辩论赛活动策划的方案(5篇)

辩论赛活动策划的方案(5篇) 最新辩论赛活动策划的方案 篇1 　活动宗旨： 给同学们一个展现自我的舞台，发掘优秀辩论人才，为院队参加全校辩论赛储备人才。 　活动口号： “__之辩，魅力无限。” 　活动主题： 以积极向上辩题之辩论展大学生之风采。 　活动日程： 一、前期活动阶段 为确保辩论赛顺利展开，在半月前做好辩论赛的宣传，动员，报名名单整理，辩题搜集，评委嘉宾邀请等基础工作。 (1)充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式，在整个学院展开宣传工作。要求各班学习委员配合工作，动员班级同学参加，并于_天前把报名汇总名单交到副部长处。 (2)辩题搜集。辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题，要让每个年级的同学都有话可说，有理可循，另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。 (3)评委嘉宾的邀请。在预赛，复赛中评委嘉宾主要以大二大三的学长为主，在在决赛中可以邀请老师和书记等作为评委。 二、赛前准备阶段 (1)在比赛前三天进行比赛抽签。以两天为准备时间。 (2)每日以海报、通知、口头传达，手机短信等形式将比赛时间场地告知同学。 (3)在学院网站开辟辩论赛专版，发布有关比赛的最新消息。 三、赛程安排： 根据学院各班级的课程时间安排比赛。 比赛具体规则： 一、比赛形式： 比赛分为初赛、复赛，决赛。 1.初赛采用淘汰制，16支参赛队抽签分为8组。 2.经初赛决出16支优胜队伍分10个组进入复赛，复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。复赛选出前四名进入决赛。 3.经复赛决出4支优胜队伍分4个组直接进入决赛。 三、比赛程序及用时规定 1正方一辩发言3分，反方一辩发言3分。 2正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒，每个提问不超过10秒。 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒，每次回答不超过20秒。 3正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒。 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒。 4正方一辩进行攻辩小结2分反方一辩进行攻辩小结2分。 5自由辩论(正方先开始)10分钟(双方各5分钟)。 6观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。 观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。 7观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。 观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答。 8反方四辩总结陈词4分钟正方四辩总结陈词4分钟。 注：全程比赛用时__分钟。 四、辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行) 1、队员入场。 2、主持人介绍参赛队及其所持立场。 3、主持人介绍参赛队员。 4、主持人介绍评委。 5、主持人介绍比赛程序。 6、主持人宣布比赛开始。 7、辩论结束后评委评议。 8、评委代表点评此场比赛。 9、主持人宣布比赛结果。 10、主持人宣布辩论赛结束。 五、辩论赛细则 1、时间提示 当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。 2、陈词 提倡即兴陈词，用词恰当。 3、开篇立论 立论要求逻辑清晰，言简意赅。 4、攻辩 (1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。 (2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方。辩方由攻方在二、三辩中任意指定。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。 (3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。 (4)每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，终止发言。 (5)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。 5、自由辩论 这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言。若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 6、观众提问 观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。 7、结辩 辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词。脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。 六、评判 1.主办方将邀请五位评委对每场比赛进行评判. 2.评分标准 团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分。 (1)按辩论阶段评分，计200分 陈词：30分。攻辩：40分。攻辩小结：20分。自由辩论：60分。回答观众提问：20分。总结陈词：30分。 (2)综合印象分，计100分语言风度：50分团体配合，临场反应：50分。 每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支。 3.胜负判断 (1)每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。 (2)单场辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。 最新辩论赛活动策划的方案 篇2 一、活动目的： 本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。 　二、活动宗旨： 关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我。 　三、主办单位： 法政学院法学__班素质拓展小组。 四、承办： 学生团总支书记，素拓小组成员。 　五、活动时间： 20__年_月_日。 　六、参赛要求： 1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。 2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。 3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。 4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。 5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有。 　七、赛事安排： (1)大赛主题(每次辩论就情况选择一个辩题) 1个人的命运是由个人掌握/个人的命运是由社会掌握。 2(道义比利益对人际关系的影响更大/利益比道义对人际关系的影响更大。 3大学生谈恋爱利大于弊/大学生谈恋爱弊大于利。 4文才比口才更重要/口才比文才更重要。 5大学生广泛社交利大与弊/大学生广泛社交弊大于利。 6在校大学生创业利大于弊/在校大学生创业弊大于利。 7美丽是福不是祸/美丽是祸不是福。 (2)辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人董斌执行) 1、主持人介绍参赛队及其所持立场。 参赛队伍是正和反两队，辩题是“________” 正方，观点是“_____” 。反方，观点是“______” 。 2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。 3、主持人介绍评委。(法学大三学生，现任新生辅导员，学生团总支书记) 4、主持人介绍比赛程序。 5、主持人宣布比赛开始。 6、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。 7、主持人宣布比赛结果。 8、主持人宣布辩论赛结束。 (3)赛制 1正方一辩发言，时间为三分钟。 2反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒。 3反方一辩发言，时间为三分钟。 4正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒。 5正、反方二辩发言，时间各两分钟。 6正、反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒。 7正、反方三辩将进行盘问环节。 8正，反方三辩须针对盘问环节进行小结。 9比赛暂停，台下的教练/智囊团可选择上台面授机宜，时间三分钟。 10自由辩论，时间各四分钟。先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。 11反方四辩总结陈词，时间为四分钟。 12正方四辩总结陈词，时间为四分钟。 13观众发问。 14评判团代表评述。 最新辩论赛活动策划的方案 篇3 一、活动背景： 激情飞扬，辩出自我 二、活动目的： 1、为中专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台。 2、通过本次活动提高广大中专生的口才表达能力和交际水平。 三、赛制：六队六公开赛 四、规则及程序： 1、开场，介绍对垒队伍、评判团、嘉宾比赛规则并宣布比赛开始。 2、辩论赛的环节： （1）开篇立论（共用时8分钟，每方用时4分钟）由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。 （2）攻辩（共用时十六分钟，每人用时为2分钟内） ①由正、反双方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。 ②攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。 （3）自由辩论（共用时16分钟，每方限用时8分钟） ①在总时间内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言用时下限。 ②由正，反两方交替进行，计时员分别对两方计时，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。直到每方对原的时间用完为止。 ③当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次；第二次提醒即为该方发言时间己到。 ④一方发言时间用尽，另一方还有时间，则该方还有发言权，可继续发言，直到该队的时间用完。 ⑤辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。