2022年教师资格之幼儿保教知识与能力题库精选题库含答案（培优B卷）

2022年教师资格之幼儿保教知识与能力题库精选题库含答案（培优B卷） 第一部分 单选题(50题) 1、（　　）是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。 A.价值澄清法 B.角色扮演法 C.自我展示法 D.移情训练法 【答案】： D 2、我国幼儿教育机构的主体部分是（　）。 A.社区活动中心 B.游戏小组 C.亲子班 D.幼儿园 【答案】： D 3、学前儿童体育活动的主要内容和方式是（　　）。 A.体育课 B.体育游戏 C.早操活动 D.基本动作 【答案】： B 4、幼儿园的重要仟务之-是（ ） A.要满足家长个人的兴趣和爱好 B.要促进家长身心的健康发展 C.要为家长参加工作、学习提供便利条件 D.要为家长留下单独生活的时间和空间 【答案】： C 5、儿童的思维不可逆是出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段?（　　） A.感觉运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 【答案】： B 6、与幼儿园相比，家庭教育的特点是（　　）。 A.目的性 B.组织性 C.随意性 D.计划性 【答案】： C 7、孩子摔倒会引起本能的哭泣，但刚一哭，马上就自己对自己说：“我不哭，我不哭……”这时的孩子脸上还挂着泪珠，甚至还在继续哭。这主要是因为( ) A.幼儿情绪的易冲动性 B.幼儿的意志力差 C.幼儿的情绪是不稳定的 D.幼儿情绪的外露性 【答案】： D 8、幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括（　　）和（　　）。 A.教师组织的活动幼儿的自由自主活动 B.幼儿园集体教学活动幼儿自由自主的活动 C.幼儿园集体教学活动幼儿的小组活动 D.教师组织的活动幼儿的小组活动 【答案】： A 9、（　）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年 【答案】： B 10、儿童学习概念的主要方式是()。 A.通过生活实践 B.自己总结 C.向成人学习 D.通过阅读 【答案】： C 11、幼儿与同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（　　）。 A.夸耀式的说谎 B.分不清事实与想象的说谎 C.掩盖式的说谎 D.模仿式的说谎 【答案】： B 12、游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。这种游戏被称为( ) A.有规则游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.表演游戏 【答案】： A 13、（　　）于1907年创办了“儿童之家”，招收3—7岁贫民儿童。 A.欧文 B.福禄贝尔 C.蒙台梭利 D.卢梭 【答案】： C 14、关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( ) A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的 B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动 C.游戏活动和教学活动是有内在联系的 D.游戏活动和教学活动可以相互替代 【答案】： D 15、家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是(　)。 A.系统脱敏法 B.阳性强化法 C.负强化法 D.消退法 【答案】： A 16、幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（　　）的心理特点。 A.泛灵化 B.自我中心 C.思维不可逆性 D.思维的刻板性 【答案】： B 17、婴幼儿最易缺乏的无机盐是（　　），必须注意补充。 A.钾和钠 B.锌和铁 C.钙和铁 D.钾和锌 【答案】： C 18、 异物入眼的正确处理方法是()。 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【答案】： C 19、（　　）岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。 A.3 B.4 C.5 D.6 【答案】： B 20、4~7岁的幼儿每分钟要呼吸（ ）次。 A.16~20次 B.20~25次 C.25~30次 D.30~35次 【答案】： B 21、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是( )。 A.感知动作　　 B.表象　　 C.判断　　 D.概念 【答案】： A 22、（　　）是指一个国家对教育活动结果规定出的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。 A.教育方针 B.教育目的 C.教育政策 D.培养目标 【答案】： B 23、在幼儿阶段最常见的游戏是()。 A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏 【答案】： B 24、韵律活动中，3～4岁幼儿最感兴趣的动作是()。 A.基本动作 B.移动动作 C.舞蹈动作 D.模仿动作 【答案】： D 25、在儿童的日常生活、游戏等活动中 ,创设或改变某种条件 ,以引起儿童心理的变化。这种研究方法是 (　　 ) A.观察法 B.自然实验法 C.测验法 D.实验室实验法 【答案】： B 26、听觉和视觉的明显协调约在出生后（　　）。 A.10天 B.半个月 C.20天 D.1个月 【答案】： B 27、降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取()的方法。 A.药物降温 B.物理降温 C.冷敷 D.酒精擦拭 【答案】： B 28、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，科学是（　　）。 A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力 【答案】： D 29、智力游戏、体力游戏和音乐游戏是（　　）。 A.创造性游戏 B.有规则游戏 C.表演游戏 D.个人游戏 【答案】： B 30、家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四五岁儿童的玩具主要是（　　）。 A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具 B.练习行走和手的操作的玩具 C.发展智力的和练习手的技能的玩具 D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等 【答案】： D 31、 教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是（　　）。 A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯’ B.估计幼儿对睡眠需要的差异性 C.随时唤醒幼儿，以免遗尿 D.注意环境的动态变化 【答案】： C 32、儿童的发展是通过( )。 A.对物体的操作和与人的交往而发展的　　 B.聆听教师讲授知识而发展的　　 C.观察教师的操作过程而发展的　　 D.观看电视卡通节目而发展的 【答案】： A 33、以下几种游戏中，（　　）属于创造性游戏。 A.智力游戏 B.体育游戏 C.音乐游戏 D.角色游戏 【答案】： D 34、（ ）认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。 A.裴斯泰洛齐 B.洛克 C.夸美纽斯 D.卢梭 【答案】： B 35、（　　）非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人。 A.皮亚杰 B.维果茨基 C.陈鹤琴 D.陶行知 【答案】： C 36、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（　）较差。 A.稳定性 B.广度 C.分配能力 D.范围 【答案】： C 37、学前儿童皮肤薄嫩，渗透作用（　　）。 A.弱 B.强 C.一般 D.不确定 【答案】： B 38、教师在给小朋友介绍大象的形象前，对大家说：“我们昨天看到了大象的照片。知道了大象的样子，大家还记得大象的样子吗?”在此，这位教师使用了()的方法。 A.温故导人 B.悬念导人 C.直接导入 D.情境导入 【答案】： A 39、自我意识的发展是以幼儿（ ）的发展为前提的。 A.语言 B.言语 C.动作 D.习惯 【答案】： C 40、由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对()的依赖性更大。 A.物质环境 B.精神环境 C.教育环境 D.社区环境 【答案】： A 41、婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后，他就会连续地用脚去蹬席子让它再度发出声响。这种游戏属于（　　）。 A.规则游戏 B.结构游戏 C.象征性游戏 D.练习性游戏 【答案】： D 42、幼儿园课程以（　　）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。 A.教师讲授 B.幼儿自学 C.幼儿的间接经验 D.幼儿的直接经验 【答案】： D 43、学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童( ) A.进行游戏活动 B.学习书本知识 C.弹钢琴、画画、做体操 D.任其自由发展 【答案】： A 44、在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是( ) A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起 B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化 C.想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系 D.以想象过程为满足，没有目的性 【答案】： A 45、在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考查的是（) A.幼儿的情绪表达能力 B.幼儿的社会交往能力 C.幼儿的规则意识 D.幼儿的思维发展水平 【答案】： B 46、数学认知不包含哪项内容?() A.初步感知生活中数学的有用和有趣 B.感知和理解数、量和数量关系 C.感知形状与空间关系 D.学习十以内的加减法 【答案】： D 47、幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆。这是由( )所致。 A.观察的无序性 B.观察的目的性不够 C.观察的跳跃性 D.观察的细致性不够 【答案】： D 48、下列心理过程中不属于认知过程的是() A.感觉 B.想象 C.记忆 D.情感 【答案】： D 49、幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能继续下去，这里所体现的教师角色（ ） A.幼儿学习活动的指导者 B.幼