细胞是生命活动的基本单位课件【知识建构+精准突破】高一上学期生物人教版必修1

2017年11月27日世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。培育过程：将猴的体细胞移植到去核卵细胞中形成重构胚胎，再由该胚胎发育成完整个体。每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。美国细胞生物学家威尔逊美国细胞生物学家威尔逊 第一章第一章 走近细胞走近细胞 .01020304目录问题探讨问题探讨 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。讨论：1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？2.与同学相互评价各自的证据是否正确和充分？【答案答案】可以将大熊猫和冷箭竹几种器可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；或者查观察这些组织是否由细胞构成；或者查阅科学研究文献，利用科学家已经获得阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。的研究结果为证据。一、细胞学说及其建立过程一、细胞学说及其建立过程科学家科学家科学家科学家贡献贡献贡献贡献不足不足不足不足维萨里、比夏维萨里、比夏罗伯特罗伯特.虎克虎克列文虎克列文虎克马尔比基马尔比基施莱登施莱登施旺施旺耐格里耐格里魏尔肖魏尔肖肉眼阶段尸体解刨器官水平器官解剖组织水平比利时，维萨里法 国，比 夏理论归纳英国，胡克荷兰列文虎克第一个观察并命名细胞磨镜技师资料积累磨镜技师资料积累观察动植物生物微细结构虎克观察的软木栓组织虎克观察的软木栓组织红细胞、精子、细菌如细胞壁、细胞质意大利，马尔比基理论阶段德国，施莱登植物组织的观察德国，施旺关于在动植物的结构及一致性的显微研究不断修正耐格里细胞分裂产生新细胞植物分生区新细胞魏尔肖 动物细胞的分裂一、细胞学说及其建立过程时间科学家贡献不足1543年维萨里、比夏器官、组织水平研究生命未深入到细胞水平1665年_用显微镜发现细胞并命名细胞观察到的是死细胞17世纪列文虎克用显微镜观察到了活细胞未上升到理论水平17世纪马尔比基用显微镜观察了动植物的_未用细胞来描述19世纪_首先提出细胞是构成植物体的基本单位未与动物界联系19世纪_与施莱登共同提出：一切动植物都是由细胞发育而来的未搞清细胞的来源19世纪耐格里发现新细胞的产生是细胞分裂的结果未上升到理论水平1858年魏尔肖总结出“”未考虑非细胞结构生命的增殖罗伯特虎克微细结构施莱登施旺细胞通过分裂产生新细胞一、细胞学说及其建立过程一、细胞学说及其建立过程 （一）（一）建立者：建立者：主要主要是是 和和 。1.1.组成：细胞是一个有机体，一切组成：细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来都由细胞发育而来，并由并由 和和 所构成。所构成。2.2.功能：细胞是一个功能：细胞是一个 的的单位，既有它自己的生单位，既有它自己的生命，又对与命，又对与 共同组成的整体生命起作用。共同组成的整体生命起作用。3.3.来源：新细胞是由来源：新细胞是由 产生的。产生的。施莱登施莱登施旺施旺动植物动植物细胞细胞细胞产物细胞产物其他细胞其他细胞相对独立相对独立老细胞分裂老细胞分裂 （二）（二）内容内容 注意：注意：一切动植物都由细胞构成一切动植物都由细胞构成不等于不等于一切生物都由细胞构成一切生物都由细胞构成一、细胞学说及其建立过程一、细胞学说及其建立过程思考思考讨论讨论？1 1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？通过对动植物体的通过对动植物体的解剖解剖和和显微观察显微观察获得证据，通过获得证据，通过归纳归纳概括形概括形成结论。成结论。2 2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动所有的动植物都是由细胞构成的植物都是由细胞构成的”。这一结论。这一结论可信可信吗？为什么？这一结论对生吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么物学研究有什么意义意义？可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全不仅运用了不完全归纳法归纳法，还，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律揭示了动植物的个体与细胞的内在规律(如细胞是动植物生如细胞是动植物生命活动的基本单位。动物体是由受精卵这个细胞发育而来），这样的命活动的基本单位。动物体是由受精卵这个细胞发育而来），这样的归纳是归纳是科学归纳科学归纳，比一般的不完全归纳更具有可信度。，比一般的不完全归纳更具有可信度。这一结论实际这一结论实际上是解释了上是解释了植物和动物在结构上的一致性植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究对细胞深入地开展研究。一、细胞学说及其建立过程一、细胞学说及其建立过程归纳法归纳法科学方法科学方法 归纳法是指由一系列具体事实推归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。出一般结论的思维方法。不完全归纳法：不完全归纳法：部分事实部分事实结论结论完全归纳法：完全归纳法：所有事实所有事实结论结论可靠的可靠的待检验的待检验的 科学假说（理论）的提出通常建立在科学假说（理论）的提出通常建立在不完全归纳不完全归纳的基础上，因此常常需要的基础上，因此常常需要进一步的检验。进一步的检验。一、细胞学说及其建立过程一、细胞学说及其建立过程思考思考讨论讨论？3 3、“所有细胞都来源于先前存在的细胞所有细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的，这是否暗示着你身体的每个细胞都是凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多每个细胞都是凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？样性还是生物界的统一性？这暗示着人的身体的这暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史每个细胞都凝聚着漫长的进化史；细胞学；细胞学说主要说主要阐明了生物界的统一性阐明了生物界的统一性，因为它揭示了，因为它揭示了动物和植物的统一性动物和植物的统一性，从而阐明了从而阐明了生物界的统一性生物界的统一性。4 4、通过分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点通过分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？通过细胞学说建立的过程，领悟到的科学发现具有以下的特点：通过细胞学说建立的过程，领悟到的科学发现具有以下的特点：科学发现需从观察入手科学发现需从观察入手科学发现的过程离不开技术的支持科学发现的过程离不开技术的支持科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程一、细胞学说及其建立过程一、细胞学说及其建立过程（三）（三）细胞学说建立的意义及历史地位细胞学说建立的意义及历史地位 （1 1）使人们认识到植物和动物有共同的结构基础）使人们认识到植物和动物有共同的结构基础 （2 2）促使已有的学科获得了共同的基础，催生了生物学的问世）促使已有的学科获得了共同的基础，催生了生物学的问世 （3 3）使人们认识到生物的生长、生殖、发育及各种生理现象的奥秘都需）使人们认识到生物的生长、生殖、发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中去寻找，使生物学的研究进入细胞水平，为后来进入分子水平要到细胞中去寻找，使生物学的研究进入细胞水平，为后来进入分子水平打下基础。打下基础。（4 4）为生物进化论的确立奠定了基础）为生物进化论的确立奠定了基础揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。历史地位历史地位被恩格斯列入被恩格斯列入1919世纪自然科学的三大发现之一。世纪自然科学的三大发现之一。一、细胞学说及其建立过程一、细胞学说及其建立过程细胞学说的局限性细胞学说的局限性1.1.细胞学说仅涉及了细胞学说仅涉及了动植物细胞动植物细胞，不涉及原核细胞和，不涉及原核细胞和病毒等内容。病毒等内容。2.2.细胞学说并细胞学说并没有没有揭示细胞之间差异性。揭示细胞之间差异性。3.3.除细胞分裂可以产生新细胞外，除细胞分裂可以产生新细胞外，受精作用受精作用也可以产也可以产生新细胞。生新细胞。练习练习1 1、细胞学说细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列叙述正确的是过程，充满了耐人寻味的曲折。下列叙述正确的是 A.A.英国科学家罗伯特英国科学家罗伯特胡克最终建立了细胞学说胡克最终建立了细胞学说 B.B.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 C.C.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 D.D.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前所有的细胞都来源于先前存在的细胞存在的细胞”D D1.1.细胞学说只揭示了生物的统一性，未揭示生物的多样性。细胞学说只揭示了生物的统一性，未揭示生物的多样性。【方法点拨】【方法点拨】2.2.德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者。德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者。3.3.德国科学家魏尔肖的名言是德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。练习练习2 2、细胞学说建立过程中，科学家与其观点不相符的是、细胞学说建立过程中，科学家与其观点不相符的是 A A.罗伯特罗伯特胡克胡克观察木栓组织，并命名细胞观察木栓组织，并命名细胞 B B.列文虎克观察红细胞、细菌，并命名细胞列文虎克观察红细胞、细菌，并命名细胞 C C.施莱登与施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位施莱登与施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位 D D.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞B B3 3、（、（20202020山东青岛）细胞学说是十九世纪三大自然科学发现之一，山东青岛）细胞学说是十九世纪三大自然科学发现之一，关于细胞学说及其发现史的说法正确的是关于细胞学说及其发现史的说法正确的是 A.A.施莱登是细胞的发现者，也是命名者施莱登是细胞的发现者，也是命名者 B.B.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性 C.C.德国的魏尔肖总结出德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞”D.D.细胞是一个有机体，所有生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞是一个有机体，所有生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成细胞产物所构成C C二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统（一一）生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞实实例例分分析析多多细细胞胞生生物物：依依赖赖各各种种分分化化的的细细胞胞密密切合作，共同完成复杂的生命活动。切合作，共同完成复杂的生命活动。【如人的缩手反射、膝跳反射等。】【如人的缩手反射、膝跳反射等。】单单细细胞胞生生物物：依依赖赖单单个个细细胞胞完完成成各种生命活动。各种生命活动。【如如草草履履虫虫、变变形形虫虫、细细菌菌等等的的运动和分裂】运动和分裂】草履虫变形虫大肠杆菌衣藻酵母菌眼虫生物与环境之间物质和能量的交换以细胞_为基础；生物的生长发育以细胞_为基础；生物的遗传与变异以细胞_为基础。代谢增 殖、分 化基因的传递和变化（一一）生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统非细胞生物非细胞生物病毒病毒拓展拓展1.1.分类分类：（1 1）按核酸分）按核酸分RNARNA病毒：如病毒：如新冠病毒新冠病毒DNADNA病毒：如噬菌体病毒：如噬菌体（2 2）按宿主分）按宿主分动物病毒：如动物病毒：如HIVHIV细菌病毒：如噬菌体细菌病毒：如噬菌体植物病毒：如烟草花叶病毒植物病毒：如烟草花叶病毒2.2.生活方式生活方式：3.3.成分成分：寄寄生生。只只能能在在宿宿主主活活细细胞胞内