赣州南康区文峰小学发展规划

赣州南康区文峰小学发展规划 文峰小学临水而建，因此从上善若水中取“若水文化”为学校主题文化。学校结合国家教育办学方针，紧密围绕中国学生发展六大核心素养，着眼于学生终身发展与差异性发展，学校确立的办学理念是：让每个孩子都绽放生命的光彩。围绕“若水文化”及办学理念，学校确立了能够促进师生全面发展的三风一训和水德润心德育品牌。校风：山容海纳　追求卓越；教风：博学善教　润物无声；学风：学于点滴　勤于点滴；校训：点点滴滴　从我做起。学校以省级标准化学校建设为着力点，以“德育塑造人格，学科推动发展，活动引领成长，艺体彰显特色，环境涵养气质，不断提升教育教学质量，办人民满意的教育”为工作重点，明确方向，统一思想，计划用五年的时间努力把我校建设成为一所具有影响力的标准化学校。为此，对学校的办学做出如下五年规划。 第一部分：学校办学现状分析 一、学校基本情况 赣州南康区文峰小学于2019年8月启用，是一所公办区直学校，坐落于海洋活力区：世纪大道北、圣元路东、文峰南岸。学校占地面积15500平方米，建筑面积14500平方米，建有两座教学楼、中间主题文化连廊、润泽小礼堂、餐厅及润建风雨操场楼座。学校设有24个班级，目前一至六年级共有21个班级，在校学生895人。 二、学校发展优势 赣州南康区文峰小学具有新建校的天然优势，学校硬件设计和建筑标准高，设施配备现代化程度高，为学校发展提供了优良条件。学校位于海洋活力区，目前周边正生机勃勃，寄于新区发展厚望，交通便利，并得到上级主管部分的高度重视和全方位的政策支持，为学校发展提供了较高的起点。 三、目前面临的挑战 （一）统一干部、教师思想，进一步优化队伍结构。 1.学校2019年刚建校，学校干部、教师来自不同的学校，教师素养参差不齐，干部管理认知不一，教师的专业发展水平还需提高。 2.班主任队伍建设没有形成梯队，班主任的工作能力、管理水平存、工作素养存在较大的差异。 （二）务必深入持续推进学校文化建设。 学校建校之初，依据我校的特点，确立若水文化。因为是新建校，师生和社会的认同度还处于初级阶段，需要我们在工作中进一步落实和挖掘，学校办学特色还需要较长一段时间的积淀和呈现。 第二部分：　学校的发展目标和思路 一、学校发展理念目标 （一）办学理念 让每个孩子都绽放生命的光彩。 （二）校训 点点滴滴　从我做起 （三）校风 山容海纳  追求卓越 （四）教风 博学善教  润物无声 （五）学风 学于点滴  勤于点滴 学子形象：晶莹水滴、活力水滴、快乐水滴 （六）培养目标 为学生成长奠基，培养学生具有终身发展的能力与核心素质。 二、学校发展总体目标 文峰小学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、和四中全会精神，坚持以高质量发展为目标、以人民满意为标准，积极创造完善师生发展平台，优化“笃学正德”党建品牌、水德润心德育品牌，深化课堂改革，践行“思维碰撞　高效课堂”，提升艺体教育水平，打造“一校多品”，全力推进智慧校园建设，落实完善学校课程体系，凸显学校办学特色。 （一）教师发展总体目标 围绕学科素养，全面提升教师教育教学综合素养，教师成长实现梯队式发展。培养教师跨学科教育教学能力，打造智慧型、读书型教师团队。达到教师队伍让社会满意、家长放心、学生喜欢的目标。 （二）学生培养总体目标 以实现学校办学理念为主旨，激发每一名学生的发展潜能，培养具有健康的身心、良好的行为习惯、让每个孩子在不同时段都能绽放生命的光彩，为学生的一生幸福奠定坚实基础。 阶段目标： 第一阶段（2022年8月——2023年7月） 结合学校发展规划，围绕若水教育文化，开展教师专业成长课题研究，加强教师学科素质培养；围绕水德润心开展德育课题研究，开展班主任论坛等工作；推进3810，加强学生学习习惯和行为习惯培养，规范学生日常行为；加快武术魂快板韵特色发展步伐，初步形成办学特色。 第二阶段（2023年8月——2024年7月） 建设敬业爱岗、学科素养较高、执教水平较高的教师队伍；着力培养个性鲜明、学有所长的学生；加大课题和课改研究力度，推广课改及教研成果；完善特色建设体系，丰富学校发展内涵，形成特色项目；不断优化学校管理，规范学校教育教学管理水平。 第三阶段（2024年8月——2025年7月） 完善学校润心课程体系；优化教职工评价机制、雏鹰争章激励评价机制，普及激励评价机制，调动全体教师学生积极性、主动性，促进自主发展。 第四阶段（2025年8月——2026年7月） 凸显学校办学特色，凝聚新的发展动力，在继承中创新，在创新中发展，办学水平获得学生家长和社会各界的普遍好评。 第五阶段（2026年8月——2027年7月） 总结提炼办学特色，打造精品课程，在新海岸新区有一定影响力。学校办学水平得到社会高度认可。 第三部分：工作目标与实施途径 一、打造“笃学正德”党建师德品牌。 文峰小学党支部要按照青西新区党工委部署，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以学习贯彻党的十九大精神为动力，努力争创区级优秀党建品牌，为学校工作提供坚强的组织保证，推进学校各项工作更好地发展。 （一）顺应形势，落实党建新要求。定期进行领导班子理论学习，不断加强党性修养教育，端正思想作风、工作作风，做教职工的表率。党员教师和积极分子要主动学习，加强世界观、人生观、价值观的认识，提高政治思想觉悟，进一步突出服务意识、奉献精神。 （二）丰富党建载体，激活发展新动力。强力推进“名师、名班主任工作室”，优化党风廉政建设，加强服务意识，本着“有利于学生的健康发展，有利于教师的切身利益，有利于学校的办学声誉”的工作原则，甘当“人梯”，扎实开展学校“一日开放”、“学生评教家长评校”活动，努力建设学习型、廉洁型、高效型学校。组织开展“民主评议党员”活动，积极争创先进党支部、争做优秀党员。 （三）做好精神文明建设工作，争创赣州市文明校园。把社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程，大力加强学生理想信念教育、诚信教育和感恩孝道教育。突出抓好中华优秀传统文化教育。加强学生社团建设，丰富活动内容和形式。积极争创赣州市文明校园，积极策划推送学习强国宣传作品。 二、优化“水德润心”德育品牌。 学校德育工作将守正创新，全面贯彻党的十九大精神，全面落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》等各级系列文件精神，通过学校德育课程及学科课堂德育渗透做好社会主义核心价值观教育，抓重点，补短板，强弱项。 （一）抓实“3810”学生文明礼仪习惯养成教育，将“三张名片”“八大礼仪”“十个好习惯”落实到位，内化为学生自觉的行为习惯。通过推进“文明班级”创建活动，让常规教育落到实处，做真德育，做实德育，积极创建“水德润心”德育品牌，提高学生综合素养。 （二）开展班主任论坛活动。团结组内成员、并树典型、立标兵、使班主任学有榜样，干有方向。开展“一带一”活动。充分发挥有经验的班主任的“传帮带”作用，以老班主任的高尚师德、对事业的执着和奉献精神来感染年轻班主任；用年轻班主任的大胆开拓进取精神来激发老班主任，促使青蓝共成长。推进赵蕊名班主任工作室工作，发挥带动引领作用。 （三）加强班级文化建设，实现文化育人。打造“文峰美丽班级”班级主题文化，创设一个立体化的德育环境，浸润学生成长。加强升旗仪式、红领巾广播、学校微信公众号等宣传阵地的建设，引导学生、家长关注学校公众号建设，营造浓厚的校园文化氛围。 （四）开展系列研学实践活动，让学生更好的亲近社会、学习知识、开阔眼界。定期组织学生积极参加一次劳动、一次志愿服务、一次演讲等“十个一”主题教育活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。 （五）突出主题教育活动，促进学生快乐成长。 每年以国庆节、重阳节、教师节、春节、元宵节、学雷锋月、清明节、劳动节、端午节、儿童节等节日为契机，组织开展形式多样的主题教育活动，让学生在实践中成长，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。 （六）推进共同体建设，提升养成教育效果。各中队辅导员按课程上好健康教育课，加强心理健康教育，及时关注了解学生的心理问题，各中队辅导员负责队员的心理咨询工作。落实全员育人导师制，成立以班主任为核心、任课教师为成员的导师组，在学习、生活、品德和心理方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。 （七）加强家校文化建设，提高家校共育水平。逐步丰富完善家校教育渠道、工作模式。加强两级家长委员会工作实效性研究，加强家委会课题推进、研究、推广工作，优化优秀家委会评选、评价工作。完善校级家委会组织机构，发挥学校家长委员会在学校发展、班级管理、家长指导等工作中的桥梁作用。做好学期“模范家长”“优秀家长”评选表彰活动。逐步规范家长学校工作，规划家长学校课程，定期组织家长学校开课，健全家长学校组织，制定家长学校评价机制，引领家长提高家教水平，实现家校合力，科学引领带动孩子全面健康成长。 三、践行“思维碰撞　高效课堂”教学主题，促进师生全面发展。 教学工作依据《中小学课程改革实施方案》《南康区教育体育局促进中小学生全面发展　“十个一”项目行动计划实施方案》《教学研究中心教学节实施方案》等文件精神，全面践行《文峰小学教学常规五认真实施意见》《文峰小学学生十个好习惯》《文峰小学润心教育课程体系》等项目，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量为目的，夯实教学常规，立足校本教研，深入课题研究，抓实教师培训，培养骨干梯队，推进师生阅读，提升学科技能素养，科学推进学校课程，凸显办学特色。 （一）夯实教学常规工作  提高教学质量。 全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，细化管理是保障。各科教师在“规范管理”中自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，做到　“真实”备课；“高效”上课；“务实”作业；“跟实”质量调研，扎实提高我校教学质量。 （二）立足校本教研  提升教师专业素养。 “做实”校本教研，践行四课制。每学期在单观摩课的基础上推出骨干示范课，结合“一师一优课”每人每学期出示一节成长展评课，教研组捆绑考核课，每学期组织一次大型校际主题研讨课，提升教师教研综合素质与能力。多措并举　培养骨干。学校借助“走出去、请进来、校内活动动起来”的举措，激发教师在过程中深省自悟，内化提升。学校逐步成立名师工作室，选拔培养学科骨干，定准硬性指标，按照计划组织学习、展示、反复锤炼。 （三）深入课题研究  提升教师科研水平 开展系列小课题研究。学校秉持“问题即课题，行动即研究、解决即成果”的理念，各教研组紧密结合校本教研自命课题进行研究。学校每学期组织一次教研组课题展评交流，各学科围绕主要课题，结合课例深入推进，提炼有一定价值的做法。 （四）丰富校园活动  提升学生综合素养 学生在活动中成长，在比赛中提升。为严格落实赣州市及区局“十个一”行动实施方案，学校积极搭建平台，让学生在丰富多彩的课内外活动中提升素养，掌握一项体育技能、艺术技能、会唱、会写、会读、会劳动等，培养学生终身受益技能与做人做事的责任担当。 （五）全员推进读书工程，让阅读成为习惯。 全面落实《关于推进全区小学课外阅读教学工作的方案》，制定学校阅读教学计划，教师个人读书计划，语文教师要与学生同读所教年级规定的必读书目。采用读书沙龙、读书征文、读书竞赛、读书演讲、读书讲座等形式开展教师读书活动。将评选表彰读书活动先进个人树，立典型，推广先进。各学段要根据统编教材的阅读要求，制定合理的课外阅读计划，规定好阅读内容和阅读时间。在教师的指导下完成每学期所有必读书目的阅读。 （六）扎实做好科学学科的实验教学工作，鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，把好的想法转化为科学实践能力，增强学生的动手能力和实践应用能力。每学期组织期中、期末两次实验操作抽测。 （七）严格落实“阳光体育运动”，保证学生每天1小时的体育活动时间。积极开展多种单项竞赛，在比赛中促提高。按时组织学校田径运动会、组织校长杯足球联赛