赣州蓉江新区和谐路小学2022-2023学年度第一学期学校工作计划

赣州蓉江新区和谐路小学2022-2023学年度第一学期学校工作计划 本学期，学校工作将紧紧围绕区局2022年教育体育工作的总体思路落实推进教育教学高质量发展目标，继续以党建工作为统领，以区局“筑牢根基，打造新高地，塑造新优势”为工作创新思路，以集团发展八项行动计划为工作目标，以“落实落地、提质增效”为行动宗旨，团结奋进，用优异成绩迎接党的二十大胜利召开，为开创新时代教育体育强区建设新局面贡献和谐路智慧，办好人民满意的教育。 一、强化党建统领，提高党建发展质量 （一）坚持政治建设，筑牢学校发展的政治根基　 1．加强作风能力建设。全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，教育引导广大干部师生坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，巩固拓展党史学习教育成果。广泛开展作风能力建设“大学习”。　 2．抓实全面从严治党。召开全面从严治党工作会议暨“作风能力提升年”活动推进会，压实从严治党主体责任。 3．抓牢意识形态工作。研究意识形态工作，按照要求完成师生宗教信仰情况摸排工作。　 4．完善理论学习制度。根据区《2022　年理论学习中心组学习安排意见》、“两学一做”学习材料组织好学习。 5．强化“一校一品”党建品牌创建。继续进行“红心向党，倾心执教”党建品牌建设。 （二）坚持精益求精，提高服务的政治业务能力　 1．根据《2022　年区委教育工委党建工作要点》，认真贯彻落实党建工作任务，党务工作走向制度化、规范化。　 2．做好党费收缴管理工作。完成　2022　年度三、四季度党费收缴。　　 （三）坚持争先创优，提升支部的党建工作质量　 1．按照组织程序，积极开展发展党员、党员转正等工作。　 2．依托灯塔课堂、强国学习，对党员进行全员培训。　 3．党支部在获评　“五星级党支部”基础继续争优创造，争取新的成绩。　 4．加强新时代文明建设。做好全国文明典范城市创建工作。 二、强化立德树人，提高德育建设质量 （一）构建德育工作体系，实施全员育人机制 1．依托主题队会加强班级管理、少先队建设。一是根据德育课开展班队会，抓好主题班队会的研讨，用周一班队会时间将“习惯养成”“安全教育”“心理健康教育”、“少先队知识”作为研讨主题，提升班主任、少先队辅导员的班队会授课能力，牢固树立少先队员正确的思想意识。德育处每周督查授课情况。二是班级常规管理规范化。各级层层签订安全责任书，实行包干制，强化教师全员育人责任感。全体班主任要明确育人任务，积极主动做好德育工作。辅助班主任要协助班主任完成班级管理工作，严格落实德育工作责任制。三是加强少先队基础建设。学习落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，以《意见》为行动纲领，逐级落实工作要求。强化少先队活动的红色底色，保证正确的方向性，发挥立德树人的重要作用，积极打造少先队品牌。 2．依托多元课程加强德育环境建设。继续抓好红领巾宣传阵地建设。依托广播站、升旗仪式、中队角三个宣传阵地，开展好红色教育。升旗仪式主持让更多学生参与锻炼，班级表演把握爱党爱国德育主线。中队角建设规范。 落实学校节日德育课程。以雷锋月、清明节、五一劳动节、六一儿童节、端午节、建党节、七夕等重大节日、传统节日为主线，组织开展形式多样的主题教育活动，帮助少先队员牢固树立中国特色社会主义理想和正确的世界观、人生观、价值观。通过评选最美海韵学生、新时代好少年等方式，培育品学兼优学子。 3．依托习惯养成教育加强常规管理。一是明确规则，以知导行。以赣州市中小学（幼儿园）学生“十个好习惯”为抓手，结合学生养成教育规律，制定习惯养成方案，确定每周行为好习惯，列入周工作重点，第一周提出要求，第二周验收、评价。组织评选身边的好习惯榜样：文明之星、劳动之星等，并定期表彰。组织各中队认真学习贯彻《小学生守则（2015年修订）》《小学生日常行为规范》，结合实际从规范行为习惯做起，从小培养符合社会主义道德要求的品行，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系。将“好习惯伴我快乐成长”体验活动贯彻到每一处，引导广大少先队员逐步养成良好道德风范，及时检查反馈，发现问题及时指正，结合班级评价台开展“星级少年”评比活动。二是抓好常规，塑就习惯。继续抓好一日常规评比工作，首周标杆班的评选，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对红领巾监督岗进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。开展每日一小结、每周一小评、每月一总评活动，在学校营造“学礼仪，讲文明，懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。每周评选星级班级，依据班级管理成绩评选优秀级部，周一进行表彰。开展海韵小主人评选活动加强自我管理，增强主人翁意识。 4．依托三级家委会构建家校互动格局。 家校携手共护学生安全，家长成立护学岗，每天在规定时间内护送学生上放学。利用开学初、期中、期末等时间开设家长大课堂，明确学生习惯培养目标及要求，帮助孩子养成良好的习惯。在做好疫情防控的基础上，发挥家长特长优势，科学开展家长进课堂活动，扩大学生的知识面，开阔学生的视野。鼓励家长献言献策，增强家长学校教育的针对性和实效性。　 （二）加强文明实践研究，拓宽学生成长路径 1．推进“十个一”项目。根据赣州市教育局高效落实、精进实施《促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》中“一项体育技能、一项艺术才能、一本书、一篇日记、一次劳动、一支歌、一首诗、一次演讲、一次研学、一次志愿服务”等有关要求，开展“海韵之星”评选系列活动，为学生搭建成长的平台，提升海韵学子的综合素养，让每一位学生立足基础，培养兴趣，开发潜能，养成习惯，受益终身。制定研学旅行实施方案，积极创建研学旅行特色学校。 2．打造海洋教育系列精品课程，加强海洋教育特色校建设。通过“小海燕广播”进行“我喜欢的海洋生物”“我喜欢的海洋故事”的演播通过活动联动家长、校外辅导员共同促进学生海洋知识的学习。 （三）推进校园创建工作，提升师生文明素养 全体干部教师要根据分工对照细则标准，精心研究，充分准备，推进赣州市五星级阳光校园、省文明校园创建，积极参与全国文明城市的创建，加强校园文化建设，推动优秀传统文化、红色文化进校园。根据集团学校办学理念，开展“文明办公室”“最美海韵教师”“最美海韵学生”等活动，构建积极向上、奋发有为、团结和谐、彰显特色的集团学校文化。 三、强化队伍建设，提高专业育人质量 健全干部教师的培养机制。通过学习、研究、历练，逐渐锻造干部的三个力：学习力、谋划力、执行力；树立三种意识：问题意识、责任意识、创新意识。培养干部做最好的学校管理者，做学习型干部、团结型干部、引领型干部、服务型干部、智慧型干部。通过教师专业培训，以区校名师、名班主任工作室、集团工作室为抓手，辐射带动骨干教师、青年教师成长，形成氛围浓厚的“研究场”，打造优质学科，推出骨干教师、名师。 （一）加强师德师风建设，提高思想政治素质 坚持把师德师风作为第一标准，强化师德失范行为整治，健全师德建设长效机制。认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018　年修订）》《赣州市中小学幼儿园教师有偿补课及收受礼品礼金等师德失范行为处理办法（试行）》《赣州蓉江新区教育和体育局关于加强新时代师德师风建设的意见》（青西新教体发［2021］6号）等文件，遵守教师职业行为准则，严格依法执教，落实立德树人根本任务，做新时代“四有”好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。完善师德师风承诺制度和师德师风负面清单制度，强化教师入职宣誓制度，加强教师法治教育和纪律教育。把师德教育作为教师培训的首要任务和必修模块，创新师德教育模式，研发有学校特色、符合时代精神的师德教育精品课程。 开学初，落实师德教育第一课制度，把师德培训作为新学期全员学习第一讲。本学期集师德教育培训不少于4次。建立师德师风培训档案制度，将师德师风培训情况纳入教师成长档案，确保培训学习计划、标准、课程、考核四到位。 8月份，师德建设月期间，组织一次师德建设五项行动（家访行动、学生谈心行动、志愿服务行动、读好书行动和师德案例分享行动），着力提高教师对师德规范的践行能力，让高尚的师德融于心、践于行。 9月份，开展“立德树人大讨论”师德师风主题教育活动，发掘师德典型，弘扬楷模，形成强大正能量。组织教师到明月海藻集团基地进行体验和实践活动。 加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督，强化师德考评，实行奖优罚劣。根据区局《关于加强教师师德师风考核工作指导意见》《和谐路小学教职工自律公约》，定期开展师德师风检查，签订《和谐路小学禁止体罚或变相体罚学生责任书》《和谐路小学不违规补课和有偿家教承诺书》，规范教师从教行为；开展“家长评校、评教”、行风评议、师德民主评议等活动，坚持定性和定量相结合的多主体多元评价办法进行考核评定，结果记入个人档案，作为评优树先、职务晋升、岗位聘任、绩效工资考核的依据之一。考核评议情况及时反馈并以适当方式在学校公开。 （二）加强干部队伍建设，提高学校管理水平 科学制定干部责任分工，强化主体责任意识，推进级部管理模式的研究实施。加强集团干部的交流，通过每月一次的集团办公会促进相互学习，提升管理能力；通过集团联合教研活动的组织，锻炼组织协调能力；通过每月一次的读书论坛，提升学习创新力。干部开展各项工作时，要求有计划、明确的工作目标、具体的落实要求、精当的过程指导、具体的成果呈现，不断树立干部的大局意识、精品意识、协作意识，增强干部队伍的凝聚力、号召力、执行力和战斗力，提高优秀团队的管理水平。全面落实校长、中层干部任课制度，以名师名校长为发展目标，提高专业素养和业务指导能力，实现个人高质量成长，实现团队高质量发展。推进干部队伍年轻化建设，完善干部选任机制和管理办法，让一批富有教育情怀、德才兼备的中青年教师走上管理岗位。强化干部队伍作风建设，大力倡导“严、真、细、实、快”工作作风，营造干事创业浓厚氛围。 （三）加强教师梯队建设，提高教师专业素养 根据区局《新教师三年规范化培训方案》《“名师＋朝阳”工程培训方案》，深入开展教师分层分类培训。 1．加强全员培训，提升教师学科素养。一是做好外出培训和二次培训活动，12月下旬以学科组为单位提报本学期外出学习通知、学习体会、二次培训活动记录等材料。二是做好校本培训指导和继续教育学分登记工作，根据区培训室的要求制定校本培训活动方案，组织教师开展远程研修、智慧课堂、名优教师等各项培训活动，注重过程指导，提高培训质量；三是开展教师读书活动，提升教师的阅读学习能力。 2．加强班主任队伍建设，提高班级管理能力。一是以班主任工作室建设为抓手，以班主任论坛为教研方式，以问题的导向为重点，抓好班主任队伍的建设。间周开展一次班主任论坛，论坛内容针对班级管理中存在的问题展开，一个级部主讲，其他级部参与讨论。通过问题研讨，引导班主任注重实践与反思，发挥好同伴互助作用，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质，实现育人理念、育人方法的提升。德育处每月检查班主任会议记录。 3．加强教研组、名师骨干教师建设，提升骨干引领能力。以教研团队建设为培养阵地，高度重视名师与骨干教师的梯队发展，开展教研组长论坛、示范课、骨干教师展示课和名师课堂，充分发挥骨干引领作用。 通过抓师德师风建设，引领教师依法执教，做德艺双馨的教师；通过最美海韵教师评选，推出师德标兵；通过专业培训提高教师对学校的认同感和归属感，增强教师团队的战斗力和凝聚力。 四、强化减负增效，提高智慧教学质量 （一）精细常规管理落实“双减” 1．深化课堂改革。 实施课堂教学品质提升行动，打造高效智慧教育课堂。一是各学科利用不同形式的教研活动和专题研讨活动引领教师深入研究课标和教材，提高教学精准度。二是以智慧教育示范校建设为契机，融合运用现代信息技术手段，探索基于学科的课程综合化教学，深入研究信息技术与课堂教学的深度融合，开展研究型、项目化、合作式学习，构建高效的智慧课堂。三是改革