五年级上册阅读理解10篇

五年级上册阅读理解10篇 五年级上册阅读理解第1篇 一、阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》回答下列问题。 (1)“精彩极了”和“糟糕透了”在文中代表着父母对子女的两种不同态度。分别是什么? ________________________________________________________________ (2)对“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”这句话的理解正确的两项是 A.父亲只会写剧本，但不懂诗。 B.父亲读诗非常认真仔细。 C.“我”心情紧张，对时间产生了错觉。 D.“我”急于得到父亲的赞赏。 (3)父母对子女同一首诗的评价截然相反，其原因是什么? ________________________________________________。 (4)“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的“幸运”指的是什么? ________________________________________________。 (5)最后一句中的“刮倒”含义是什么? ________________________________________________。 (6)本文中“我”的思想感情经历了几次起伏变化，从文中找出表现“我”的心情的词语，依次填在下面的横线上。 得意洋洋→________________→_________________→头也沉重地抬不起来→____________醒悟 二、阅读《落花生》段落，回答下列问题 父亲说：“花生的好处(chǔchù)很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿(lǜlù)的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分(辨辩)出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对，这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 (1)我会划去文中括号内不正确的读音和字。 (2)给第3自然段加上标点符号。 (3)我会按要求写词语。 写出反义词：爱慕(厌恶)有用(没用)好处(害处) 写出近义词：可贵(珍贵)体面(气派)爱慕(喜爱) (4)父亲对“我”的希望是什么?请用横线画出来。 (5)用“要……不要”写一句话。 ________________________________________________________________。 (6)父亲把花生和、、相比，说明花生没有，却具有。 (7)下面对父亲的话理解正确的一项为哪一项 A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。 B、父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。 C、父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格确实可贵。 (8)画横线的句子是父亲说的话，是教育子女要学习花生的的精神。 (9)作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要，不要的人。 (10)按要求改写句子。 ①父亲的话却深深地印在我的心上。(改为反问句) ________________________________________________________________。 ②父亲说：“对，这是我对你们的希望。”(改为转述句) ________________________________________________________________。 (11)对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的? 答：________________________________________________________________。 (12)我们身边还有像花生这样的人吗?他们是谁? 答：________________________________。 (13)在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢?还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人?为什么? ________________________________________________________________。 三、 “是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管___________，不管___________，从来都是________，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!” (1)把空缺的部分补充完整。 (2)用波浪线在文中画出写梅花的特点品格的句子。 (3)“秉性”的本意是什么?在文中的含义是什么? ________________________________________________________________。 (4)为什么外祖父说梅花是中国最有名的花? ________________________________________________。 (5)从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是：________________。 (6)作者以________为题目，表现了海外游子_____________。 (7)片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵，请写出2个以上这样的人。 (8)“露从今夜白，_____________。”那些远离故土的人，总会思念自己的家乡和亲人，请先把诗句补充完整，再用三则成语来形容他们的思乡之情。 _____________________________________________________________________________。 五年级上册阅读理解第2篇 我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。 隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。 那一年的冬天来得特别早天气也格外冷一个风雪交加的夜晚我早早就钻进了铺得软软的被窝一觉醒来我又习惯地向对面山腰望去透过纷纷扬扬的雪花张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光在这沉沉的雪夜这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了!这样冷的天，张老师拿什么取暖?我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背"了一捆，向对面山腰跑去。 赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声："张老师"。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容…… 学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路…… 1、写出以下词语的反义词。 喜欢前进寒冷急忙 2、写出以下词语的近义词。 分外吃惊明亮往常 3、给文章第3自然段前部分加上标点。 4、选择正确的答案(在序号上打"√") (1)一个风雪交加的夜晚，"我"为张老师送柴，说明"我"尊敬关心老师。 (2)一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。 5、摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。 ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6、理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。 (1)"看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。" 我难受是因为 a、张老师冷得厉害。 b、张老师工作到深夜，实在太辛苦了。 c、张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的 (2)"学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。" 文章写这一句是为了说明 A、"我"毕业离校已有多年。 B、张老师教出了许多学生。 C、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。 D、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。 五年级上册阅读理解第3篇 种辣椒 常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。 回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。 秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。 我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 1.找出文章中点明中心的句子，在下面画横线 2.把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。 ___________________________________________________________________________________________________________________ 3.读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。