【中考夺分】中考语文 文言文知识梳理 七上 复习 苏教

七年级上册二 文言文知识梳理七年级上册(一)古代寓言二则郑人买履 知 识 梳 理 与 归 类 迁 移量长短 同“座”，座位 课文挖宝二 文言文知识梳理七年级上册同“返”，返回 终于 拿，携带 到去 答案 为什么不用自己的脚试试鞋子的大小呢？二 文言文知识梳理七年级上册答案 我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。答案 寓意：讽刺了那些做事不从实际出发、教条主义的人。现实意义：我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，以免出现失误。二 文言文知识梳理七年级上册刻舟求剑立即，匆忙 可是 课文挖宝没有行走 指示代词，这儿二 文言文知识梳理七年级上册答案 像这样去寻找宝剑，不是很糊涂吗？答案 他不知道船和剑的关系是一动一静，而把两者都看成静止的了。这启示我们要尊重实际，用发展变化的眼光来看问题。二 文言文知识梳理七年级上册能力提升二 文言文知识梳理七年级上册答案 这两则寓言故事讽刺的都是那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的蠢人。(意对即可)二 文言文知识梳理七年级上册二 文言文知识梳理七年级上册(二)幼时记趣 看清 慢慢地 课文挖宝移，搬开 用鞭子打 二 文言文知识梳理七年级上册山沟 原来是 强 僵 僵硬 邱 丘 土山 二 文言文知识梳理七年级上册答案 夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。答案 心中想像的是鹤舞，那么或者成千或者成百(飞舞着的蚊子)果真(觉得它们)是鹤了。二 文言文知识梳理七年级上册答案 见/藐小微物，必/细察其纹理。故/时有物外之趣。趣 趣观蚊如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆 观蚊如鹤 群鹤舞空图 青云白鹤图 二 文言文知识梳理七年级上册答案“时有物外之趣”的原因：他有很好的眼力，能“张目对日”；有良好的观察习惯；能大胆联想和想像。“物外之趣”反映了作者惩罚强暴、同情弱小的童心，观小为大、想像奇特的童趣。(意对即可)答案 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处；获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力；要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。二 文言文知识梳理七年级上册能力提升二 文言文知识梳理七年级上册眼力 (鹤、鸿雁等)高亢地鸣叫 就 罢了 二 文言文知识梳理七年级上册A解析 A项与例句中的“为”表示被动，译为“被”。B项，“为”译为“作为”；C项，“为”可译为“以为”“认为”；D项，“为”可译为“因为”。二 文言文知识梳理七年级上册二 文言文知识梳理七年级上册(三)三峡同“缺”，间隔，中断 逆流而上 课文挖宝奔驰的快马 冲荡 上 的确，实在 二 文言文知识梳理七年级上册B 解析“自”在这里是“如果”的意思。二 文言文知识梳理七年级上册答案 江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛，实在是趣味无穷。答案 白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了(山石林木的)倒影。二 文言文知识梳理七年级上册答案没有。从字面上看，文章开头字字写山，而只字未提水，但暗中却包含着水。因为“峡”即两山夹水的地方，这样写，既写出山势的险峻，又写出江流的狭窄，为下文写夏水的迅猛作了铺垫。二 文言文知识梳理七年级上册答案 是对前面写景的补充，借渔歌抒写作者的所见所闻，渲染秋天悲凉萧瑟的气氛，表现了作者的哀伤、悲凉之情；与开头“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵”相呼应，为赴王命，为了生计，渔民、船夫们苦不堪言，表达了作者对劳动人民生活疾苦的同情；总结本段，进一步体现三峡山高岭连、峡窄水长的特点。二 文言文知识梳理七年级上册能力提升二 文言文知识梳理七年级上册快 答案 议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。全，都 二 文言文知识梳理七年级上册答案 甲文写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。乙文描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。答案 对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。二 文言文知识梳理七年级上册二 文言文知识梳理七年级上册(四)梦溪笔谈二则以虫治虫地域 十天 课文挖宝与搏斗 庄稼大丰收 二 文言文知识梳理七年级上册答案 这种虫子以前曾经有过，当地人称它为“傍不肯”。答案 积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。二 文言文知识梳理七年级上册梵天寺木塔嫌，担心 像原来一样 课文挖宝赠给 遵照 二 文言文知识梳理七年级上册只。可是。因为。动词，盖住，压在上面。面。帷幕。二 文言文知识梳理七年级上册答案 人们都佩服喻皓(技艺)的精熟。答案 喻皓的“笑”，一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。二 文言文知识梳理七年级上册答案 运用侧面描写来反衬其技艺之高。如以工匠费尽心机思索如何解决塔动问题来反衬。二 文言文知识梳理七年级上册能力提升二 文言文知识梳理七年级上册暗中，秘密地 答案 是一个人。根据是：两个人都是宋朝人，都精于木工。乙文中说“国朝以来，木工一人而已”，可见预浩与喻皓是同一个人，只是作者个人的书写不同罢了。制造方法(技艺)二 文言文知识梳理七年级上册二 文言文知识梳理七年级上册(五)论语八则恼恨，怨恨 可以凭(这一点)课文挖宝以为耻 满足 二 文言文知识梳理七年级上册按时 因此 说 悦 高兴 女 汝 第二人称代词“你”二 文言文知识梳理七年级上册答案 学而不思/则罔；思而不学/则殆。(或：学/而不思/则罔；思/而不学/则殆。)答案 择/其善者/而从之，其不善者/而改之。二 文言文知识梳理七年级上册答案孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师；我选取他们的优点来学习，他们的缺点如果自己也有，就改正。”答案孔子说：“(教导学生)不到(他)想弄明白却不能时，不去开导他；不到(他)想说出来却说不出来的时候，不去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个方角，就不再教他了。”二 文言文知识梳理七年级上册答案 这句话提出“学”是“思”的基础，“思”又能使“学”不断深化和扩大，阐明了“学”与“思”的辩证关系。答案 反映了孔子“不耻下问”，善于向一切人学习，不仅学习他人的优点，同时注意把他人的缺点作为自己的借鉴，以改正自己的缺点。二 文言文知识梳理七年级上册能力提升二 文言文知识梳理七年级上册是 答案做人要谦虚，不能自满。这 翻倒 二 文言文知识梳理七年级上册态度 答案孔子要(想)验证宥座器(敧器)的特点。有必要。因为孔子虽然听说过，但并没有亲眼见过，验证一下才能够确认。(或：没有必要。因为孔子原本就听说过，而且当场又得到守庙者的证实。)学 思 二 文言文知识梳理七年级上册二 文言文知识梳理七年级上册(六)狼 紧跟 转头看，看见 课文挖宝突然 原来 二 文言文知识梳理七年级上册名词作状语，像狗似的 名词用作动词，打洞 名词用作动词，上前 名词作状语，从暗道 多少。数学中的术语“几何学”。二 文言文知识梳理七年级上册答案 骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。答案禽兽的欺骗手段能有多少啊？只(给人)增加笑料罢了。二 文言文知识梳理七年级上册意将隧入以攻其后也 答案 原因：人有狼没有的智慧、勇气和力量。启示：对待像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想，妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。恐前后受其敌 盖以诱敌 二 文言文知识梳理七年级上册能力提升二 文言文知识梳理七年级上册稍微 徘徊巡视 天快黑的时候 路上 两 一 二 文言文知识梳理七年级上册惧 勇敢、警觉 贪婪 狡猾 愚蠢 机智、聪明 二 文言文知识梳理七年级上册答案 示例：缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也！二 文言文知识梳理七年级上册自 主 训 练 与 能 力 提 升我言秋日胜春朝 归雁洛阳边 铜雀春深锁二乔 旧时茅店社林边 二 文言文知识梳理七年级上册海纳百川 脉脉不得语 有容乃大 举一隅不以三隅反 二 文言文知识梳理七年级上册但愿人长久 猿鸣三声泪沾裳 千里共婵娟 二 文言文知识梳理七年级上册二 文言文知识梳理七年级上册二 文言文知识梳理七年级上册答案 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。答案 诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。二 文言文知识梳理七年级上册二 文言文知识梳理七年级上册同“缺”，间隔，中断 逆流而上 白色的 连续 所以 二 文言文知识梳理七年级上册答案 即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如它快。答案 江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛，实在有很多的趣味。哀 凄 二 文言文知识梳理七年级上册答案 山：连绵不断(山多)，遮天蔽日(山高)。夏水：水势浩大(水大)，水流湍急(水急)。二 文言文知识梳理七年级上册二 文言文知识梳理七年级上册B 敌对，文中是胁迫、攻击的意思 大腿 二 文言文知识梳理七年级上册答案 骨头已经扔尽了，两只狼还像原来一样一起追赶。答案开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头，但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断另一只狼的大腿并杀死了它。二 文言文知识梳理七年级上册答案 狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠。这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。(或：这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。)二 文言文知识梳理七年级上册二 文言文知识梳理七年级上册代指“群鹤舞空”的景象 看清 二 文言文知识梳理七年级上册答案 看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。同“丘”，土山 被 二 文言文知识梳理七年级上册答案 写出了“我”的专注，侧面烘托出想像世界的美好。答案 趣一：观蚊如鹤；趣二：神游山林；趣三：鞭打蛤蟆。简析略。二 文言文知识梳理七年级上册答案 童年的“我”对新鲜事物充满了好奇心；“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想像力。二 文言文知识梳理七年级上册离开 拜见 二 文言文知识梳理七年级上册B 再，又 吃 二 文言文知识梳理七年级上册答案 各种菜肴都没有准备，那人心中已经对此感到奇怪了。(重点字：具、怪)答案 客人看到王安石竟然把自己吃剩下的胡饼吃了。二 文言文知识梳理七年级上册