人教版六年级数学下册《比例的基本性质》比和比例PPT课件 (1)教学资料

PPT模板： 比例的基本性质1.理解比例的基本性质，认识比例的各部分名称。理解比例的基本性质，认识比例的各部分名称。（重点）（重点）2.会根据比例的基本性质正确地判断两个比能否组会根据比例的基本性质正确地判断两个比能否组成比例。成比例。（难点）（难点）3：4=（）：12=15：（）60：36=30：（）=（）：69 201810填一填。比的基本性质：比的前项、后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值相等。知识点知识点比例各部分的名称和比例的基本性质比例各部分的名称和比例的基本性质组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。2.4 1.6 60 40例如：例如：内项内项外项外项如果把上面的比例写成分数形式：如果把上面的比例写成分数形式：，1.62.440602.4和和40仍然是外项，仍然是外项，1.6和和60仍然是内项。仍然是内项。1计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？外项积是：2.440=961.660=96（1）2.4:1.6=60:40内项积是：外项积是：内项积是：（2）315=4559=45在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。你能用字母表示这个性质吗？如果 a:b=c:d（b、d0）ad=bc或交叉相乘积相等 知识提炼知识提炼1.组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。2.在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。用字母表示：比例的基本性质。用字母表示：（1）如果）如果 a bc d，那么，那么 adbc。（2）如果）如果 （b，d0），那么），那么 adbc。abcd小试牛刀小试牛刀应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。以组成比例。（选自教材（选自教材P41做一做）做一做）（1）6:3和8:565=3038=24不能组成比例（2）0.2:2.5和4:500.250=102.54=10可以组成比例（3 3）和和（4）1.2:和和可以组成比例可以组成比例不能组成比例不能组成比例1.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别为0.5公顷和0.8 公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75 t和6 t。可以组成比例，3.75:0.5=6:0.8（1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成比例？（选自教材P43 T4）1.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别为0.5公顷和0.8公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75 t和 6 t。（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。0.5和6是内项，3.75和0.8是外项。2.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（2）1.4:2和28:40（1）6:9和9:12不能组成比例能组成比例（4）7.5:1.3和5.7:3.1不能组成比例能组成比例（选自教材P43 T5）3.小红说得对吗？（选自教材P43 T6）计算出 1 分钟心跳的次数，看是不是 72次，1 分钟等于 60 秒，60 72（次），由此可以判断小红说得对。5445 4.填空题。填空题。（1）在比例 中，（）和（）是内项，（）和（）是外项。（2）如果x68y，那么xy（）；如果4x5y，xy（）（）。5.643.2748545.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来。不能组成比例=30：42.84和 710 30.5和 213.52.84710 30.5=213.51532：6.学校操场长100 m、宽60 m，在平面图上量得这个操场的长是15 cm、宽是9 cm，实际和平面图上操场的长和宽的比能否组成比例？如果可以，请写出比例，并指出比例的内项和外项。10060159可以组成比例。10060159，100和9是外项，60和15是内项。53537.已知 49218，根据比例的基本性质写出不同的比例。42189 41829 92184 91824这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。2.在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。用字母表示：叫做比例的基本性质。用字母表示：（1）如果）如果 a bc d，那么，那么 adbc。（2）如果）如果 （b，d0），那么），那么 adbc。abcd作业作业1 1：预习下一课预习下一课。作业作业2 2：完成教材详解对应的练习题完成教材详解对应的练习题。