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二年级上学期班级工作方案〔共7篇〕
第1篇：小学二级班级工作方案
小学二年级班级工作方案
指导思想：
以总书记“勤奋学习、快乐生活、全面开展”的寄语要求和全国第五次少代会精神为指导，围绕教育局团委的工作部署，有方案有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际才能、学习才能、生活才能，成为幸福生活并能创造幸福的人。工作目的及措施：
一、加强辅导员队伍的建立。
加强学校辅导员队伍的建立。推进落实《少先队辅导员管理方法〔试行〕》，聘请班主任担任少先队辅导员工作，定期开展辅导员工作培训及相关活动，提升少先队工作的专业素养和理论平台，使少先队工作更专业更标准更精彩。
二、加强少先队基层组织建立。
加强少先队基层组织队伍建立。增强少先队组织活力，进一步稳固少先队大、中、小队伍建立。选拔有责任心的队员组成“小白鸽”文明礼仪监视岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建立和管理中来。
三、建立一个根底扎实的少先队活动阵地。
1.建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、兴趣与知识并存的文化气氛。
2.建好中队墙报。每月更换，发动全体学生一起参与制作，提供应学生以展示的天地，使教室文化新颖生动，建造温暖“小家”。
四、坚持不懈做好各项常规工作。
1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过文明礼仪监视岗每日进展的检查催促，通过定期的讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好的言行习惯，争做小绅士、小淑女。
2.抓好少先队各项常规评比考核。对队员的行为标准进展检查，对辅导员各项工作的落实情况进展考核、调查，评选优秀少先队辅导员。
3.抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好发言人的稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。
五、开展一系列学生欢送的少先队活动。
1.抓好“手拉手”活动。帮助队员找到“手拉手”伙伴，积极引导开展互助活动。
2.继续深化“民族精神代代传——向抗震救灾英雄〔优秀〕少年学习”活动。
3.应时开展节日文化主题活动〔3月5日学雷锋〕。
4.积极参加上级部门的相关活动。
5.创新开展合适本校队员实际的少先队活动，形成少先队工作的新亮点新文化。
工作安排：
二月份：心怀理想我们出发
1.迎新生。
2.定方案、定目的。
3.教室文化墙布置、墙报布置。
4、开展“民族精神代代传——向抗震救灾英雄〔优秀〕少年学习”活动。
三月份：雷锋精神伴我成长
1.开展送妈妈一个惊喜活动。〔3月8日国际劳动妇女节〕
2.3月5日开展“雷锋精神与你我同在”活动。
3.学习灾区小英雄活动。
4.消防平安演习。
5、植树节，进展绿化校园、绿化家乡活动。
四月份：学习先辈做好传人
1.学习革命烈士主题队会〔4月5日中国清明节〕
2.法制讲座〔4月22日世界法律日〕
五月份：火红五月 燃烧激情
1.劳动技能宣传活动〔5月1日国际劳动节〕
2.主题队会：节约与我同行。
3.全国助残日活动〔5月第三个星期日〕
4、准备庆六一准备。
六月份：快乐学习 勇攀顶峰
1.庆贺国际儿童节系列活动〔6月1日国际儿童节〕
2.“保护环境个人评比”〔6月5日世界环境日〕
3.班队会：我学会了.........
4.评优、总结
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第2篇：某二级班级工作方案
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XX年二年级班级工作方案范文3篇
一、指导思想：
以“以人为本、以德为先”重要思想为指导，全面推行素质教育，深化贯彻落实《公民道德建立施行纲要》精神，以“五生”德育为理念，以爱国教育为主线，以少先活动为载体，开展丰富多采的教育活动。为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、创新”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会建立者和接班人。特制定班级工作方案：
二、工作目的：
1、进一步加强班级常规管理。
2、开展“养成良好的道德习惯”活动，加强学生文明礼仪教育。
3、重视文化知识教育，引导学生参与学校各项活动，
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实现全面开展。
三、工作安排：
二月份：
1、制定班队工作方案
2、春天好还是夏天好
3、今天我当值日生 三月份：
1、我为妈妈献礼
2、花草树木需要我呵护
3、护学岗送我平安过马路
4、牢记一日常规和班训
2
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5、争戴礼貌小红花 四月份：
1、小小设计师
2、春天的使者
3、兴趣运动会
4、做遵纪守法小公民 五月份：
1、“我爱武昌”创新素质理论行
2、我是荣耀的少先队员
3、灾难逃生自救演习
4、保护班上的物品
六月份：
3
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1、庆贺六一儿童节。
2、我是荣耀的少先队员
3、汉舞会
4、谁学得多、进步快
5、评选班上的小蜜蜂
七月份：
1、五星班级总评
2、进展平安教育
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一、指导思想 ：以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面施行素质教育。创设和谐的学风，努力进步教
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育质量，培养德、智、体、美、劳全面开展的一代新人。
二、班级口号：一天比一天有进步。
三、学生现状分析^p ：小学二年级的学生，他们活泼得意，好奇心强，求知欲强。本班学生由于年龄还小，思维才能和行为才能尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习气氛不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习典范。在其他方面根本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。
四、工作目的
1、继续对学生进展爱国教育、集体教育、文明行为习惯养成教育，有效进步学生的思想道德素质。
2、端正学习态度，明确学习目的。进步学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探究。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，班干局部工明确，进步学生的管理才能。
五、重点工作
1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。
2、健全“小组长管理”制度，让学生自行管理、监视，
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使他成为一(转贴自实用工作文档栏目) 项长期有效的措施。
3、做好和家长之间的沟通联络，以良好的效劳赢得家长们的口碑。
4、加强心理安康教育，关心每位学生的成长，特别是困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。
六、主要工作
1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化 ：紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目的，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。
2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。
(1)课堂纪律 ：严格遵守课堂常规，假如有违背纪律的现象，由值日组长记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平时抽查，要求穿着整洁，桌屉干净，物品整齐，由值日组长记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。
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(2)班级卫生：每天吃早饭后分派值日生清扫，由值日组长负责。进展检查与监视。对于主动、及时清扫卫生的同学或小组，进展表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进展保护环境和花草的教育。
3、重视班干部的培养 ：班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进展班干部工作评价，不能胜任的同学要进展调整，期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造时机，锻炼和培养他们的才能。
4、家校结合，分类施教 ：(1)经常主动找学生谈话，点出缺乏，提出希望，明确开展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。(2)对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进展辅导，与家长联络，共同帮助进步学习兴趣。 (3)对于不遵守纪律的后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同催促下改良。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比方当小组长。(4)经常保持与学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结
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合起来。
高中二年级班级工作方案三那么式样XX年二年级班级工作方案范文 | 返回目录高中二年级班级工作方案三那么式样
高二班班级工作方案
我是高二班班主任，接任这个班已半年，他们跟其他孩子一样好奇心强，精神充分，不过根底差，好玩，合作才能差。这学期我打算做以下两件事情。
一， 加强班级体的凝聚力
班集体作为学生成长过程中的一个重要组成局部，她是学生成长的摇蓝。理论证明，良好的班集体始终鼓励着学生不断进取，主动、安康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建立者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心
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向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须作出相当的努力。
要使得组织起来的班级有很强的凝聚力，作为班主任应该做到以下几点：
首先必须建立起强有力的班委领导班子。一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联络班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作才能的上下，工作方法的对错，在同学中威信的上下，往往可以决定一个班级的精神相貌与风气。所以在选举班委成员时要慎重，选出了班委，就应非常注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。班干将会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，积极性、主动性大大进步。当然，对一些必须由班主任解决的事情，班主任必须亲自解决，而不能将一切重担全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干的工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性，不利于班
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级凝聚力的形成。
其次，要使班级有较强的凝聚力，班主任对班级学生要极度关心。作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，保护这一家庭中的每一位成员。真正地从内心爱他们，关心他们。能使他们感觉到老师真心的保护，体会到集体大家庭的温暖。从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。
再次，要使班级有凝聚
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