最新高二物理教师的教学总结四篇

精品文档 最新高二物理老师的教学总结四篇 最新高二物理老师的教学总结1 本学期高二物理备课组的教学重点是理科班的高考教学及文科班的学业程度考试教学工作。为了进步了教育教学程度和教学质量，工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学构造的改革，优化教学方法和手段。详细表现主要有以下几点： 一、加强理论学习，进步自身素养 1、组织老师认真学习了《物理新课程标准》及相关的教育教学资料，实在转变教育观念，真正确立“以人为本”的教育理念；老师在学习过程中注重文献资料的搜集工作，做到资共享。 2、老师经常阅读关于施行新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经历，改良课堂教学构造和教学方法，不断进步教学业务程度和课堂教学技能。 二、执行教学常规，强化阶段考核 1、认真落实了学校要求，坚持每周一至两次集体备课制度，对上周工作进展总结和反思，统一下周教学进度和内容，讨论下周课堂教学的重点、难点、教学方法，每位老师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最正确的教学形式。 2、坚持每周每人一次互听科组公开课活动，每节课后及时进展评课活动，研究教学中的长处与缺乏，讨论最正确的教学方法，互相学习，取长补短，努力进步教学程度。老师精心设计了课堂教学过程和教学方法，重视学生的学习参与和学习才能的培养，严格标准学生的作业量，并认真标准地批阅作业，及时进展防差辅差工作。组织备课组内的教学“试验课”、“示范课”、“探究课”等的开设、听课和评课。 3、加强了实验课的教学和探究，实验课是理论联络实际的重要渠道，除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外，还联络日常生活，消费实际，注意了对课本实验的研究和开发，结合多媒体辅助教学，给学生更多直观的印象，很好地培养学生了的动手实验才能和用实验解决物理问题的才能，努力浸透物理研究问题方法的培养。电学实验一直以来都是高考实验的重点。备课组安排分组实验4个，分别是测小灯泡的伏安特性曲线、测金属丝的电阻率、测电的电动势和内电阻、多用表的使用。 三、培养青年老师，增强教研才能 1、新老师和青年老师认真了学习教育教学理论，做好学习笔记；认真学习“新课程标准”的内容，积极参与集体备课活动，勇于担负教研组分配的各项工作和任务；平时虚心向有经历的老师学习，多听他们的课，从中学习好的教学方法和教学艺术；遇到不懂的事要虚心请教。 2、资深老师对青年老师多指导，也经常听他们的课，提出好的意见，帮助他们快速地熟悉教材和教法，进步教学业务程度。 3、为新老师和青年老师创造锻炼的时机，让他们在课题教学中多上试验课，公开课；并且在各类教研活动中让他们多发言，促进他们的理论程度和理论才能的不断进步。 总之，本备课组在过去的一个学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都获得了一定的成绩。但在总结成绩的同时，我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多缺乏，如开展新课改的研究还显得不够，集体备课的层次还需进步，少数学生的物理学科成绩还很薄弱，整体上拖了后腿，如何抓中等生，工作还欠扎实等，这些问题我们在以后的工作中将大力改良，努力进步。 最新高二物理老师的教学总结2 本学年我担任高二文科〔8〕班和高二理科〔7〕班物理教学工作。在这一学期中，本人认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这一学期的工作做简要的总结。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校内及校外的教学研讨，并做了大量的探究与反思。在新的教育形式下我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我们不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。 二、 教育教学方面： 文科班的详细做法 1、文科班物理成绩较差，尤其是根底，学生反响慢，又面临会考。针对这种情况，本人对学生的作业做到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲的问题尽量做到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，到网上及各高中校寻换历年会考题，按知识点排列，强调他们做类型题。 2、 课前反复研究会考纲要，对考纲中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对考纲中的每一个考点都纯熟。 3、 查阅大量教学杂志及网上信息，对各地的新信息、新题型及时反响给学生，并把较好的资料，较好的新题复印出来，张贴出来，让学生及时理解会考的新动向，有针对性的复习。 4、 对学生复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，学生尤其头疼，对实验原理、实验中的考前须知、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进展转换，进展实验的设计。针对这些问题，除了仔细给学生讲解实验的原理等，还让学生对实验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克制，掌握实验题的根本解法。并且用多媒体形象演示各种实验，使学生更进一步掌握了实验题的做法。 5、 针对当前会考的特点。在注重根底考察的同时，特别注重才能的考察。在平时的教学工作中，特别注重才能的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。 理科班的详细做法 1、认真备课，上新课前，我总是先反复阅读教材，熟习物理新大纲，后做大量有关练习，认真体会教材思想，理清教学思路，到网上寻找对学生理解有用的教学课件。上课前，我会在头脑里屡次演练，直到纯熟为止。 2、针对高二〔7〕班的特点。物理成绩差生也较多，根底博弱。根据这一特点，采取抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平时的教学工作，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便进步学生的才能，让他们在以后的高三中打下坚实的根底。对学习比拟困难的学生，让他们根据自己的实际情况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。 3、 学习习惯，物理才能的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注重听课要求学生必须认真听讲，作好笔记。完成作业必须独立认真，不准抄袭。作业修改后，必须认真纠正，并对典型问题作好记载。才能的培养是长期教学的过程的结果。在平时的教学过程特别注重逻辑思维才能，空间想象才能，发散思维才能的培养。 本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多缺乏和困惑：怎样更好的进步学生学习兴趣；怎样进步课堂教学效率等都值得深思。工作中还有很多缺乏之处，望批评指正。 最新高二物理老师的教学总结3 本学期担任高二〔7〕、〔8〕班x科〔物理班〕物理教学工作，和高二〔8〕班班主任工作，圆满的完成了任务。现做小结如下： 一、教学任务完成情况：本学期进展物理选修3—1和物理选修3—2的教学。主要工作如下： 〔一〕教学内容：完成了 ①选修3—1中的：电场、恒定电流和磁场。 ②选修3—2中的：电磁感应、交变电流〔第一、二、三节〕的教学。 〔二〕作业修改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想〔符合新课改精神〕。对作业完成情况进展统计，完成质量进展分析^p ，对错误解法进展剖析，对不同问题进展归类，对不同的解法进展归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的进步。 〔三〕测试情况： ①单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进展试卷中各题得分情况统计、卷面分析^p 和讲评。并找同学谈话，分析^p 每个同学的得失。 ②期中考试一次〔与选修3—1的模块考试采用同一张卷〕。并进展试卷中各题得分情况统计、卷面分析^p 和讲评，并对学生的学习情况进展评价，给出学分。 在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，积极进展教学科研，总结教学经历，讨论教学方法，努力进步自身的教科研程度。此外。我还积极参加深圳市老师继续教育学习，共96学时。 二、迎评工作：〔迎接国家级示范校和广东省教学程度评估，以下简称双评〕 ①认真备课，做到万无一失。 ②积极听从学校的召唤，出色地完成通用技术课的评估。 三、主要经历和体会： 根据本学期新分班级的特点，并在理解每个学生在高一详细学习根底和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。 首先我决定在一开场多注重物理学习方法，思维方式的指导。并对个别根底很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的气氛，推动全班学习成绩的进步。 其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强催促检查，抓好知识才能的落实。努力进步课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。 另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂气氛，进一步进步学生对物理课的热爱，让学生在高二这一关键时期打好根底，为高三的学习做好充分准备。 除了抓好课堂之外，在课下多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大进步，为学生的进一步学习奠定了良好的根底。 回忆一学期的工作，虽获得一定成绩，但还有一些有待改良进步的地方，我将继续发扬育才人的奉献敬业精神，兢兢业业工作，为育才的开展奉献自己的力量。 最新高二物理老师的教学总结4 本学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。本学期本人担任高二〔13〕、〔15〕班的教学工作。由于两个为普通班，学生对学习物理的积极性不高，动力缺乏，根底比拟差。针对这些方面我的详细做法是： 1、针对班级的详细情况，制定了一系列的补差方案：这个班物理成绩不是很好，尤其是根底教差，学生反响慢，作业大局部互相抄袭。针对这种情况，本人采取了“低起点，低难度，注重根底”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。 2、对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处分。 3、课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都纯熟。 4、对学生会考复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，学生尤其头疼，对实验原理、实验中的考前须知、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进展转换，进展实验的设计。针对这些问题，除了仔细给学生讲解实验的原理等，还让学生对实验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克制心理障碍，掌握实验题的根本解法。并且用多媒体形象演示各种实验，使学生更进一步掌握了实验题的做法。 5、针对当前会考的特点。在注重根底考察的同时，特别注重才能的考察。在平时的教学工作中，特别注重才能的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。对于高二〔13〕、〔15〕班平时的学习习惯，以及根底本身也不是很好的学生，我主要是从根底入手，对于知识点进展反复的讲解与练习，到达稳固的目的我的详细的做法是： 1、针对班级的特点。该班原先物理成绩一般，有一局部差生。根据这一特点，采取抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平时的教学工作，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便进步学生的才能，对学习比拟困难的学生，特别是捐助生、特批生，让他们根据自己的实际情况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。 2、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。 3、学习习惯，物理才能的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注重听课要求学生必须认真听讲，作好笔记。完成作业必须独立认真，不准抄袭。作业修改后，必须认真纠正，并对典型问题作好记载。才能的培养是长期教学的过程的结果。在平时的教学过程特别注重逻辑思维才能，空间想象才能，发散思维才能的培养。 经过以上的工作，有局部学生由厌学到喜欢，两个班的物理成绩有了较大的进步。当然在工作中还有很多缺乏之处，望批评指出。