二年级上册音乐教学计划模板六篇

二年级上册音乐教学计划模板六篇 二年级上册音乐教学计划模板六篇 [教学计划]导语，您所阅览的本篇共有8008文字，由姜一鸣细致修正，发布在！英文单词，strong: adj.强壮的；强大的；坚强的；粗鲁的，蛮横的等。通常用来形容人物身体二年级上册音乐教学计划模板六篇感谢大家一起学习！ 一、学生状况分析 小学二年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 二、总体目标 1、以学生的音乐审美能力发展为核心 2、让学生真正成为音乐学习的主体 3、表达人文学科的共性与音乐教育个性的统一。 4、表达教育创新的时代要求。 三、改良教学提高质量措施 1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣 教学进度安排 周次教学内容 周次教学内容 1歌曲《两只小象》; 欣赏《口哨与小狗》11欣赏《水族馆》，歌曲《草原上》 2歌曲《打掌掌》欣赏《大白象》音乐游戏《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》，音乐游戏《都睡着了》 3歌曲《小宝宝睡着了》，欣赏《摇篮曲》13歌曲《我当老师》，欣赏《钉扣子》，歌表演《我当老师》 4歌曲《大树妈妈》;歌表演《小乌鸦爱妈妈》14歌曲《亚克西巴郎》欣赏《过年我当家》选段 5歌曲《拍皮球》，《儿童在游戏》15歌曲《小雪花》欣赏《窗花舞》《堆雪人》 6欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》《儿歌诵读》我的编创《拍皮球》16歌曲《过新年》音乐游戏《堆雪人》儿歌诵读《金鼓槌》 7歌曲《火车开啦》;欣赏《西伦达》;我的创编《秋虫音乐会》17综合复习 8歌曲《白云》欣赏《云》，集体舞《西伦达》18期末检测 9歌曲《其多列》，听《三只小猪》 10歌曲《小鞋匠》，律动《邮递马车》，情景表演《小鞋匠》 二年级上册音乐教学计划 篇 第二篇 一、本期教材分析 本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是音乐出版社编写的。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧， 二、教学目标 （一）聆听能力 1、能通过聆听感受音乐所描绘的形象、体验不同音乐特点，感受体验音乐情绪。 2、能通过聆听感受民族乐器唢呐的音色及歌曲《小乐队》的趣味性。 3、能通过聆听感受中外民族民间音乐，感受不同地域的民歌风 （二）表演能力 1、能够整齐地按要求演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》、《时间像小马车》、《这是什么》、《小红帽》、《有一个人在林中》《多么快乐多么幸福》、《我的家在***》、《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》、《我的小绵羊》、《小袋鼠》、《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》、《同坐小竹排》、《西伦达》、《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》、《小拜年》、《过新年》；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。 2、感受大自然音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣。 3、学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。 4、能准确地、有感情地用打击乐器为歌曲伴奏。 5、能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。 6、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。 （三）创编与活动能力 1、能动脑为歌曲编创歌词、动作。 2、能主动参与为歌曲伴奏，即兴编创动作，探索生活中的各种音响，编创节奏等音乐实践活动。 3、能主动参与编创动作表现歌曲，填唱名、选择打击乐等音乐实践活动。 4、能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反应与控制能力。 5、能主动投入编创歌词、动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。 6、通过编创动作、歌词，能尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。 7、能为歌曲编动作，用七个音编创旋律，表达自己的情感。 8、能准确地为歌曲打节奏和用打击乐器伴奏，积极参加探索声音的游戏，主动与他人合作。 9、积极与同学合作编创一定的情境，表现歌曲的内容。 10、积极参与编创旋律，用打击乐表现歌曲气氛，自编表演动作等音乐实践活动。 （四）知识技能 1、能主动评价自己和他人的歌唱与表演的优缺点。 2、能结合口风琴键盘认识“d、r、m、f、s、l、si、d1”八个音，能按正确的姿势、按字母谱准确地吹奏口风琴。 三、学情分析 二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。预计，四个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的'兴趣，打好根底是当前首要任务之一。 四、教学措施 1、要注重学生感受音乐，有目的、有层次地安排每一教学步骤。 2、要注重学生互评与自评，引导学生在学习中评价自己、评价他人，形成评价的常规、习惯。 3、注意启发引导学生参与音乐创作实践活动，发展学生的求异思维，培养创造意识。 4、注意调整学生的声音，逐渐培养学生的歌唱技能。 二年级上册音乐教学计划 篇 第三篇 一、学情分析： 二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。 二、教材分析： (一)全册分析。 本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生发展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。 本册共分十一个单元主题：《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。 (二)编排意图。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。 各年级歌曲还兼顾了年龄特点，比方：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。 二年级上册音乐教学计划 篇 第四篇 一、教材分析 作为全新的教材，在编写中表达以下基本理念： １、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展； ２、以审美为中心； ３、以文化为主线（单元主题）； ４、加强实践与创造。 共编10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。 二、学段目标： １、激发培养学生对音乐的兴趣； ２、开发音乐的感知力，体验音乐的美感； ３、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动； ４、培养乐观的态度和友爱精神。 三、具体目标： （一）感受与鉴赏 １、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器模仿。 ２、听长短音； ３、体验不同情绪的音乐； ４、聆听开展曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应； ５、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。 （二）表现 １、歌唱的正确姿势； ２、每学年背唱４、６首歌曲； ３、学习常见的打击乐器，歌曲伴奏； ４、能作简单的律动、歌表演； ５、认识简单的节奏符号。 （三）创造 １、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音； ２、歌词的创作活动。 ３、线条、色块、图形记录声音或音乐； （四）音乐与相关文化 １、乐于与他人参与音乐活动； ２、用简单的形体动作配合音乐节奏； ３、声音与生活的探索。 四、教学措施： １、面向全体，因材施教； ２、充分运用现代教育技术手段； ３、遵循听觉规律，突出学科特点； ４、音乐教学各领域之间的有机联系； ５、改革评价机制。 二年级上册音乐教学计划 篇 第五篇 一、指导思想： 把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导小学音乐教学工作实践。明确学校艺术教育是全面实施素质教育的重要内容。立足“面对学生”的教育理念，以深化教育教学改革为核心，大力弘***华民族的优秀文化传统，提高音乐教育质量。 二、教材分析： （一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路 本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 二年级上册共编成10个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难