幼儿园大班安全教学方案13篇

幼儿园大班平安教学方案（通用13篇） 幼儿园大班平安教学方案（通用13篇） 幼儿园大班平安教学方案 篇1 活动目标： 1、引导幼儿学会避开受伤。 2、培育幼儿相互关心、相互帮助的好品质。 活动打算：受伤的事例图片 活动过程： 1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况 老师：小伴侣你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉? 2、老师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避开受伤 (1)老师激励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小伴侣有时候会不当心受伤，那我们平时应该怎样做才能避开受伤呢?(老师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。) (2)老师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小伴侣能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西? 3、老师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法 (1)老师引导幼儿讨论：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做? (2)老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。 4、总结评价，结束活动。 幼儿园大班平安教学方案 篇2 一、不做危险的事 1、不玩火 有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很好玩，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。 教育幼儿平时做到： (1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。 (2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。 (3)学会熟悉易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。 (4)假如发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。假如四周有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。 建议 (1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培育幼儿的防火意识。 (2)不要教幼儿参加救火过程，由于幼儿缺乏自我保护能力。 2、不摸电线、不乱动电器 电是人类的好伴侣。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。 幼儿奇怪   心强，对电是很感爱好的，但对电的危险性熟悉不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。 教育幼儿做到： (1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。 (2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。 (3)不要走近设有“当心触电”标志的地方。 建议 (1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。 (2)组织幼儿进行“找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“当心触电!”标志。 3、不动煤气、天然气的开关 现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大便利。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。 为避开发生危险，教育幼儿做到： (1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。 (2)不到厨房里去玩耍。 (3)闻到煤气的臭味要赶紧告知大人，并迅速离开那里。假如发现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。 建议 (1)带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。 (2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。 (3)帮助幼儿识别煤气的臭味。 4、不乱动乱吃药 药能治病，能帮助人解除痛苦，但不能乱吃药。由于药的种类很多，作用也不同。有的药专治肚子疼，有的专治感冒药除了人用的以外，还有植物、动物用的，假如是杀虫的药，专门用来毒杀老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的药，等等。假如把药弄乱了，吃错了药，不仅不会治病，还会添病，甚至导致更可怕的后果。 幼儿由于分辨能力差，容易吃错药。由于有的药形状、颜色差不多很多药表面有一层糖衣，吃起来会很甜，幼儿自己误吃的可能性会增加。 为此，应教育幼儿做到： (1)不乱动乱吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让成人给取药。 (2)大人给喂药时，假如觉得味道跟平时不一样，就不要再吃，马上告知大人，请大人再仔细检查是否弄错了。等确实以后，再吃。 (3)学会识别有毒药品的标志。 建议 (1)帮助幼儿识记“当心中毒”的标志，内服和外服药的不同。 (2)培育幼儿辨别有毒物品的能力。 5、不玩锋利的物品，用器械做游戏要当心 刀子、玻璃片等锋利的物体，都是危险的。教育幼儿不要玩弄这些物体。使用器械 竹竿等做游戏时，要当心，不要弄伤自己或别人。 建议 (1)可用详细事例对幼儿进行平安教育。 (2)使用器械做游戏之前，要提醒幼儿留意平安。引导幼儿玩平安的游戏。 (3)可设置平安知识画栏，宣传平安常识。 附事例： 有个小伴侣叫高勇，有一天和一个小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，忽然身子一斜，竿子正巧扎进了高勇的右眼。医生抢救了半天，也没能保住他的眼睛，结果高勇的右眼球被摘除了。 幼儿园大班平安教学方案 篇3 活动目标： 1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。 2.在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地叙述自己的想法。 3.加强幼儿的平安意识。 4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。 5.培育幼儿敏锐的观察能力。 活动重点难点： 活动重点：避开火灾的发生 活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法 活动打算： 1.幼儿收集火灾的案例及录像 2.对错、1和2的牌子红、黄、蓝色的小旗子各8面白纸，记号笔每组一份大班所在楼面的平面图3份 活动过程： (一)导入 1.(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情? 2.夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像) 3.我们小伴侣讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论) (二)避开火灾的发生及自救的方法 1.假如我们小伴侣遇到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119赶紧离开现场，到邻居家呼救用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒走平安出口等) 2.现在请我们小伴侣把你们的方法根据次序都画下来。(小组合作，有一个幼儿画) 3.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。 4.刚才我们每组小伴侣第一个想到的方法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 老师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清晰你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。 幼儿园大班平安教学方案 篇4 设计意图： 平安教育工作是大家所重视的，但是平安教育活动设计却仍然不多见。在一次爱好组活动中，和大班小伴侣谈天的时候，问起：假如遇到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很专心地补充说：红袋鼠遇到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个平安教育活动的念头。 活动目标： 1、愿意参加集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟通中学会安静地倾听、获得启发。 2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。 3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想方法应对的勇敢精神。 活动打算： 《幼儿画报》图书若干册、配套赠予的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干 活动过程： 一、引入 假如你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办? (幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫) 老师根据幼儿的叙述，引申出：假如你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办? (出现问题情境) 二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊” 1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里遇到了一个陌生人，他会怎么办呢? 2、欣赏动画片 3、理解故事 (1)红袋鼠遇到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子) (2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己) (3)他是怎么做的?(想方法救自己：让电梯每层都停下来，假如看到人就大声呼救) (4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己) (5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的乐观行为) (6)你看了这个故事，你懂得了什么? 三、观看幻灯、讨论 1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办? 将一些正确、合理的方法用简洁的动画表示出来。 2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。 3、沟通相互之间的发现：展现各组的画，相互介绍 四、活动延长 1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?假如你也在电梯里，你会怎么办? 2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。激励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。 幼儿园大班平安教学方案 篇5 活动分析： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、奇怪   、仿照力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越公路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通平安方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标志与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我平安防护能力。 活动目标： 1、了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在游戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护能力。 活动打算： 物质： 1、制作介绍常见交通平安标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，