铺满金色巴掌的水泥道“空山新雨后，空山新雨后，天气晚来秋天气晚来秋这是唐代诗人王维对秋雨这是唐代诗人王维对秋雨的赞美一夜秋风，一夜一夜秋风，一夜秋雨，掉落的梧桐树秋雨，掉落的梧桐树叶铺满了作者上学的叶铺满了作者上学的水泥道欣喜的作者水泥道欣喜的作者将这条路变成了铺满将这条路变成了铺满金色巴掌的道路到金色巴掌的道路到底怎么回事呢？让我底怎么回事呢？让我们一起去看看吧们一起去看看吧！张秋生张秋生 1939年生，诗人、儿童文学作家曾获冰心儿童文学新作奖、陈伯吹儿童文学奖、张天翼童话寓言奖主要作品有“啄木鸟”小队校园里的蔷薇花燃烧吧,篝火三个胡大刚的故事等认真读课文，思考：1.“金色巴掌”指的是什么？2.“金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？课文朗读1.“金色巴掌”指的是什么？金色巴掌梧桐树叶“金色”还代表秋天课文开头描写了什么？一夜秋风，一夜秋雨一夜秋风，一夜秋雨问题：课文一开始描写秋风秋雨有什么作用呢？说明了秋风秋雨存在的时间长，为下文路上铺满金色的梧桐叶埋下伏笔秋风秋雨体会作者的感情我背着书包去上学时我背着书包去上学时,天开始放晴了天开始放晴了啊啊!多么明朗的天空多么明朗的天空问题：1.找出这段话中的感叹句。
2.表达了作者什么样的心情？表达了作者对秋天雨后晴空的喜爱与赞美明朗的天空我也会说感叹句秋天的大自然真美啊！秋天的大自然真美啊！被打落的梧桐树叶是什么样子呢？道路两旁的法国梧桐树道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子掉下了一片片金黄金黄的叶子这一片片闪着雨珠的叶子这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了泥道上了一片片”说明落下的梧桐树叶多；“湿漉漉”说明水泥道很潮湿，衬托“秋雨”之大雨后落叶作者是怎样描写铺满落叶的水泥道的？我走在院墙外的水泥道上水泥道像铺上了一块彩我走在院墙外的水泥道上水泥道像铺上了一块彩色的地毯这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，色的地毯这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 问题：1.找出这段话中的比喻句2.两个“一直”说明了什么？两个“一直”说明被秋雨打落的梧桐树叶很多铺满落叶的水泥道彩色的地毯我也会说比喻句 秋风像一只彩笔，秋风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加把整个世界勾勒得更加芳香绚丽芳香绚丽作者是怎样描写梧桐树叶的呢？每一片法国梧桐树的落叶每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴都像一个金色的小巴掌掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不熨帖地、平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则规则,甚至有些凌乱甚至有些凌乱,然而然而,这更增添了水泥道的美这更增添了水泥道的美问题：1.找出这段话中的比喻句表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之情梧桐树的落叶金色的小巴掌体会作者的思想感情 我一步一步小心地走着我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着我一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧穿着一双棕红色的小雨靴你瞧,这多像两只棕红色的这多像两只棕红色的小鸟小鸟,在秋天金黄的叶丛间在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着愉快地蹦跳着、歌唱着 问题：1.“小心地走着”“仔细地数着”说明了什么？2.找出这段话中的比喻句3.这个比喻句表达了作者什么样的思想感情？1题答案：“小心地走着”“仔细地数着”说明作者十分喜爱梧桐树叶，十分喜爱秋天的金黄色，表现了作者对大自然的热爱3题答案：这句话将“小雨靴”比作“小鸟”形象生动，“蹦跳着”“歌唱着”表达了作者兴奋、愉快的心情棕红色的小雨靴棕红色的小鸟体会作者的思想感情 一夜秋风，一夜秋雨一夜秋风，一夜秋雨当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！道真美啊！问题：1.为什么又写“秋风”“秋雨”？表达了作 者怎样的思想感情？1题答案：“一夜秋风，一夜秋雨”照应开头，强调了“秋风”“秋雨”带来金色的秋天，表达了作者对秋天的赞美之情。
2题答案：结尾点题、直抒胸臆，赞美了铺满金色巴掌的水泥道的美丽，表达了作者对金色秋天的喜爱之情热热爱爱生生活活赞赞美美秋秋天天铺铺满满金金色色巴巴掌掌的的水水泥泥道道秋雨后，天气转晴地面铺满梧桐树叶的水泥道梧桐树叶水泥道蓝天小雨靴课文通过描写一夜秋风秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，使其异常美丽，表达了作者热爱大自然，热爱秋天，热爱生活的思想感情为什么有的树叶秋天会变黄、变红？树叶中含有很多色素，如叶绿素、胡萝卜素等其中叶绿素的颜色较深，在夏天常常盖住了其他色素；当秋天来临，这时阳光强烈但温度却在慢慢降低，叶绿素会遭到破坏而渐渐消失，这时黄色的叶黄素、胡萝卜素会显现出来，树叶就开始慢慢变黄，有些树叶在凋落前会产生大量的红色花青素，所以看上去就变成了红色选一条你熟悉的路选一条你熟悉的路,仿照课文仿照课文的写法的写法,动笔写一写动笔写一写。