(通用版)高考生物一轮复习课件8.3通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系(含解析)

第3课通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系 考点一通过激素的调节考点一通过激素的调节 【核心知识核心知识突破突破】1.1.激素调节的发现：激素调节的发现：(1)(1)促胰液素的发现。促胰液素的发现。A A组：盐酸组：盐酸 静脉静脉胰腺分泌胰腺分泌_B B组：小肠黏膜组：小肠黏膜 提取提取 液静脉液静脉胰腺分泌胰腺分泌_未加强未加强未加强未加强AA组、组、B B组均不能促进胰腺分泌胰液，组均不能促进胰腺分泌胰液，C C组说明在盐酸组说明在盐酸刺激下，小肠产生了某种活性物质。该物质后来被命刺激下，小肠产生了某种活性物质。该物质后来被命名为：名为：_。该物质是通过该物质是通过_运输，参与生命活动的调节的。运输，参与生命活动的调节的。(2)(2)激素调节：由激素调节：由_分泌的化学物质分泌的化学物质进行的调节。进行的调节。促胰液素促胰液素体液体液内分泌器官内分泌器官(或细胞或细胞)2.2.主要内分泌腺、激素及功能：主要内分泌腺、激素及功能：内分内分泌腺泌腺激素名称激素名称功能功能下丘下丘脑脑促甲状腺促甲状腺(性腺性腺)激素激素释释放激素放激素促促进进垂体合成并分泌促垂体合成并分泌促甲状腺甲状腺(性腺性腺)激素激素_促促进肾进肾小管、集合管小管、集合管对对水的重吸收水的重吸收抗利尿激素抗利尿激素内分内分泌腺泌腺激素名称激素名称功能功能垂体垂体促甲状腺促甲状腺(性腺性腺)激素激素(1)(1)促促进进甲状腺甲状腺(性腺性腺)的的生生长发长发育；育；(2)(2)促促进进甲状腺激素甲状腺激素(性激性激素素)的合成和分泌的合成和分泌_促促进进生生长长，主要促，主要促进进蛋白蛋白质质合成和骨骼的生合成和骨骼的生长长生长激素生长激素内分内分泌腺泌腺激素名称激素名称功能功能胰胰岛岛胰胰岛岛A A细细胞胞_升高血糖升高血糖胰胰岛岛B B细细胞胞_降低血糖降低血糖胰高血糖素胰高血糖素胰岛素胰岛素内分内分泌腺泌腺激素名称激素名称功能功能甲状腺甲状腺_(1)(1)促促进进新新陈陈代代谢谢；(2)(2)促促进进生生长发长发育；育；(3)(3)提高神提高神经经系系统统的的兴奋兴奋性性肾肾上腺上腺肾肾上腺素上腺素(1)(1)升高血糖；升高血糖；(2)(2)加快代加快代谢谢，增加，增加产热产热甲状腺激素甲状腺激素内分内分泌腺泌腺激素名称激素名称功能功能性腺性腺卵巢卵巢_性激素性激素(1)(1)促促进进生殖器官的生殖器官的发发育育和生殖和生殖细细胞的形成；胞的形成；(2)(2)激激发发并并维维持各自的第持各自的第二性征二性征睾丸睾丸_性激素性激素雌雌雄雄3.3.各内分泌腺、激素之间的关系：各内分泌腺、激素之间的关系：(1)(1)如图，一般来说，下丘脑调节垂体，垂体调节其他如图，一般来说，下丘脑调节垂体，垂体调节其他内分泌腺。内分泌腺。(2)(2)各内分泌腺中，各内分泌腺中，_不受垂体的调控。不受垂体的调控。(3)(3)激素间的相互关系。激素间的相互关系。协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同的协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用，从而达到作用，从而达到_的结果。如：的结果。如：增强效应增强效应胰岛胰岛拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥_的作的作用，如胰岛素与胰高血糖素。用，如胰岛素与胰高血糖素。相反相反4.4.不同动物激素的化学本质：不同动物激素的化学本质：化学本化学本质质激素名称激素名称固醇固醇类类肾肾上腺皮上腺皮质质激素、激素、_氨基酸衍氨基酸衍生物生物类类_、肾肾上腺素等上腺素等多多肽肽和蛋和蛋白白质类质类促激素促激素释释放激素、促激素、抗利尿激素、放激素、促激素、抗利尿激素、_和胰高血糖素等和胰高血糖素等性激素性激素(雌性激素、雌性激素、雄性激素雄性激素)甲状腺激素甲状腺激素胰岛素胰岛素5.5.激素分泌的调节实例激素分泌的调节实例(甲状腺激素甲状腺激素)：(1)(1)分级调节：下丘脑产生促甲状腺激素释放激素。该分级调节：下丘脑产生促甲状腺激素释放激素。该激素作用于垂体，使垂体产生激素作用于垂体，使垂体产生_，该激素，该激素作用于甲状腺，使甲状腺合成分泌更多作用于甲状腺，使甲状腺合成分泌更多_。(2)(2)反馈调节反馈调节(负反馈负反馈)：血液中甲状腺激素含量达到一：血液中甲状腺激素含量达到一定程度，反过来抑制定程度，反过来抑制_和和_分泌相关激素。分泌相关激素。促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素下丘脑下丘脑垂体垂体6.6.激素调节的特点：激素调节的特点：(1)_(1)_。(2)(2)通过通过_运输。运输。(3)(3)作用于作用于_。一经作用后就被灭活。一经作用后就被灭活。激素虽然只作用于靶器官，但随着体液运输到全身各激素虽然只作用于靶器官，但随着体液运输到全身各处。处。微量和高效微量和高效体液体液靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞【微点警示微点警示】激素作用的四个易错点激素作用的四个易错点(1)(1)激素只起调节作用：激素是一种信息分子，激素不激素只起调节作用：激素是一种信息分子，激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用，只是组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用，只是起调节作用，能够改变靶细胞的代谢。起调节作用，能够改变靶细胞的代谢。(2)(2)作用后的去向和酶不同：激素发挥调节作用后即被作用后的去向和酶不同：激素发挥调节作用后即被灭活，同时又源源不断地产生，保证机体适应多变的灭活，同时又源源不断地产生，保证机体适应多变的环境。环境。(3)(3)不同激素的靶器官和靶细胞不同：如甲状腺激素的不同激素的靶器官和靶细胞不同：如甲状腺激素的靶细胞是几乎全身组织细胞，而促甲状腺激素的靶器靶细胞是几乎全身组织细胞，而促甲状腺激素的靶器官只是甲状腺。胰岛素的靶细胞也是几乎全身组织细官只是甲状腺。胰岛素的靶细胞也是几乎全身组织细胞，而胰高血糖素主要作用于肝脏。胞，而胰高血糖素主要作用于肝脏。(4)(4)不同激素的受体分布不同：有些激素受体分布在靶不同激素的受体分布不同：有些激素受体分布在靶细胞的细胞膜上，如生长激素、胰岛素等蛋白质类激细胞的细胞膜上，如生长激素、胰岛素等蛋白质类激素的受体；有些激素受体分布在靶细胞内，如性激素素的受体；有些激素受体分布在靶细胞内，如性激素等的受体。等的受体。【秒判正误秒判正误】1.1.在体液调节中起作用的物质只有激素。在体液调节中起作用的物质只有激素。()()分析：分析：COCO2 2、H H+等一些物质在体液调节中也起作用。等一些物质在体液调节中也起作用。2.2.所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细或细胞胞)才能合成激素。才能合成激素。()()分析：分析：不是内分泌器官也可以产生激素。如植物就没不是内分泌器官也可以产生激素。如植物就没有专门的内分泌器官。有专门的内分泌器官。3.3.糖尿病病人经常口服一些药物，说明胰岛素可不经糖尿病病人经常口服一些药物，说明胰岛素可不经消化直接被人体吸收。消化直接被人体吸收。()()分析：分析：胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会被消化液胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会被消化液分解，失去效应。分解，失去效应。4.4.促甲状腺激素释放激素的受体，只分布在甲状腺细促甲状腺激素释放激素的受体，只分布在甲状腺细胞表面。胞表面。()()分析：分析：促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体。促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体。【命题案例命题案例研析研析】【典例典例】(2015(2015全国卷全国卷)肾上腺素和迷走神经都参肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：与兔血压的调节，回答相关问题：(1)(1)给实验兔静脉注射给实验兔静脉注射0.01%0.01%的肾上腺素的肾上腺素0.2 mL0.2 mL后，肾后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的上腺素作用的_，肾上腺素对心脏起作用后被，肾上腺素对心脏起作用后被_，血压恢复。肾上腺素的作用是，血压恢复。肾上腺素的作用是_(填填“催化催化”“”“供能供能”或或“传递信息传递信息”)。(2)(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于_调节。乙酰胆碱属于调节。乙酰胆碱属于_(_(填填“酶酶”“”“神经递质神经递质”或或“激素激素”)，需要与细胞膜上的，需要与细胞膜上的_结合才能发结合才能发挥作用。挥作用。(3)(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是程中所具有的共同特点是_(答出一个特点即可答出一个特点即可)。【审答技巧审答技巧】(1)(1)审清楚题意：审清楚题意：“两种调节方式两种调节方式”调节同一生理过程，调节同一生理过程，血压。因此在使用名词上要注意，两种调节方式所涉血压。因此在使用名词上要注意，两种调节方式所涉及的名词是不同的。激素调节中，起作用的信号分子及的名词是不同的。激素调节中，起作用的信号分子是肾上腺素；神经调节中，起作用的信号分子是神经是肾上腺素；神经调节中，起作用的信号分子是神经递质。递质。(2)(2)把握知识点：神经调节过程中相同、不同的细节要把握知识点：神经调节过程中相同、不同的细节要准确记牢。下面列举一些常考细节。准确记牢。下面列举一些常考细节。相同点：都有信号分子参与、都需要与相应受体结相同点：都有信号分子参与、都需要与相应受体结合、信号分子都是作用后即灭活、都是通过胞吐的方合、信号分子都是作用后即灭活、都是通过胞吐的方式分泌到细胞外。式分泌到细胞外。不同点：激素作用的叫靶器官、神经调节最终发挥不同点：激素作用的叫靶器官、神经调节最终发挥作用的叫效应器。作用的叫效应器。【解析解析】(1)(1)肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高，该过程中心脏是肾上腺素的靶器官，肾使血压升高，该过程中心脏是肾上腺素的靶器官，肾上腺素发挥作用后即被灭活，血压恢复。肾上腺素是上腺素发挥作用后即被灭活，血压恢复。肾上腺素是一种可调节细胞代谢的信息分子，其功能是传递信息。一种可调节细胞代谢的信息分子，其功能是传递信息。(2)(2)“剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低血压降低”，故该过程中的调节方式属于神经调节。，故该过程中的调节方式属于神经调节。乙酰胆碱属于神经递质，需要与突触后膜上的特异性乙酰胆碱属于神经递质，需要与突触后膜上的特异性受体结合才能发挥作用。受体结合才能发挥作用。(3)(3)由题干分析可知，乙酰胆碱对心脏活动的作用表现由题干分析可知，乙酰胆碱对心脏活动的作用表现为抑制作用，肾上腺素对心脏的作用为兴奋作用，它为抑制作用，肾上腺素对心脏的作用为兴奋作用，它们各自与自己的受体结合后才能表现出相应的作用，们各自与自己的受体结合后才能表现出相应的作用，二者分别与靶细胞结合发挥作用后都会被灭活。二者分别与靶细胞结合发挥作用后都会被灭活。答案：答案：(1)(1)靶器官灭活传递信息靶器官灭活传递信息(2)(2)神经神经递质受体神经神经递质受体(3)(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用都需要与相应的受体结合后才能发挥作用(其他合其他合理答案也可理答案也可)【高考长句应答特训高考长句应答特训】(1)(1)为什么只有靶细胞才有激素作用的相应受体，其他为什么只有靶细胞才有激素作用的相应受体，其他细胞却没有？细胞却没有？提示：提示：由于基因的选择性表达，只有在靶细胞中特定由于基因的选择性表达，只有在靶