建筑工程概念

建筑工程建筑工程，指通过对各类房屋建筑及其附属设施的建造和与其配套的线路、管道、设备的安装活动所形成的工程实体。其 中“房屋建筑”指有顶盖、梁柱、墙壁、基础以及能够形成内部空间，满足人们生产、居住、学习、公共活动等需要。建筑工程英 文 名 称：b u i I d i n g e n g i n e e r i n g,c o n s t r u c t i o n a le n g i n e e r i n g建筑工程是为新建、改建或扩建房屋建筑物和附属构筑物设施所进行的规划、勘察、设计和施工、竣工等各项技术工作和完成的工程实体以及与其配套的线路、管道、设备的安装工程。也指各种房屋、建筑物的建造工程，又称建筑工作量。这部分投资额必须兴工动料，通过施工活动才能实现。其 中“房屋建筑物”的建造工程包括厂房、剧院、旅馆、商店、学校、医院和住宅等，其新建、改建或扩建必须兴工动料，通过施工活动才能实现；“附属构筑物设施”指与房屋建筑配套的水塔、自行车棚、水池等。“线路、管道、设备的安装”指与房屋建筑及其附属设施相配套的电气、给排水、暖通、通信、智能化、电梯等线路、管道、设备的安装活动。建筑与建设工程的区别 建设工程质量管理条例第二条规定，本条例所称建设工程是指土木工程、建筑工程、线路管道和设备安装工程及装修工程。显然，建筑工程为建设工程的一部分，与建设工程的范围相比，建筑工程的范围相对为窄，其专指各类房屋建筑及其附属设施和与其配套的线路、管道、设备的安装工程，因此也被称为房屋建筑工程。故此，桥梁、水利枢纽、铁路、港口工程以及不是与房屋建筑相配套的地下隧道等工程均不属于建筑工程范畴。建筑中所用工具瓦工常用的操作工具：瓦刀，拉拉车，砂浆机，马凳，钢卷尺，铁锹，等木工常用工具；手锯，钉锤，电锯，电刨，自制推刨等钢筋工常用工具;绑扎勾，弯曲机，对焊机，电焊机、切断机等碎工：振动棒垂直运输设备：塔吊、龙门架钢筋加工设备：钢筋调直机、钢筋弯曲机、钢筋切断机木工加工设备：电锯、电刨、压刨混凝土搅拌机、电焊机等建筑工程的基本属性建筑工程是土木工程学科的重要分支，从广义上讲，建筑工程和土木工程应属于同一意义上的概念。因此，建筑工程的基本属性与土木工程的基本属性大体一致，包括以下几个方面。1.综合性建造一项工程设施一般要经过勘察、设计和施工三个阶段，需要运用工程地质勘察、水文地质勘察、工程测量、土力学、工程力学、工程设计、建筑材料、建筑设备、工程机械、建筑经济等学科和施工技术、施工组织等领域的知识以及电子计算机和力学测试等技术。因此，建筑工程是一门范围广阔的综合性学科。2.社会性建筑工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的。所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌，因而建筑工程也就成为社会历史发展的见证之一o3.实践性建筑工程涉及的领域非常广泛，因此影响建筑工程的因素必然众多且复杂，使得建筑工程对实践的依赖性很强。4.技术上、经济上和建筑艺术上的统一性建筑工程是为人类需要服务的，所以它必然是集一定历史时期社会经济、技术和文化艺术于一体的产物，是技术、经济和艺术统一的结果。建筑工程相关证书预 算 员：建筑识图、房屋构造、建筑工程定额与预算、建筑施工技术施 工 员：建筑力学、建筑材料、建筑结构、建筑施工技术质检员：质量事故分析、建筑施工技术材料员：建筑材料、建筑施工技术安 全 员：安全生产技术与管理技术、建筑企业经营管理二、考试级别初级、中级、高级三、报考条件1、初级(具备以下条件之一)(1)本专业或相关专业中专以上学历。(2)从 事 本 职 业 工 作2年以上。2中 级(具 备 以 下 条件之一)(1)本专业或相关专业大专以上学历。(2)连 续 从 事 本 职业工作4年以上。(3)取得本职业初级证书，从 事 本 职 业 工 作2年以上。次 高 级(具 备 以 下 条 件 之一)(1)本专业本科以上学 历，并 从 事 本 职 业 工 作2年以o（2）本专业大专以上学历，并从事本职业工作4年以0（3）取得本职业中级证书，从事本职业工作3年以上。建筑工程档案材料建筑工程一般分为项目规划、征地拆迁、勘测设计、土木施工、管线施工、设备安装、内外装修、竣工验收等工程项目。这些工程项目的档案材料需要长期保存。土木施工1.原材料寿成品流品出厂质量证明和质量试验报告包括：1）封面2）分册目录表3）水泥分目录表4水泥出厂质量合格证和实验报告5）钢筋分目录表6）钢筋出厂质量合格证和实验报告7）钢结构用钢材及配件分目录8）焊条辨剂 焊药分目录表9）焊条辨剂、焊药出厂质量合格证和实验报告1 0）砖分目录表1 1）砖出厂质量合格证和实验报告1 2）骨料分目录1 3）骨料出厂质量合格证和实验报告1 4）外加剂分目录表1 5）外加剂出厂质量合格证和实验报告1。防水材料分目录1 7）防水材料出厂质量合格证和实验报告1 8）预制混凝土构件分目录表1 9）预制混凝土构件出厂质量合格证和实验报告2 0）封底2施工实验包括：1）封面2）分册目录表3）回填土分目录表4）回填土取样平面图5）砌筑沙浆分目录表6）砌筑沙浆配合比申请单7 s知单7）砌筑沙浆试件抗压强度汇总统计表S混凝土分目录表9混凝土配合比申请单7 1知单1 0）混凝土试件抗压强度汇总统计表1 1）商品混凝土出厂合格证1 2）防水混凝土抗渗实验报告1 3）防水混凝土专向实验报告1 4）钢筋焊接分目录表1 5）钢筋焊接实验报告 建筑工程电脑设计图1。刚结构焊接分目录表1 7）钢结构焊接实验报告1 8）现场预应力混凝土分目录表1 9）封底3.施工记录包括：1）地基处理记录2）钎探记录及平面布置图3）桩基施工记录4）承重结构及防水混凝土的开盘监定5）结构吊装记录6）现场预制混凝土构件记录7）质量事故处理记录8）混凝土冬季施工测温记录9屋面浇水实验记录1 0）厕浴间第一次逐二次蓄水实验记录1 1）烟风道俎圾道检查记录1 2）预制外墙板淋水实验记录4.预检记录包括：1）建筑物定位放线及高程引进2）基础验槽3）基础模板4）混凝土施工缝的留置方法 位置接茬处理5）5 0厘米水平抄平6）皮数杆检查7）主体预检检查记录同上.5.隐检记录包括：1）地基验槽记录2）地基处理复验记录3）基础钢筋绑扎焊接记录4）主体钢筋绑扎焊接记录5）现场结构焊接6）屋面防水层下各层细部做法7）厕浴间防水层下各细部做法6 .基础结构验收记录采暖卫生与煤气工程1）技术交底2）隐检记录3）预检记录4）设备产品合格证5）施工实验。室外管线测量记录7）质量检验评定S设计变更洽商2）监督站抽检记录电气安装1）技术交底2）隐检记录3）预检记录4）自互检记录5）设备产品合格证0施工实验7）室外管线测量记录3质量检验评定9设计变更洽商1 0）监督站抽检记录1 1）竣工图通风与空调1）技术交底与施工组织设计2）隐检记录3）预检记录4）材料王品延备合格证5）材料中品潼备检查记录。施工实验7）随机文件8）安装文件9质量检验评定10设计变更洽商1 1）监督站抽检记录电梯1）技术交底与施工组织设计2）随机文件3）隐检记录4）预检记录5）材料中品微备合格证6）材料卡品潼备检查记录建筑工程7）绝缘接地电阻测试记录8）自检互检报告9）安装调试记录1 0）质量检验评定1 1）设计变更洽商记录1 2）安装验收报告1 3）保修证书1 4）监 督 资 料（含核定证书）消防1）技术交底与施工组织设计2）随机文件2）隐检记录3）预检记录4）材料王 品 栈 备 合 格 证5）材料于品燧:备检查记录6）绝缘接地电阻测试记录7）安装调试记录8）质量检验评定2）设计变更洽商记录1 0）消防喷淋试验1 1）消防局验收资料土木工程本科专业培养目标培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路桥、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。专业要求通过学习，使学生具有良好的政治素质和道德素质，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，养成良好的社会公德和职业道德。掌握本专业所必须的数学、外语、计算机应用技术、工程测量、工程识图、建筑工程施工技术、建筑材料、工程概预算、工程监理等专业基础知识，熟悉地基与基础、混凝土结构、砌体结构等工程结构知识；了解建筑法规、工程合同、建筑学等相关技术知识。具有较强的计算机应用能力、建筑工程施工及管理能力。形成良好的心理素质、身体素质。毕业后能运用所学理论知识和技能，从事建筑工程施工、建筑工程测量、施工安全技术应用与监督、施工质量检验与评定、建筑工程造价、建筑材料试验与管理、建筑工程资料管理等实际工作。培养规格学生通过在校期间系统的理论学习和专业技能训练，具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构。知识结构(1)具有扎实的自然科学基础，较好的人文科学基础和管理科学基础，具有本专业所必需的数学、英语、计算机等文化基础知识。(2)具有本专业所必需的建筑力学、测量学等专业基础知识。(3)具有建筑结构设计的专业知识。(4)具有建筑工程的施工、维修专业知识。(5)具有建筑施工组织设计和技术管理的专业知识。(具有建筑软件应用的专业知识。(7)具有建筑设备、建筑企业管理等相邻学科知识。能力结构基本能力：(1)具有一定的自学能力和创新能力。(2)具有良好的人际交往能力。(3)具有较强的吃苦耐劳能力。(4具有较确切的语言文字表达能力。(5)具有较强的计算机操作与应用能力。专业能力：(1)具有一般建筑工程施工的能力。(2)具有一般建筑结构识图的能力。(3)具有一般建筑工程的工程预算与组织管理的能力。(4)具有对一般中小型房屋维修、大修的工作能力。(5)具有建筑施工监理的能力。素质结构(1)具有较强的思想道德和道德修养。(2)具有一定的文化素质修养，具备良好的团队合作、竞争能力，善于协调人际关系。(3)具有较好的心理素质，勇于克服困难，积极进取的精神。(4 具有较强的业务素质，不断开拓创新。(5)具有较强的身体素质，能适应艰苦工作需要。主要课程理论力学、材料力学、结构力学、测量学、土木工程材料、土力学、工程地质、基础工程、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、道路工程、房屋建筑学、土木工程施工、核建筑概论主要实践环节认识实习、测量实习、教学实习、生产实习、毕业实习、建材实验、土力学试验、结构实验、课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。知识和能力结构：1、具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要内容和应用前景；2掌握工程力学、房屋建筑学、土力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术；3,具有工程制图、计算机应用、试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的初步能力；4 了解土木工程主要法规；工 具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。教学特色优化知识、能力、素质结构，建立有利于培养学生创新思维、创新能力和专业技术应用能力的教学内容和课程体系，构建以学生为中心的教学模式，建立有利于培养学生实践能力的教学方法，提高教师的实践能力，建立一支高素质的“双师型”师资队伍，探索多种考核模式（包括开卷、闭卷、讨 教 科 书 论、创新等），建立校内、校外实训基地。积极落实科学发展观，在教学中体现增加就业竞争能力和职业变换的适应能力，增强学生自学能力和持续发展能力，培养 符 合21世纪发展需要的，具备创新实践能力的技术应用性人才。理论教学专业课理论教学打破了传统的学科体系，即概论、总论和各论的框架体系，构建以先进的科学技术为体系，纵向教学，使学生真正掌握每项技术的环节、内容、要求和操作技能；理论教学中，改革传统的理论为中心，理论与技术分离的教学模式，以技术为主线，理论与技术相结合，把理论知识融合到技术中，为专业技术服务