2023年思政课心得体会范文十六篇

2022年思政课心得体会范文十六篇 2022年关于思政课心得体会范文十六篇 [心得体会]导语，你眼前所阅读的此篇共有39056文字，由常南亚详细纠正，发布到！中国，以华夏文明为源泉、中华文化为根底，是世界上历史最悠久的国家之一。中国各族人民共同创造了光辉灿烂的文化，具有光荣的革命传统。中国是以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族统称为“中华民族”，又自称“炎黄子孙”、“龙的2022年关于思政课心得体会范文十六篇感谢大家来阅读，希望能帮到你！ 教师一省一策思政课心得体会 第一篇 青少年是祖国的未来、民族的希望，教给他们正确的思想，引导他们走正路至关重要。而上好思政课是德育工作的主渠道。提高学生思想觉悟，转变学生思想，是思想课教学的核心内容之一，是对学生开展思想品德和教育的主要渠道和基本环节。为学生树立科学的人生观、世界观和形成正确的思想态度奠定根底。 加强思政课建设，践行核心价值观。“为学须先立志。志既立，则学问可次第着力。立志不定，终不济事。”要成为建设者和接班人，必须树立正确的世界观、人生观、价值观，把实现个人价值同党和国家前途命运紧紧联系在一起。 加强思政课建设，坚持党的领导。办好中国的事情，关键在党。各级党委要把思政课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。当前，办好思想理论课，既要重视信息技术和手段等“物”的因素，更要重视“人”的因素。“人”的因素是决定思想理论课教学效果的关键。 加强思政课建设，发挥教师主观能动性。讲思想理论课，要让信仰坚决、学识渊博、理论功底深厚的教师来讲，让学生真心喜爱、终身受益。学校干部队伍建设要把思政课教师作为重要来源，门要拿出切实可行的指导性意见，增强教师的职业认同感、荣誉感、责任感，调动思政课教师的积极性、主动性、创造性。 一转眼，我们的精神食粮已从最贵的变为免费。手机成了我们生活中不可或缺的东西，人们的精神食粮往往都来源于此。充满着大量娱乐性、速食性的网络产物也影响着青少年。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政课并不是单纯讲授一门知识，也不是教授一项技能，而是潜移默化培养学生正确的世界观、人生观、价值观。浇花浇根、育人育心，触动心灵的教育才是最成功的教育。 学书记思政课教师座谈会重要讲话心得体会 第二篇 [附加篇一] 20xx年3月18日，在北京主持并召开了学校思想理论课教师座谈会，他在认真听取大家发言后，发表了重要讲话。他强调，青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国党领导和我国制度、立志为中国特色事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想理论课非常必要，是培养一代又一代建设者和接班人的重要保障。 然而，目前小学课程中的思想品德课的现状令人担忧，农村小学更是不容乐观。现在许多学校都把“德育为首”、“德育兴校”作为学校之本牌子竖起来了，各种计划里也写上了，可实际却只是停留在口头上、写在纸上没有落到实处。一部分学校没有按新课程计划开设思想品德课，没有开足课时。有些学校特别是村小，普遍只开设课时为了应付上级的检查，甚至采用两套课程表应付。课表中是思想品德课，教师上的却是语文、数学。应试教育在人们头脑中根深蒂固，已成为束缚思想品德课正常开设的重要原因。 除了学校的课程设置、专业教师短缺等原因以外，思想品德任课教师对思想品德教育的重要性认识不够也是重大原因。有许多教师还在刻意培养学生的应试能力，还在偏重于理论知识的教学，有的教师在课堂教学中有意将思想品德课上为语文课或数学课、练习课等种种因素造成思想品德课落不到实处，甚至于成为摆设。 今年全国期间，针对我国中小学德育工作存在的普遍性问题，全国政协常委、xx民族大学校长谢尚果向大会提交了《深化中小学德育教育上好开学第一课》的提案，为提升中小学德育教育水平提出了适用性、可操作性建议，受到广泛关注。他认为目前学校的德育在一定程度上存在着“假、大、空”的现象，对学生的德育采取机械“灌输式”、空洞“说教式”，甚至是简单粗暴“训令式”，使得学生不愿听、听不懂，甚至有抵触情绪，从而严重影响了德育效果。加强德育要加强课堂上的德育。要探索寓教于学、寓教于行、寓教于乐的符合德育教育规律的生动活泼的德育形式，利用丰富的内容带动、激发学生学习德育课的热情。学校应该在完善课件上下功夫，丰富课件呈现形式，比方可将新闻出版、广播影视、文艺文娱等单位创作的新颖、生动的作品改编为课件，作为相应年级德育、综合实践活动教材、课程化读物使用，使德育教育深入人心。 也在学校思想理论课教师座谈会上强调，办好思想理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。第一，要强，让有信仰的人讲信仰，善于从上看问题，在大是大非面前保持清醒。第二，情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。第三，思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。第四，视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。第五，自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。第六，人格要正。有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。 德育教育是关于心灵的教育，是关乎一个人内在修养的教育，国运兴衰系于教育，教育事业育人为本，育人之本在于立德。帮助中小学生树立正确的人生目标，培养好思想、好品行、好习惯，为他们扣好人生的第一粒扣子，理应是教育工作长期追求的根本目标。我们理应重视学校的德育课程的开展，重视对德育教师的培养，对德育工作多样化的创新，上好农村小学德育课，铸魂育人。 [附加篇二] 20xx年3月18日，在京主持召开学校思想理论课教师座谈会并发表重要讲话，强调了“用中国特色思想铸魂育人，贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务”。 结合讲话，为更好上好思政课、提高思政实效，谈如下几点： 一、在会议中首先强调：“要理直气壮开好思政课”，着重凸显了思政课的作用、地位，作用越大、地位越高，也就意味着责任越大。作为一名思政教师我们感受到的应该是重任在肩。 二、思政课如何提高教学实效性。 作为一名工作在一线的思政教师，我们应当放在首位就是如何提高思政课的教学实效性，让学生在课堂上听懂了、弄明了，生活中活用了。我认为应当从三个方面着手。 1.教师理论性的加强 思政课程具有非常强的理论性，思政教师要加强理论学习重在态度。一是学习态度的认真，二是学习的长期性。一思政的教学内容涉及广泛，涵括了哲学、历史、、文化、经济、法律、外交等等，这就要求思政教师在教授中保证知识的准确性，作为思政教师要弄明白这个知识“从哪来，到哪去”。“从哪来”是指这个知识点的理论渊源，“到哪去”是指这一知识点在当下、甚至未来给我们的启示，全面性、准确性的学懂弄通理论知识需要认真的学习态度； 二思政课本的更新基本维持在三至五年，但思政的时政资料却在时时更新，作为一名思政教师要做好长期学习的准备，时时接收新的政策、新的理念，当好学生引路人。 2.创新教学 强调，推动思想理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。本次座谈会我注意到一个小的细节，这次与会人员既有在抖音上非常火的来自于复旦的讲师陈果，也有来自于职业院校的教师，这促使我对思政的创新教学有了新的感悟。所谓的创新最终落脚点还应是学生从思政课的获得感来衡量。这个获得感要求教师在课堂创新，要做到真正意义上创新教学，其基本原则应是“关注学生、关注社会”。强调“亲其师，才能信其道”是指只有让学生喜爱你，才能主动去接收你所讲的知识。如何让学生喜爱你、亲近你，首要原则应是关注学生即想学生所想、听学生所听、见学生所见。从学生的角度出发不断寻找理论与学生实际的结合点，同时还要注重学生的差异性，我们教授的学生每一届都有其独特的性格特征，要上好思政课就要关注学生的时代差异性，了解学生。其次是关注社会，课堂创新源于对社会的关注。用社会的热点案例引导学生深入学习是一个方面，更主要的是强调“传导主流意识形态，直面各种错误观点和思潮。”只有时时关注社会，才能及时了解错误思潮，在初期予以遏制。 3.人格端正 强调“让有信仰的人讲信仰”、“人格要正，有人格，才有吸引力”、“自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致”。作为一名思政教师要言传身教、率先垂范，其基本前提就是人格端正，课上与课下要统一，不能言行不一致，要立场坚决，不能双重脸皮，做两面派。 三、思政的党建工作 提到党委在思政工作的重要性。作为思政队伍建设更要注重党建工作，目前思政教研室共有九人，其中正式党员四名、入党积极分子一名，拟录入党积极分子两名，递交入党申请书两名。在党建工作中，要注重思政教师党性培养。对于正式党员要不断提高党性觉悟，要清晰明白自己一肩双挑，要主动担当好党员和思政教师的重任，要在党言党； 对于非正式党员要注重考察入党动机，保证入党思想端正。 [附加篇三] 、国家主席、18日上午在京主持召开学校思想理论课教师座谈会并发表重要讲话，他强调，办好思想理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。 教育是民族振兴、社会进步的重要基石，青少年是祖国的未来、民族的希望。同时青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思想教育是我国教育体系的重要组成部分，对提高青年一代思想道德修养与理论水平具有重要意义，是培养党和国家事业接班人的关键环节。要通过思想教育引导学生增强对中国特色的道路自信、理论自信、制度自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入到建设现代化强国的行动当中。 思想理论课的开设，能够从学校抓起，全面推动习中国特色思想进教材、进课堂、进头脑。让下一代从小接触中国党的历史，了解我国党的发展历程，感受到党一路走来的艰辛和不易，才能更好地传承革命精神，教育出德智体美全面发展的中国特色合格建设者和可靠接班人。培养出立志为中国特色事业奋斗终身的有用人才。 通过思想理论学习，要培养理想信念坚决的人。理想信念关乎一个人的人生观、价值观，是人们信仰、向往、追求的奋斗目标。没有理想信念，理想信念不坚决，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。抓好思政教育工作，必须把“在坚决理想信念上下功夫”摆在首要位置。要引导青年一代树立主义远***想、坚决对主义的信仰、坚决对和主义的信念 通过思想理论学习，要培养拥有奋斗精神的人。是奋斗者的时代，青年一代要在拼搏中放飞人生理想。引导青年一代养成敢于担当、不懈奋斗的精神，做到奋发有为 [附加篇四] 的重要讲话为思政课教师指明了奋斗方向，也让所有思想工作者备受鼓舞。 “在学校思想理论课教师座谈会上，我最大的感受就是倍感振奋、深受鼓舞。”xx大学辅导员陈霄说，“作为一名高校思政工作者，面对新形势下思想工作的新挑战，我们一定有信心、有能力直面挑战，理直气壮地办好思想理论课，引导学生安康成长。”