幼儿园大班健康活动主题教案通用(7篇)

幼儿园大班健康活动主题教案通用(7篇) 作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？经过小编小编精心整理，推出精选幼儿园大班健康活动主题教案，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。 精选幼儿园大班健康活动主题教案(篇1) 活动目的：1.了解感冒信息以及预防感冒的方法2.懂的身体健康的重要性，学习保护身体3.培养良好的卫生习惯。4锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。活动准备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验活动过程：一、回忆感冒的感觉提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？出现那些症状？1)咳嗽，喉咙痛2)鼻塞，流鼻涕3)发热，头痛2.感冒了以后，应该怎么办？（有什么好办法让身体快点好起来）1)及时就医2)按时吃药3)注意休息二、了解感冒的原因提问：说说你是为什么感冒了？1.受凉了，冷了（教育幼儿根据冷暖穿脱衣）2.被传染了（提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢？a.是否有接触到病毒b.人的个体差异）三、讨论预防感冒的方法1.勤洗手，洗澡，注意卫生2.尽量避免与感冒患者接触3.少去人员密集的地方，特别市室内4.加强体育锻炼5.均衡饮食6.充足的睡眠活动反思：每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。以下是我对这次活动的反思：1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的人怎么了，通过观察，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的经验说出各种原因。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的，引出了第三个环节“怎样预防感冒。”了解感冒了应该如何应对的方法，同时也在讨论中得到了经验，如何预防感冒，特别是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的经验，听故事，交流中了解简单的预防感冒的知识，增强了自我保护的意识。因为选择的内容都是幼儿熟悉的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能积极举手发言，体会积极参与活动的乐趣。2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应。虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理、概括相关经验，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。不足方面：1、在活动中，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的注意力，在今后的活动中会注意这一问题。2、作为这个活动的延伸，让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。如果能及时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的快乐。在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。 精选幼儿园大班健康活动主题教案(篇2) 活动目标：1、 练习用正确的方法投掷。2、 通过游戏《老鼠过街人人打》，能将沙包准确投向制定目标。3、 感受投掷沙包和“打老鼠”的乐趣活动准备：沙包若干，老鼠纸盒。（检查衣物，然后安静的顺序下楼）活动过程：1、 活动导入：① 教师带队进入场地，站好队形。② 有一群坏老鼠抢了乡下小老鼠的.食物，小老鼠又要请小朋友们帮忙了，但是啊，我们要先练好本领才能帮到他。2、 准备活动：① 头部运动② 腕关节运动③ 腿部运动3、 玩沙包：① 讨论：沙包要怎么扔才能扔的远。② 教师示范沙包扔法，请个别幼儿尝试。③ 幼儿初步练习（先徒手练习，再实物练习），教师指导。④ 讲解幼儿初步练习的情况⑤ 幼儿继续练习4、 玩游戏《老鼠过街人人打》① 讲解游戏玩法：老师拉着老鼠纸盒在场地的起点和终点之间来回跑，幼儿站在场地两边向纸盒内投掷沙包。（可先固定纸盒投掷，后移动纸盒）② 教师游戏示范，请个别幼儿尝试。③ 初步进行游戏④ 教师点评游戏初步进行情况⑤ 继续游戏⑥ 集合，总结。⑦ 教师带队回教室。 精选幼儿园大班健康活动主题教案(篇3) 活动目标丰富对常见食物的认知，初步了解食物的营养。知道各种食物的营养能满足身体成长的需要。活动准备课件准备：“我爱吃的食物”组图；“有营养的食物”组图；“六大类食物”组图。纸面教具：《我需要充足的营养》。材料准备：画笔、画纸。活动过程出示图片“我爱吃的食物”，鼓励幼儿发现饮食习惯与身体状态的关系。——穿蓝色/红色衣服的小朋友爱吃哪些食物？——两个小朋友，谁看上去更健康？——你觉得这是为什么？和他们吃的食物有关系吗？小结：我们的身体需要各种营养，这些营养都藏在各种食物里。所以挑食、爱吃零食、吃没营养食物的小朋友就会出现不健康的问题；而不挑食、不偏食、吃各种有营养的食物的小朋友就会长得强壮有力，健健康康。出示图片“有营养的食物”，引导幼儿操作课件，挑选有营养的食物。——图片上有哪些食物？——哪些是有营养的食物？请你挑出来，放进筐里。小结：肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、谷物、豆类等都是有营养的食物。油炸食品、汽水可乐、方便面、蜜饯和其他一些零食等都是没有营养的食物。出示组图“六大类食物”，鼓励幼儿对有营养的食物进行二次分类，并了解各类食物的作用。1、出示图片“六大类食物—1”，鼓励幼儿发现其中的六大类别。——老师买了好多有营养的食物，你们能帮老师再细分一下它们吗？想一想可以分成哪几类？小结：我们可以将有营养的食物分为六大类：谷物类、蔬菜类、水果类、蛋豆鱼肉类、奶类和油脂类。2、请幼儿操作课件，进行分类。3、出示图片“六大类食物—2”，向幼儿介绍各类食物对身体的作用。小结：吃有营养的食物很重要，饮食的多样也很重要，我们要全面吸收各种营养，才能保证身体健康。发放纸面教具《我需要充足的营养》，鼓励幼儿为自己配营养餐。1、发放纸面教具，介绍操作规则：请幼儿在花型图纸上画上六样食物，为自己配营养餐。——如果让你给自己搭配营养餐你会选哪些食物呢？请你把它们分别画在图纸上。注意食物搭配要多样。2、发放绘画材料，请幼儿画营养餐。教师巡回指导，提醒幼儿合理搭配食物。 精选幼儿园大班健康活动主题教案(篇4) 1幼儿园大班健康游戏教案《木头人》活动目标1、引导幼儿通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，使幼儿对自己的身体感兴趣。2、激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣，培养幼儿互相合作，互相谦让的优良品质。活动准备音乐活动过程一、游戏《木头人》，指出人不动是很难受的。二、让幼儿明白人有各种各样的活动，是因为人的许多部位都可以动。1、听音乐做动作提问：刚才，我们跟着音乐在干什么？是身体的哪些部位跟着音乐在动？2、引导幼儿观察周围生活提问：除了舞蹈是人身体的一种活动外，你还知道人们有些什么样的活动？它们分别是我们身体的哪些部位在动？三、让幼儿通过自身的探索活动，感知自己身体可以动的部位。1、每组发一个纸娃娃，让幼儿把认为可以动的.部位用笔做上记号，要求互相协作，教师巡回指导，提醒幼儿假如你不能确定的话，就可以起来再动一动。2、请你来动一动，你的身体还有哪些地方会动。3、游戏《听口令做动作》。由教师说出一个可以动的部位，请幼儿用此部位做个动作。四、课后延伸让幼儿继续寻找身体里许多看不见，甚至感觉不到的会动的部位。2 幼儿园大班木头人教案：我们都是木头人活动目标1、引导幼儿对传统游戏“我们都是木头人”进行改编。2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，学习与同伴沟通，体会到合作的快乐与成功。活动准备会玩“我们都是木头人”的游戏。活动过程1、幼儿玩“我们都是木头人”的游戏。2、请幼儿说说玩游戏时哪个部分能改动，使游戏更好玩。激发幼儿改编游戏的愿望。3、引导幼儿自愿分组，分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法。4、引导幼儿交流游戏玩法、总结游戏经验，提出新问题并不断改进完善新玩法。活动反思在活动中，幼儿通过改变游戏的玩法，在儿歌的节奏、跑动的步伐、组织的形式方面都有了不同的尝试。他们边玩游戏边修改游戏规则与玩法，合作与自主性体现得十分充分。幼儿对最后定格造型十分感兴趣。但是由于在户外受场地的限制，很难尽兴发挥，因此生成了下一个室内造型活动。幼儿园大班木头人教案，木头人是我国一个从古流传至今的小游戏，它可以让幼儿更加了解自己的身体，激发幼儿对于游戏的兴趣，培养幼儿互相合作的优良品质。3 幼儿园大班木头人教案：木头人活动目标能跟着音乐节奏创编中有趣的动作玩木头人的游戏，体验游戏的快乐。重点难点跟随节奏创编动作玩游戏活动准备有玩木头人的经验、音乐、统计表活动过程一、游戏导入，激发兴趣1、小朋友们，还记得我们玩过的木头人游戏吗？那我们再来玩一次怎么样？2、师幼共同游戏，关键提问：咦，那我想考考你们，木头人游戏说到哪一个字的时候就不能动了？3、追问：还有一个不许笑，那到底是哪一个字的时候要摆造型？4、小结：原来玩木头人在说到笑的时候就要停下来摆造型。5、过渡：今天，我想和大家来玩一个音乐木头人的游戏，用音乐来玩木头人，我带来一段音乐，里面有一段特别的声音，它会告诉你什么时候要停下来做木头人了，我们来听听看！二、熟悉音乐，了解规则1、（播放音乐）提问：请大家来说说看，你听到的这段音乐里面有特别的声音吗？追问：那嘟嘟嘟，很长的声音是什么发出来的？追问：我们喇叭声响起来的时候我们要干嘛？2、教师示范听音乐玩游戏关键提问，我是在什么时候变木头人的呀？回应：就是在很长喇叭声后，听到“嘟”马上变木头人。小结：喇叭声“嘟~~~”响起是告诉我们要准备了，当喇叭声“嘟”响了就是变木头人的时候了。3、幼儿初次尝试游戏：你们都知道了，来一次怎么样？“我们都是木头人，不许笑，不许动，123，就快变成木头人，123，就快变成木头人，嘟~~~，变！”4、这次我要把这个游戏加大难度了，听一听，这次音乐里有几个特别的声音？自己听啊！（播放音乐）关键提问：连续发出的两次喇叭声音，提醒我们怎么办？小结：有2次特别的声音，而且这2次要连续变2个不同的造型。5、幼儿跟着音乐尝试。三、挑战比赛，创编动作1、鼓励幼儿4组挑战比赛。1组比赛，另3组幼儿做评委，找一找哪些幼儿是不能跟着音乐来变？2、进入第二轮比赛。规则变了，要听好指令来玩。幼儿尝试玩一次。3、进行第二轮比赛。4、进入第三轮比赛。一组幼儿要统一动作。5、第四轮比赛，根据幼儿游戏情况及时间安排看。活动延伸：音乐停，每组要变一座桥。 精选幼儿园大班健康活动主题教案(篇5) 活动目的：1. 了解感冒信息以及预防感冒的方法2. 懂的身体健康的重要性，学习保护身体活动准备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验活动过程：一、 回忆感冒的感觉提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉?出现那些症状?1) 咳嗽，喉咙痛2) 鼻塞，流鼻涕3) 发热，头痛2.感冒了以后，应该怎么办?(有什么好办法让身体快点好起来)1) 及时就医2) 按时吃药3) 注意休息二、了解感冒的原因提问：说说你是为什么感冒了?1. 受凉了，冷了(教育幼儿根据冷暖穿脱衣)2. 被传染了(提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢?a.是否有接触到病毒b.人的个体差异)三、讨论预防感冒的方法1.勤洗手，洗澡，注意卫生2.尽量避免与感冒患者接触3.少去人