四年级优秀教学工作计划

四年级优秀教学工作计划 四年级优秀教学工作计划1 时间过得真快，当我们还沉浸在新年的快乐中，新的一学期的教育教学工作又开始了。为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展，也为了使今后的工作少走弯路。现将本学期思品教学工作计划如下： 　　指导思想 　　以新课程标准为精神，以现有教材为依据，以学生为主体，为培养学生健康全面的发展，成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。 　　一、基本情况概述 　　四年级共有学生104人，这些学生主要来源于附近的居峪、槐树、标湖、钟家河、前湾等几个村，在家中多半是“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”，到校之后将一些不好的习气带到学校，没有一定的理想和目标，态度不端正，没有上进心和进取心。经过上学期的教育，学生都改变了这些不好的习惯，有了较大的进步，这与老师的教育和学生的努力是分不开的。 　　二、任务及目标 　　1、端正学生思想，提高认识，树立新型的教育观念，建立融洽的师生关系。 　　2、创新教学过程，优化课堂结构，提高教育教学质量。 　　3、积极完成本年级的思品教学内容。 　　4、教育学生养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来教育学生。 　　5、注意联系周围的环境、人和事，提高学生的道德认识。 　　6、注重了自身业务素质及能力的提高。 　　7、每月按时接受教研组对教学常规的检查，高标准，严要求，不敷衍。 　　三、方法和措施 　　1、教师平时认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真备课，力争采用灵活多样的教学方式进行课堂教学。 　　2、加强对学生的管理，使他们的思想和行为相统一。 　　3、善于走进学生当中，关心热爱每一位学生，以教师的人格魅力教育学生。 　　4、定期对学生中的行为和思想进行调查，及时发现问题及时对工作进行整改。 　　5、开展丰富多彩的活动，对他们进行及时的督促。 　　6、组织学生到社会中、生活中体验，使他们的思想逐步走向成熟。 　　四、教学安排 　　1——4周 1——3课 　　5——8周 4——7课 　　9——12周 8——11课 　　13——16周 12——14课 　　17——18周 15课 　　19——结束 期末复习及检测四年级优秀教学工作计划2 一、复习目标 　　(一)、基础知识方面 　　一、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。 　　二、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。 　　三、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。 　　四、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。 　　五、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。 　　六、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解和认识一些常用的格言。 　　七、能够改写句子、修改病句和缩句;能正确使用一些常用的关联词。 　　八、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。 　　(二)、阅读方面：会背诵指定的课文;能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事实和联想;了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。 　　(三)、作文方面：掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。 　　二、复习内容 　　主要包括本学期学的必学课文，8次习作训练和8个单元练习 　　(一)基础知识 　　一、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。主要题型如：(1)选择正确的读音(2)给专用名词加上声母(3)看拼音写字、词、句(4)确定字的音序、音节等。 　　二、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如： 　　(1)把字写得正确、端正、匀称 　　(2)改错别字 　　(3)确定字的部首，除部首外还有几画 　　(4)辨字组词 　　(5)多音字组词 　　(6)选择正确的字填空等。 　　三、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：(1)把词语补充完整，并解释所填字的意思(2)照样子写词语(3)根据意思写词语(4)用词造句(5)找近义词或反义词 　　(6)选择恰当的词语 　　(7)辨别每组词语中不是同一类的词 　　(8)把可以搭配的词语用线条连起来等。 　　四、句子 　　(1)了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句)及其作用。了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换;肯定句与双重否定句的变换);能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。 　　(2)认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。 　　(3)能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语(并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等)。 　　(4)要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。 　　(5)扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。 　　五、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。 　　(二)阅读 　　主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。 　　一、课内阅读落实背诵和默写把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。 　　二、课外阅读 　　(三)写作 　　从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事(记叙一次活动)，有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。 　　三、复习方法 　　一、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率;多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题;要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。 　　二、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 　　三、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新;二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法;把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。 　　四、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。 　　四、复习重点 　　从整个学习内容来看，句子、阅读和作文是重点。句子的常见几种句式的转变，并引导学生对句子的强化训练。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练;材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练;应用文中的“格式”训练等。 　　五、复习中注意事项 　　一、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。 　　二、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课。 　　三、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。 　　六、复习时间安排 　　一、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。(12月20日——12月31日) 　　二、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。(1月3日——1月7日) 　　三、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。(1月10日——1月15日) 　　四、学生自行进行复习，教师进行考前教育(仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成)。四年级优秀教学工作计划3 一、总体目标 　　以学生的审美能力发展为核心，保持学生对音乐的兴趣，培养对生活的积极乐观态度。在自主、探究、合作的学习活动中，突出体验，重视实践，鼓励创造，为学生的音乐学习提供“舞台”。 　　二、改进教学提高质量措施 　　贴近学生生活，能够在学习中有更多的机会关注民族文化及多元的文化，获得人文精神的熏陶。通过生动的有趣的内容、形式和背景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。 　　三、教学进度安排 周次教学内容 　　1唱《我爱我的家乡》《美丽的黄昏》听《蓝天白云》《朝景》11唱《小事情》听《月亮河》 　　2唱《捉泥鳅》听《放风筝》采集与分享《露一手》12唱《让我们荡起双桨》听《鳟鱼》 　　3唱《绿色的祖国》听《彼得与狼》《森林水车》采集与分享13唱《好月亮，你走得这样静悄悄》听《月高月光光》《望月节》 　　4唱《银色的桦树林》听《卡农歌》《第一交响曲》14唱《愉快的梦》听《二泉印月》我的创造 　　5唱《采金秋》《恰利利恰利》听《丰收歌》15唱《堆雪人》听《雪橇》《铃儿响丁当》 　　6唱《丰收之歌》听《霍拉舞曲》我的创造《集体舞》16唱《踏雪寻梅》《铃儿响丁当》听《冬天的故事》 　　7唱《我们的田野》听《春到沂河》集体舞《露一手》18期末检测 　　8唱《田野的召唤》《红蜻蜓》听《美丽的村庄》 　　9唱《小竹桥》听《春笋》《小小竹排》 　　10唱《跳柴歌》听《月光下的凤尾竹》采集与分享《我的创造》四年级优秀教学工作计划4 一、教材编排 　　本册教科书分4个单元： (一) 、这是我们的社区； (二)、我看家乡新变化； (三)、好大一个家； (四)、共同生活的世界。 　　二、教学重点 　　1、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。 　　2、了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。 　　3、知道家乡交通的发展变化，以及给人们的生活所带来的影响。 　　4、知道世界环境日、世界水日等现代节日的社会公德意义。 　　三、教学难点 　　1、知道家乡行业的.发展给家乡带来的变化。 　　2、体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。 　　3、尊重、欣赏不同人种的不同文化。 　　四、具体的教学目标： 通过本期的教学活动，培养学生的良好品德和行为习惯。 　　第一单元目标：了解社区设施的作用；知道社区居委会是在党和政府的领导下，社区实行自我管理、自我教育、自我监督的群众性自治组织；知道五好家庭的评比标准；懂得建设美好的社区是每一个人的义务和责任。 　　第二单元目标：了解家乡的变迁；了解家乡的人们所从事的主要行业，知道这些行业和家乡资源之间的关系；知道家乡交通设施的变迁以及对家乡社会、经济所产生的影响；认识一些家乡的机构。