防疫情安全教育教案

防疫情安全教育教案 防疫情安全教育教案1 一、教学背景： 　　一场突如其来的没有硝烟的战争席卷而来，全国各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影中。国难当前，我们的医护工作者，勇往直前，肩负起拯救国家和人民于危难中的重任。与此同时社会各行各业也各司其职，不畏艰难困苦，为打赢这场战役而贡献自己的光和热。但是，在新冠肺炎肆虐的日子里，各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学生心理造成一定负面影响。通过主题班会上一堂精彩的科普课、励志课、思政课，引导学生正确认识、理性看待、科学应对疫情，激发学生爱国热情，增强责任担当十分必要。 　　二、活动目标： 　　1、认知目标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学生敬畏生命、承担责任的意识。 　　2、情感目标：激发学生自主学习的热情，培养自律、自理、积极乐观的好品质。 　　3、行为目标：树立正确的价值导向和向英雄学习的理想信念，做一个有担当的公民，长大为国家作贡献。 　　三、教学方法： 　　情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法。 　　四、教学准备： 　　1、全体同学查阅资料，了解这次疫情的相关情况。 　　2、班主任准备好PPT。 　　3、召开有关人员的会议，设计好活动方案。 　　五、活动流程： 　　导入：同学们，这个寒假非同寻常，就在新春的钟声即将敲响时，一场突如其来的疫情波及我神州大地。而我们每个人的人生，也就此都或深或浅地烙上了“新冠肺炎疫情”的印记。疫情当下，危机当头。我们不得不去深思一下，怎样为防控疫情做贡献?何为责任?何为担当?今天我们就一起来探究这场疫情下的责任与担当。 　　责任一：科学防疫是对抗击疫情的贡献。 　　1、学生分享假期期间自己和家人做了什么?怎样防控疫情的?导入情景，让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好? 　　教师根据学生回答重点讲述科学防疫知识。 　　2、新型冠状病毒是什么? 　　新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 　　3、如何防范新型冠状病毒? 　　教师：现在仍然是疫情防控的关键时期，干万不要放松警惕，依然要持续做好个人防护，坚持少出门、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状，请戴好口罩，及时到发热门诊就诊。 　　责任二：学会感恩，致敬逆行英雄。 　　导入：的开年，我们以一场“战疫”开场。在这场战役中，我们看到最义无反顾，最勇敢逆行!感受到了每一个公民的自律和坚强，在疫情渐渐缓解的春天里，我们重聚校园，心中更加感谢所有挺身而出的英雄们!所有默默付出的普通人，更加由衷的呐喊中国加油! 　　观看医护工作者抗击疫情一线故事。 　　谈体会：从视频中你看到了什么，你有什么感受?(引导感受抗疫一线医护工作者的英勇无畏和无私奉献精神，进行感恩教育)谈理想：长大后你要成为什么样的人?(感受知识的力量和科技攻关者的伟大，进行理想教育) 　　班主任：同学们，你们心中最美的逆行者都有谁?哪些逆行者让你印象深刻? 　　(1)交流最令你最感动的人和事。 　　(2)赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每一个在家抗疫的普通人等等。 　　责任三：坚守使命和初心，明确使命和担当班主任：疫情渐渐淡去，我们重回校园，更要珍惜每一秒。学习“最美逆行人”身上展现出的无畏艰险、为国担当、甘于奉献、严于律己的卓越品质，勇敢担负起新时代青少年的责任与使命。 　　1、思考你是谁?未来你想成为谁?怎样成为? 　　2、同学发言…… 　　六、课后实践 　　任选一项完成： 　　(1)写一份“保护野生动物，从我做起”倡议书。 　　(2)如果条件允许，可以在学校、社区举办一次“敬畏生命，远离野生动物”的图片展。 　　(3)学了这节课，你有什么感想?也可以写下来。 　　七、班会总结 　　同学们，多难兴邦，在这加长版的假期里，面对这样一场突袭而来的疫情，中华民族奋发起无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，共克时艰这些都是最宝贵的中国精神。让我们每一个人要在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯，要立志向英雄学习，从疫情是一次灾难，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。我愿亲爱的孩子们，能有所思、有所悟，愿你们更有一份属于自己的遇见和成长。也愿你们在这样特殊的日子里能听到自己拔节成长的声响，待到花开疫散，春和景明时，你们都能成为心中那个英雄，成为国家和人民的守护者!防疫情安全教育教案2 一、活动目标： 　　1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。 　　2、教会幼儿正确洗手。 　　3、提高幼儿的安全意识与能力。 　　二、活动准备： 　　1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频 　　2、毛巾洗手液洗脸盆。（图片形式） 　　3、洗手儿歌。 　　三、活动过程： 　　1、课题导入 　　（1）小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别回答） 　　（2）对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？ 　　2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼儿分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡） 　　3、（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。 　　（2）播放洗手儿歌 　　生回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦干净。 　　（3）教师示范正确洗手步骤。 　　4、游戏：我会洗手 　　游戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应该怎么办，看谁洗的干净。 　　四、活动结束：洗手儿歌 　　小手先沾湿，抹一抹肥皂 　　搓一搓双手，好多的泡泡 　　大家一起这样做，预防最重要防疫情安全教育教案3 活动目标 　　1.了解什么是新冠状病毒及其危害。 　　2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。 　　3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。 　　活动准备 　　前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。 　　活动过程 　　一、了解什么是新冠状病毒 　　1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？ 　　（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。） 　　2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等） 　　二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。 　　1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？ 　　（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命） 　　2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....） 　　三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。 　　这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！ 　　儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！ 　　儿歌《赶走病毒春满地》 　　冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。 　　小朋友们齐努力，病毒就会远离你。 　　不走亲来不访友，不去人多热闹地。 　　爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。 　　蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。 　　打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。 　　遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。 　　咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。 　　每日通风和消毒，赶走病毒春满地！防疫情安全教育教案4 一、活动目标 　　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 　　2、培养幼儿的语言表达能力。 　　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 　　二、活动重、难点重点： 　　了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 　　难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 　　三、活动准备 　　1、有关传染病的资料与图片。 　　2、幼儿用书。 　　四、活动过程 　　1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 　　（1）、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。 　　（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等 　　（3）、重点介绍手足口病的临床表现。 　　2、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。教师讲述手足口病的传播途径。） 　　（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 　　（2）、请语言能力强的'幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。 　　（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 　　（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 　　五、幼儿讨论： 　　如何预防手足口病。 　　（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？ 　　（2）、幼儿自由回答。 　　（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 　　六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。防疫情安全教育教案5 活动目标： 　　1、结合绘本故事让幼儿初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 　　2、掌握预防冠状病毒方法，养成幼儿的良好卫生习惯。 　　3、感受病毒传播的强大力度，激发幼儿自我保护意识。 　　活动准备： 　　1、冠状病毒图片、相关绘本故事（写给孩子的冠状病毒绘本） 　　2、口罩喷壶 　　活动过程： 　　一、问题导入，引出“冠状病毒” 　　1、引导幼儿讨论假期时人们的变化。 　　师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼儿分别回答） 　　师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（可以出示一些图片来提醒幼儿） 　　师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了…… 　　2、引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”。 　　师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。（可出示病毒图片） 　　3、教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。 　　师： 　　(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？它们手里拿的是什么啊？它们有几只脚呢？（请个别幼儿回答）（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（请个别幼儿回答） 　　（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒——冠状病毒”。 　　二、播放绘本故事了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法 　　1、教师讲述冠状病毒的危害。 　　师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。 　　2、通过游