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2022年教师资格之中学教育学教育心理学题库题库大全精品(易错题)
第一部分 单选题(50题)
1、操作技能形成的标志是( )。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
【答案】: D
2、学生情感学习评价一般采用 ( )
A.测验和实验
B.整体印象评价法和操行评定评价法
C.观察法和问卷法
D.作品表现法和表演评价法
【答案】: C
3、怀疑深静脉血栓应该检测的项目( )。
A.FDP
B.PT
C.APIT
D.D-二聚体
E.TT
【答案】: D
4、教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化,“提高学生的写作技巧”是一个( )
A.明确的教学目标
B.含糊的教学目标
C.难以实现的教学目标
D.教育目标
【答案】: B
5、分配学生座位,教师最需要关注的应该是( )。
A.对人际关系的影响
B.家长的意见
C.听课的效果
D.减少课堂混乱
【答案】: A
6、严格意义的学制系统大致形成于( )
A.17 世纪末
B.18 世纪中叶
C.19 世纪下半期
D.20 世纪初
【答案】: C
7、铜绿假单胞菌的生化反应正确的是( )。
A.不分解葡萄糖
B.产生吲哚
C.产生H2S
D.氧化酶试验阳性
E.不分解尿素
【答案】: D
8、教学计划的核心是( )
A.教学目标
B.课程设置
C.学年编制
D.人员安排
【答案】: B
9、教师的根本任务是( )。
A.教学工作
B.班主任工作
C.德育工作
D.教书育人
【答案】: D
10、“视其所以,观其所由,察其所安”这句话体现的德育原则是( )。
A.因材施教原则
B.导向性原则
C.疏导原则
D.教育的一致性原则
【答案】: A
11、教师要把握儿童学习的关键期,体现了个体身心发展的( )
A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性
【答案】: C
12、经过认可的实验室具有( )。
A.产品免检的特权
B.国际标准包括人员、设备、设施等
C.从事某个领域检测或(和)校正工作的能力
D.从事医学检验和科学研究的能力
E.产品、过程或服务符合书面保证
【答案】: C
13、在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究,这种研究方法主要属于( )。
A.教育实验法
B.实验室实验法
C.自然实验法
D.个案实验法
【答案】: C
14、以评价对象群体中的平均状况为基准,然后把评价对象与基准进行比较,得出这个被评对象 对于基准的位置,或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于( )。
A.相对评价
B.绝对评价
C.达标评价
D.形成评价
【答案】: A
15、免疫比浊法可用于( )。
A.测定Tc细胞的效应功能
B.IgG测定
C.可溶性细胞因子测定
D.T细胞亚群测定
E.淋巴细胞转化试验
【答案】: B
16、提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是( )
A.波斯纳
B.科顿
C.皮亚杰
D.布卢姆
【答案】: A
17、在学校教育体系中处于核心地位的是( )。
A.后勤工作
B.管理工作
C.教学工作
D.科研工作
【答案】: C
18、对一切教育工作有指导意义的是( )。
A.教育内容
B.教育对象
C.教育过程
D.教育目的
【答案】: D
19、态度的核心成分是( )
A.行为成分
B.认知成分
C.情感成分
D.理智成分
【答案】: C
20、皮亚杰认为,7至11岁的儿童认知发展处于( )
A.思维准备阶段
B.形象思维阶段
C.感觉运动阶段
D.抽象思维阶段
【答案】: B
21、设计课程的种类和课程的组织方式,称为( )。
A.课程类型
B.课程目标
C.课程结构
D.课程模式
【答案】: A
22、现代教育发展的根本动因是( )。
A.政治需要
B.科技进步
C.生产力发展水平
D.产业革命
【答案】: B
23、被称为“教育学之父”的教育家是()
A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.布卢姆
D.夸美纽斯
【答案】: A
24、通过改变不合理信念来调整自己的认知,维持心理健康的疗法是( )。
A.合理情绪疗法
B.行为主义
C.人本主义
D.精神分析
【答案】: A
25、免疫比浊法可用于( )。
A.测定Tc细胞的效应功能
B.IgG测定
C.可溶性细胞因子测定
D.T细胞亚群测定
E.淋巴细胞转化试验
【答案】: B
26、问题解决的第三个阶段( )
A.发现问题
B.提出假设
C.理解问题
D.检验假设
【答案】: B
27、与血小板减少无关的疾病是( )。
A.溶血性贫血
B.ITP
C.急性白血病
D.DIC
E.再生障碍性贫血
【答案】: A
28、教师的根本任务是( )。
A.教学工作
B.班主任工作
C.德育工作
D.教书育人
【答案】: D
29、学校作业越难,学习就越有效。有了这样的训练,会使学生在以后学习和工作中受益无穷,表现的基本观点是( )。
A.形式训练说
B.联结说
C.概括说
D.奥苏贝尔的认知观
【答案】: A
30、甲状旁腺激素的功能是调节血液中的( )。
A.钙
B.锌
C.钾
D.钠
E.镁
【答案】: A
31、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践,不仅使人能够适应社会的发展,而且能够推动社会的改革与发展,这体现了教育的( )。
A.社会变迁功能
B.社会流动功能
C.政治功能
D.文化功能
【答案】: A
32、“罢黜百家,独尊儒术”提出者是( )。
A.墨子
B.李斯
C.秦始皇
D.董仲舒
【答案】: D
33、强调抓住知识的主干部分,构建简明知识体系的是( )。
A.结构化策略
B.问题化策略
C.反法型策略
D.综合型策略
【答案】: A
34、班主任工作的中心环节是( )。
A.了解和研究学生
B.组织和培育班集体
C.做好个别教育工作
D.统一多方面的教育力量
【答案】: B
35、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最低水平是( )
A.解释的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.创造性理解
【答案】: B
36、战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是( )。
A.《大学》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《学记》
【答案】: D
37、病毒核酸特点为分段单负链RNA病毒( )。
A.流行性感冒病毒
B.副流感病毒
C.朊粒
D.腺病毒
E.风疹病毒
【答案】: A
38、文明行为习惯的教育属于( )。
A.政治素质教育
B.身体素质教育
C.道德素质教育
D.心理素质教育
【答案】: C
39、迁移的形式训练说的心理学基础是( )
A.人本主义
B.官能心理学
C.行为主义
D.认知心理学
【答案】: B
40、以下哪种情况属于肯定性训练( )
A.消除敏感反应
B.消除肌肉紧张
C.呈现厌恶刺激
D.公开表达自己的真实情感
【答案】: D
41、美育最高层次的任务是( )。
A.培养学生的创造美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.培养学生感受美的能力
D.培养一流的艺术家
【答案】: A
42、SDS-Hb法测定血红蛋白时,最大吸收峰在( )。
A.535nm
B.538nm
C.540nm
D.542nm
E.575nm
【答案】: B
43、广泛意义上的教育目的存在于( )活动中。
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.—切教育
【答案】: D
44、提出理性情绪辅导方法的心理学家是( )。
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.艾力斯
D.雅各布松
【答案】: C
45、提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是( )。
A.布卢姆
B.凯洛夫
C.杜威
D.布鲁纳
【答案】: C
46、对菌群失调的描述,正确的是( )。
A.细菌总数和组成发生改变
B.杆菌引起的菌群失调以革兰阳性杆菌为主
C.菌群失调不会引起腹泻
D.长期的抗菌药物治疗不会引起菌群失调
E.只有条件致病菌才会引起菌群失调
【答案】: A
47、“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育的()。
A.严格的等级性
B.教育与生产实践的分离和对立
C.教育目标明确
D.鲜明阶级性
【答案】: B
48、经过认可的实验室具有( )。
A.产品免检的特权
B.国际标准包括人员、设备、设施等
C.从事某个领域检测或(和)校正工作的能力
D.从事医学检验和科学研究的能力
E.产品、过程或服务符合书面保证
【答案】: C
49、流式细胞仪可用于( )。
A.测定Tc细胞的效应功能
B.IgG测定
C.可溶性细胞因子测定
D.T细胞亚群测定
E.淋巴细胞转化试验
【答案】: D
50、整个教育工作的核心是( )。
A.教育目的
B.行政管理
C.教学业务
D.后勤保障
【答案】: C
第二部分 多选题(50题)
1、情感教学理论的基本主张有( )
A.教学目标
B.非指导性教学过程
C.学科知识结构
D.意义学习与非指导性学习
E.师生关系的品质
【答案】: ABD
2、下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?( )
A.教育学研究的问题领域急剧扩大
B.教育学研究基础和研究模式的多样化
C.教育学发生了细密的分化,教育学科体系初步形成
D.教育学研究与实践改革关系日益密切
E.反思自身,形成教育学元理论
【答案】: ABCD
3、制约教育制度的社会因素有( )
A.政治
B.经济
C.文化
D.历史
E.社会制度
【答案】: ABC
4、患者男,55岁。l日前开始自觉乏力、胸部不适、活动时心悸、气急。今日晨起后开始胸骨后压缩性疼痛3h,疼痛向左肩背部放射、休息及含
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