母鸡 学完生字新词后，请大家自学完生字新词后，请大家自由朗读课文，思考：由朗读课文，思考：“我我”对对母母鸡的态度前后有什么变化，找出鸡的态度前后有什么变化，找出句子，画一画。句子，画一画。（课后课后第第1 1题题）整体感知整体感知14 母鸡我一向讨厌母鸡。我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。喜欢喜欢14 母鸡 根据态度变化，把课文根据态度变化，把课文分成两部分分成两部分，你知道怎么分吗？你知道怎么分吗？一向讨厌一向讨厌不敢再讨厌不敢再讨厌（1-31-3）自然段）自然段（4-94-9）自然段）自然段14 母鸡 同桌讨论：作者用哪几个事例写母鸡让同桌讨论：作者用哪几个事例写母鸡让人讨厌？哪几个事例写母鸡让人喜爱？人讨厌？哪几个事例写母鸡让人喜爱？一向讨厌一向讨厌叫声难听叫声难听欺负弱小欺负弱小下蛋炫耀下蛋炫耀不敢再讨厌不敢再讨厌保护鸡雏保护鸡雏寻找食物寻找食物勤教本领勤教本领半夜警觉半夜警觉14 母鸡 课文用一句什么样的话，把讨厌母鸡和喜爱母课文用一句什么样的话，把讨厌母鸡和喜爱母鸡这两部分内容连接起来的呢？鸡这两部分内容连接起来的呢？可是，现在我可是，现在我改变了心思，我看见改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡一只孵出一群小雏鸡的母鸡。过渡作用过渡作用14 母鸡 用连贯的话，用连贯的话，将两部分内容连将两部分内容连接起来接起来概括课文概括课文主要内容吧主要内容吧！一开始，一开始，“我我”很很 母鸡，但是在母鸡，但是在它它 后，后，“我我”改变了看法，改变了看法，觉得它是觉得它是 ，开始，开始 它了。它了。讨厌讨厌养育了一群鸡雏养育了一群鸡雏英雄英雄喜欢喜欢14 母鸡 一、给加点字选择正确的读音，打一、给加点字选择正确的读音，打“”“”。可恶可恶(w)鸡雏鸡雏 (chchu chu ch)成绩成绩(j jj j)聋人聋人(ln n ln n)疙瘩疙瘩()课堂演练课堂演练.14 母鸡二、根据二、根据意思意思写写词语词语。1.1.形容没完没了地抱怨、诉说形容没完没了地抱怨、诉说。（。（）2.2.趁人不防备的时候。趁人不防备的时候。（）3.3.凄凉悲惨。凄凉悲惨。（）如怨如诉如怨如诉 趁其不备趁其不备凄惨凄惨14 母鸡 课文以作者的课文以作者的()()变化为线索变化为线索(A A.空空间间 B B.态度态度)，由对母鸡的，由对母鸡的_转转变为变为_，前后形成了鲜明的，前后形成了鲜明的对比对比。B一向讨厌一向讨厌不敢再讨厌不敢再讨厌三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。字词听写字词听写14 母鸡 回顾：哪几个事例写出了对母鸡的讨厌之情回顾：哪几个事例写出了对母鸡的讨厌之情？哪几个事例写出了对母鸡的喜爱之情？哪几个事例写出了对母鸡的喜爱之情？第二课时14 母鸡 1.1.能深入体会作者对母鸡由讨厌到喜爱的能深入体会作者对母鸡由讨厌到喜爱的情感变化，感受母爱的伟大。情感变化，感受母爱的伟大。学习目标学习目标 2.2.能感受母鸡的特点，体悟文章表现母鸡能感受母鸡的特点，体悟文章表现母鸡特点的方法，感受老舍作品的语言风格。特点的方法，感受老舍作品的语言风格。3.3.能感受同一作家在写不同动物时，表达能感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。上的相同和不同之处。14 母鸡 仔细阅读课文的第仔细阅读课文的第1-31-3自然自然段，小组讨论：母鸡让人讨厌的段，小组讨论：母鸡让人讨厌的几点原因分别是什么？几点原因分别是什么？互动课堂互动课堂14 母鸡 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有！有的时候，它不这样乱叫的时候，它不这样乱叫，而是，而是细声细气的，有什细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起起个个小疙瘩来小疙瘩来。原因一：无病呻吟原因一：无病呻吟 你你想到了用哪个词语来想到了用哪个词语来形容作者讨厌母鸡的原因？形容作者讨厌母鸡的原因？14 母鸡一起来听听母鸡无一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！病呻吟的叫声吧！嘎嘎乱叫，嘎嘎乱叫，没完没了没完没了细声细气，细声细气，如怨如诉如怨如诉14 母鸡如怨如诉如怨如诉 如泣如诉如泣如诉 如火如荼如火如荼如痴如醉如痴如醉 如如影如幻影如幻 如烟如雾如烟如雾 词语词语积累积累（如（如A A如如B B式词语）式词语）14 母鸡 它它永远不反抗永远不反抗公鸡，有时候公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的子。更可恶的是遇到是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。原因二：欺软怕硬原因二：欺软怕硬比较母鸡对待公比较母鸡对待公鸡、鸭子和其他鸡、鸭子和其他母鸡的不同态度。母鸡的不同态度。14 母鸡 到到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也聋人也会被会被它吵得受不了它吵得受不了。原因三：自我炫耀原因三：自我炫耀表达讨厌母鸡的情绪表达讨厌母鸡的情绪夸张母鸡炫耀下蛋的叫声母鸡炫耀下蛋的叫声14 母鸡 一起来总结：一起来总结：“我我”之前之前“一向讨厌母鸡一向讨厌母鸡”的原因吧！的原因吧！讨讨厌厌无病呻吟无病呻吟欺软怕硬欺软怕硬拼命炫耀拼命炫耀猫猫也运用也运用了这种写法。了这种写法。14 母鸡 母母鸡鸡的的无无病病呻呻吟吟、欺欺软软怕怕硬硬、自自我我炫炫耀耀令令我我们们也也非非常常讨讨厌厌它它，带带着着这这种种情情绪绪再再次次朗朗读课文，表现出对母鸡的讨厌之情。读课文，表现出对母鸡的讨厌之情。朗读朗读指导指导14 母鸡 老舍先生用词很严谨，他写老舍先生用词很严谨，他写母鸡母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课，母鸡真的就是这样。结合课文内容说说吧！文内容说说吧！（课后课后第第2 2题题）14 母鸡 不论不论是在院里，还是在院外，是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西没有可怕的东西。勇勇 敢敢14 母鸡 一一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来它立刻警戒起来:歪着头歪着头听；挺听；挺着身儿预备着身儿预备作作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。集合到它身边来。负负 责责14 母鸡警戒的母鸡警戒的母鸡14 母鸡想象说话想象说话 母鸡母鸡听到什么东西响了一声，立刻警听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：说：“”孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！14 母鸡 发现发现了一点儿可吃的东西了一点儿可吃的东西，它咕咕，它咕咕地紧叫，啄地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，一啄那个东西，马上便放下，让它的让它的儿女吃儿女吃。慈慈 爱爱 结果结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。体现母爱体现母爱对比14 母鸡让儿女吃食的母鸡让儿女吃食的母鸡14 母鸡想象写话想象写话 发现发现了一点儿可吃的东西，母鸡了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像在说咕咕地紧叫，好像在说：“”孩子们孩子们,妈妈妈妈发现美味了，快来吃！发现美味了，快来吃！14 母鸡 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。不矛盾，表现了母鸡的勇敢和责任感。不矛盾，表现了母鸡的勇敢和责任感。与前文说的与前文说的“它永远不反抗公鸡它永远不反抗公鸡”矛盾吗？矛盾吗？14 母鸡 它它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，不知教多少次。它还半蹲着，让它们让它们挤挤在它的在它的翅下、胸下，得一点儿温暖翅下、胸下，得一点儿温暖。慈爱、辛苦慈爱、辛苦14 母鸡 它它若伏在地上，鸡雏们有的便若伏在地上，鸡雏们有的便爬到爬到它它的背上，啄它的头或别的地方，它一的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。声也不哼。慈爱、辛苦慈爱、辛苦14 母鸡教小鸡啄食教小鸡啄食的母鸡的母鸡把小鸡护在把小鸡护在翅下的母鸡翅下的母鸡小鸡啄它也小鸡啄它也不哼的母鸡不哼的母鸡14 母鸡 联联系