部编版六年级上册语文 8 灯光 课件

8 灯光 灯光是多么光明，多么温暖。我们对灯光都非灯光是多么光明，多么温暖。我们对灯光都非常熟悉，然而平时却并不特别注意它。本课作者王常熟悉，然而平时却并不特别注意它。本课作者王愿坚却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，愿坚却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，发生过一个感人的故事。今天，我们就共同走进他发生过一个感人的故事。今天，我们就共同走进他笔下的笔下的灯光灯光，去感受一名战士内心对灯光的向，去感受一名战士内心对灯光的向往。往。语文 六年级 上册8 8 灯灯 光光8 灯光王愿坚王愿坚（1929-19911929-1991）中国电影编剧、作家。主中国电影编剧、作家。主要作品有要作品有党费党费足迹足迹路标路标妈妈妈妈等，电影文等，电影文学剧本学剧本闪闪的红星闪闪的红星（与陆（与陆柱国合写）。柱国合写）。8 灯光默读课文，了解事件背景。1947 1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战围歼战就要开始了。就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。整体感知整体感知8 灯光 豫皖苏平原豫皖苏平原是河南省、安是河南省、安徽省、江苏省接壤的大片土地，徽省、江苏省接壤的大片土地，是华北平原的南半部，位于黄是华北平原的南半部，位于黄河以南，淮河流域，地势低平，河以南，淮河流域，地势低平，多为褐色土，是我国棉花、花多为褐色土，是我国棉花、花生等经济作物的重要产地。生等经济作物的重要产地。8 灯光 围歼战围歼战是以优势是以优势兵力包围敌人，然后兵力包围敌人，然后聚歼的一种战斗方式。聚歼的一种战斗方式。8 灯光交通沟交通沟：阵地内连接堑壕和其他工事阵地内连接堑壕和其他工事,供交通联络的供交通联络的濠沟。濠沟。本文中指郝副营长匆匆挖成的交通壕本文中指郝副营长匆匆挖成的交通壕。八路军战士在阵地上用八路军战士在阵地上用交通沟交通沟传递信息。传递信息。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍词语解释词语解释词语解释词语解释8 灯光胸墙胸墙在过去的阵地战中会经常在过去的阵地战中会经常用到。用到。胸墙胸墙：胸墙位于闸孔上部，处于闸室胸位的挡水墙。胸墙位于闸孔上部，处于闸室胸位的挡水墙。课文中指为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损课文中指为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。8 灯光憧憬：憧憬：对未来的美好生活的期待与向往。对未来的美好生活的期待与向往。本课指郝副营长希望本课指郝副营长希望孩子们有更优越的学习环境，老孩子们有更优越的学习环境，老百姓能过上更好的日子，祖国能繁荣富强。百姓能过上更好的日子，祖国能繁荣富强。天上的云变化多端，带给人们天上的云变化多端，带给人们美好的美好的憧憬憧憬。8 灯光璀璨璀璨：形容珠玉等光彩鲜明形容珠玉等光彩鲜明。本本课指天安门广场灯光耀眼。课指天安门广场灯光耀眼。上灯了，上灯了，璀璨璀璨的灯光十分迷人。的灯光十分迷人。8 灯光 默读课文，思考：这篇文章，作者以对什么事物的描写为线索？灯光灯光8 灯光 默读课文，找出文中描写“灯光”和“火光”的句子，用笔勾画出来，好好体会。8 灯光 广场上广场上千万盏灯千万盏灯静静地照耀着周围的静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。8 灯光 书上有一幅插图，画的是一书上有一幅插图，画的是一盏吊着的盏吊着的电灯电灯，一个孩子正在灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。下聚精会神地读书。8 灯光 这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的微弱的火光火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。8 灯光 想一想：课文围绕“灯光”和“火光”主要写了一件什么事？讲述讲述了我看见天安门广场的灯了我看见天安门广场的灯光而陷入回忆光而陷入回忆，想起郝，想起郝副副营长书页营长书页上的电灯并借此怀念战友的故事上的电灯并借此怀念战友的故事。8 灯光 反复朗读课文，讨论：这几处灯光之间有什么联系？互动课堂互动课堂8 灯光郝副营长对美好未来的憧憬郝副营长对美好未来的憧憬 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。默默地沉思着。书上插图中的灯光书上插图中的灯光8 灯光 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”郝副营长希望郝副营长希望下一代在电灯下学下一代在电灯下学习，过上幸福生活。习，过上幸福生活。关心孩子关心孩子憧憬未来憧憬未来8 灯光 不是。不仅仅指孩子能在灯光下学习，不是。不仅仅指孩子能在灯光下学习，还指郝副还指郝副营长憧憬战争取得胜利后，孩子们有营长憧憬战争取得胜利后，孩子们有更优越的学习环更优越的学习环境境，老百姓能过上，老百姓能过上更好的日子更好的日子，祖国能繁荣富强祖国能繁荣富强。思考：“多好啊！”仅仅是指在灯光下看书吗？8 灯光 他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。完全陷入了对未来的憧憬里。“靠靠”“”“望望”“”“陷陷”三个动词表现了三个动词表现了郝副营长对美好未来的期盼。郝副营长对美好未来的期盼。8 灯光 书上插图中的灯光，代表书上插图中的灯光，代表了郝副营长对未来美好生活的了郝副营长对未来美好生活的向往。向往。8 灯光 突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。围墙里响起了一片喊杀声。战场上微弱的火光战场上微弱的火光8 灯光 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。情况万分危急情况万分危急。千钧一发千钧一发8 灯光词语词语积累积累（比喻情况万分危急）（比喻情况万分危急）迫在眉睫迫在眉睫危在旦夕危在旦夕千千钧钧一发一发生死存亡生死存亡命悬一线命悬一线生死攸关生死攸关8 灯光 小组讨论：这火光虽然是微弱的，但我觉得这是（）之光。8 灯光英雄之光英雄之光郝副郝副营长在战斗中舍身为后续部营长在战斗中舍身为后续部队引路，他是我们心目中的英雄。队引路，他是我们心目中的英雄。胜利胜利之光之光正是由于郝正是由于郝副副营长的这种壮举，营长的这种壮举，才使战斗取得了胜利。才使战斗取得了胜利。生命生命之光之光郝郝副副营长为革命献身的精神，将营长为革命献身的精神，将会鼓舞我们珍惜生活，好好学习。会鼓舞我们珍惜生活，好好学习。8 灯光此时此刻，你想对郝副营长说些什么？郝郝副副营营长长，您您虽虽然然没没有有见见过过电电灯灯，但但您您的的一一颗颗心心却却照照耀耀着着千千千千万万万万的的人人，您您用用自自己己年年轻轻的的生生命命换换来来了了战战斗斗的的胜胜利利，您您真真勇敢，我敬佩您！勇敢，我敬佩您！8 灯光 在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。这位亲爱的战友来。是对先烈最好的怀念。是对先烈最好的怀念。首尾呼应首尾呼应寄托了作者的哀思和愿望，寄托了作者的哀思和愿望，不要忘记革命先烈。不要忘记革命先烈。天安门璀璨的灯光天安门璀璨的灯光8 灯光 再读课题，思考本文以灯光为题的深刻含义是什么？8 灯光 故事是由天安门广场的灯光引发的，天安门广场故事是由天安门广场的灯光引发的，天安门广场的灯光寓意着中华人民共和国成立后现实生活的美好。的灯光寓意着中华人民共和国成立后现实生活的美好。书上插图中的灯光是指郝副营长对未来有着美好书上插图中的灯光是指郝副营长对未来有着美好的憧憬，这样他才毅然点燃了书籍，出现了战场上微的憧憬，这样他才毅然点燃了书籍，出现了战场上微弱的火光，这更可以看出，美好现实是革命先烈在战弱的火光，这更可以看出，美好现实是革命先烈在战火中用生命铸就的。火中用生命铸就的。8 灯光让我们记住那些战争年代的英雄们！舍身堵枪眼舍身堵枪眼8 灯光 结合阅读链接和下面的内容，体会革命者的崇高人格。8 灯光囚歌囚歌为人进出的门紧锁着，为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，为狗爬出的洞敞开着，一一个声音高叫着个声音高叫着爬出来爬出来吧，给你自由！吧，给你自由！这这是一组凝练而又生动形象是一组凝练而又生动形象的对偶句，在鲜明的对比中，蕴的对偶句，在鲜明的对比中，蕴含着褒贬爱憎之情，同时也为后含着褒贬爱憎之情，同时也为后两节作铺垫。两节作铺垫。“一个声音高叫着：一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由爬出来吧，给你自由”生动生动而深刻地表明反动派所给的而深刻地表明反动派所给的“自自由由”的本质，是人格的沦丧和气的本质，是人格的沦丧和气节的毁灭节的毁灭！8 灯光我渴望自由，我渴望自由，但但我深深地知道我深深地知道人人的身躯怎能从狗洞子的身躯怎能从狗洞子里爬出！里爬出！“自由自由”，对一个身在牢笼的，对一个身在牢笼的革命者来说，是多么渴望！但是革命者来说，是多么渴望！但是“自由自由”不能靠反动派的施舍，也不不能靠反动派的施舍，也不能向敌人卑躬屈膝来换取；而只能能向敌人卑躬屈膝来换取；而只能靠斗争，只能在彻底推翻旧世界之靠斗争，只能在彻底推翻旧世界之后，才能真正获得！从这里，我们后，才能真正获得！从这里，我们看到了一个无产阶级革命家的博大看到了一个无产阶级革命家的博大胸怀和无畏的自我献身精神。胸怀和无畏的自我献身精神。8 灯光我希望有一天，我希望有一天，地下地下的烈火，的烈火，将将我连这活棺材一齐烧掉，我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到我应该在烈火与热血中得到永生！永生！抒发抒发了叶挺将军的爱了叶挺将军的爱憎分明之情，表现了无产憎分明之情，表现了无产阶级革命家的坚贞气节和阶级革命家的坚贞气节和崇高人格，反映了革命者崇高人格，反映了革命者崭新的人生观和价值观。崭新的人生观和价值观。8 灯光引起回忆引起回忆回忆往事回忆往事看到：千万盏灯看到：千万盏灯看书憧憬看书憧憬听到：多好啊听到：多好啊灯灯光光烧书引路烧书引路怀念战友怀念战友 献出宝贵生命献出宝贵生命幸福生活幸福生活 来之不易来之不易结构梳理结构梳理8 灯光 灯光灯光通过一件关于通过一件关于 的往事的的往事的回忆，歌颂了回忆，歌颂了 的精神，的精神，说明了说明了 。灯光灯光革命先烈为理想而献身革命先烈为理想而献身今天的幸福生活来之不易今天的幸福生活来之不易主题概括主题概括8 灯光点击图片，欣赏歌曲拓展延伸拓展延伸8 灯光推荐阅读七根火柴七根火柴小游击队员小游击队员8 灯光电钮电钮 爆炸爆炸 焦急焦急 憧憬憧憬 暴露暴露 围歼战围歼战 千钧一发千钧一发一、读一读。课堂演练课堂演练8 灯光二、把下面词语补充完整。千（千（）一发）一发（）天动地）天动地 聚精（聚精（）神）神自言（自言（）语）语钧钧震震会会自自8 灯光 1.1.歌颂了他热爱生活的好品质。（