统编版五年级语文下册精品推荐教学计划及教学进度

最新统编版五年级下册语文教学计划+教学总结（2篇） 最新统编版五年级语文下册教学计划 一、学情分析 本班现有学生55人，学生成绩分布犹如一个“大蛋糕”，优秀学生人数较少，后进生较多，他们爱玩，爱闹。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力不强。同时，有几个学生缺乏家长的关心、帮助，常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下，需给予特别的关注。另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但家庭的支持度不高。本学期除做好家长工作外，还需继续在阅读书目上作进一步的指导，并且尝试利用多种手段提高学生课外阅读的兴趣，逐步提高学生的阅读量和阅读水平。 二、教材分析 本册教材一共八个单元，有23篇课文，其中精读课文16篇，略读课文7篇。单元由导语、课文、口语交际、习作、语文园地等板块组成。每单元有2至4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有链接语。部分课文后面安排了阅读链接。全册安排阅读链接三次，安排资料袋1次。口语交际、习作各自作为一个独立的栏目。全册共安排口语交际四次，分别是走进他们的童年岁月、怎么表演课本剧、我是小小讲解员、我们都来讲笑话。语文园地包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”等栏目。每个单元采用“人文主题”和“语文要素”双线组元的方式编排。“单元导语”为我们点明语文要素，“课文教学”让我们去落实这些要素，贯穿方法指导，“交流平台”帮我们梳理总结，进一步提炼方法，“词句段运用”和“习作”教我们懂得如何去实践运用。各内容环环相扣，层层深入。 三、教学目标 1.识字与写字教学 本册识字200个，写字180个，把字写端正、规范。在提高写字质量的同时，还可适当提高写字的速度，继续养成良好的写字习惯。 2.阅读教学 （1）要基于学生真实的阅读经历，通过自主、反复的阅读实践，不断体验和感受，逐步形成能力。 （2）不要因为速度伤害理解，要以理解速度的提高来带动阅读速度的提高。 （3）不能毕其功于一役，要在课内外阅读中不断运用这些方法，逐步形成阅读有一定速度的习惯。 （4）识字写字教学应有别于常规单元，以确保学习方法的整体性和流畅性。 3.口语交际教学 （1）激发兴趣，体现双向互动。 （2）继续提高学生的口语程度，培养良好的语言习惯。 4.习作教学 （1）进一步明确小学生作文的本质。小学生作文的本质是练笔，是习作，不是创作。 （2）培养观察、思想、表达三种能力。 四、教学措施 1.强化学习习惯的养成 语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文、用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养： （1）课前预习与课后复习的习惯。 （2）能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。 （3）大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。 （4）把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。 （5）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。 2.营造自主学习的情境 良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。 3.有效利用课程资源 充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。 4.做好辅优补差工作 教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。主要措施有： （1）作业面批、有错及时改正。 （2）课堂上优先提问、优先解难。 （3）结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其结对辅导。 （4）与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。 （5）鼓励为主，及时表扬。 （6）重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。 5.培养阅读兴趣，提高写作能力。 （1）在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛。 （2）在阅读和理解方面多下工夫，提倡“多读书、读好书”，培养他们对语言文字的热爱，并在理解的基础上进行学习。 （3）指导写字和朗读方法，帮助学生提高朗读技巧和书写水平。 五、教学进度安排 周次 教学内容 备注 1 1.古诗三首 2.祖父的园子 假期读书交流会 2 3.月是故乡明 4.梅花魂 口语交际 3 习作 语文园地 5.草船借箭 4 6.景阳冈 7.猴王出世 8.红楼春趣 5 口语交际 习作 语文园地 快乐读书吧 6 综合性学习：遨游汉字王国 7 9.古诗三首 10.军神 8 11.青山处处埋忠骨 12.清贫 习作 语文园地 9 期中测试 讲评试卷 10 13.人物描写一组 14.刷子李 11 习作例文 习作 15.自相矛盾 12 16.田忌赛马 17.跳水 13 习作 语文园地 18.威尼斯的小艇 14 19.牧场之国 20.金字塔 口语交际 15 习作 语文园地 21.杨氏之子 16 22.手指 23.童年的发现 口语交际 17 习作 语文园地 期末复习 18 期末复习 19 期末复习 20 期末测试 最新部编版五年级语文下册教学总结 转眼间，一学期的工作已接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有： 一、加强学习，提高自身素质。 学习不仅是一种习惯，更是一种生活态度和一种工作状态！在平时的工作中要加强学习、更新观念，用先进的理论武装头脑。在日常生活中我积极要求进步，不断充实自己并以此为目标努力学习不断进步！把全部精力都投入到工作中去；认真对待每个学生；努力提高自己；多向其他教师学习；积极参加校本培训学习，从课本里吸取精华；广泛涉猎其他学科知识；注重自身品德修养。 二、提高上课质量，注重教学效率。 在课堂上，我努力做到“四多四少”：多提问、多调整。注重调动学生参加课堂的积极性，加强师生交流，真正做到以学生为主体。充分发挥学生的主动性和创造性。通过游戏等活动，提高学生学习积极性、主动性和自信心；加强辅导力度，对后进生多一些关心与耐心劝说，多鼓励，与表扬；加强学法指导，使学习成绩提高更快！努力做到课堂效率高一点。 三、强化作业管理。 对于学生作业，我会严格要求学生，并制定相应的作业时间及完成情景。做到限时完成。作业批改及时。并且每星期一、五向家长反馈本班作业情况。做到每天过关。要求学生提前完成当天的作业，做好预习和复习工作，同时做好后进生的辅导工作。对于有需要辅导学生的作业，由辅导教师给学生进行讲解。保证作业时间、质量、及时批改作业，对错题进行及时纠正，确保作业布置与作业批改有序到位。 四、努力搞好师生关系。 班级是学生学习生活的基本单位，是培养学生学习兴趣的场所。因此，关心爱护学生，做学生的知心朋友是一项重要的工作。做到“三心”即：爱心、耐心、细心。对学生真诚相待、平等对待；对后进生耐心辅导。对后进生，既不放弃，适时进行点拨。对后进生要耐心地做他们的思想工作，帮助他们改正缺点和不足，从思想上树立起不怕吃苦、努力学习的精神，从内心深处消除他们对学习的抵触情绪；同时也要积极与家长联系，取得他们的支持和配合，共同教育好他们，使他们都能顺利地完成语文学习任务！作为一名新教师，有了新的教学经验，才能真正在教学中得以实施；有了一些成功经验后才能对班级有更深层次、更准确地把握孩子教育方法，为制定教学计划和实施教育教学打下坚实的基础；也才能将理论与实践相结合，做到教书育人。我深知这又是一个艰辛又漫长的过程，教学之路就在一步一步走向成功和失败！但是这并不代表我没有进步，我还在继续完善中！希望通过在以后的工作中不断地努力和反思！ 五、多读书，读好书，开阔视野，陶冶情操。 在阅读方面，我坚持做到多读书，读好书。为了培养学生的阅读兴趣，平时我让学生自己挑选喜欢的图书阅读。在课外活动中，我们班有不少学生爱看书和读书。这学期我班学生们养成了好的阅读习惯，读书做到了全班每一位学习有困难的同学都能主动地向我请教。平时课余时间我还鼓励我们班的同学们多读书、读好书、好文章，把每一篇课文读透并把它当做课文来学习、来运用。我们班同学都能做到看书，能把别人看过的故事背下来，把里面好东西写出来。从而让学生在阅读活动中增加孩子们语言积累、思维拓展，培养语文素养！